简介：本文从下面三个方面阐述了《共产党宣言》与中国特色社会主义理论体系的继承、发展和创新的关系：一、《共产党宣言》与中国特色社会主义理论体系的“宣言书”；二、《共产党宣言》的基本理论、原则与中国特色社会主义理论体系对它的发展创新；三、《共产党宣言》的社会主义传统理论形态与中国特色社会主义理论体系的当代理论形态。

简介：张允熠在《马克思主义研究》2016年第11期撰文认为，从20世纪50年代后半期开始，由于苏联的弊端逐渐暴露，以毛泽东为代表的中国共产党人开始探索一条符合中国具体国情的社会主义建设道路，所谓“符合中国具体国情的社会主义”亦即“中国特色的社会主义”。

简介：增强理论自信是新时代历史条件下中国共产党继续前行的重要任务和理论优势。中国特色社会主义理论自信有其生成和延展的自身逻辑结构。理论自觉与理论自信的耦合互动作用是其理论逻辑;党的顶层设计和人民群众主体的有机统一是其主体逻辑;回应时代之问和迎接改革挑战的现实诉求是其现实逻辑;生成、服务并接受实践检验的应然逻辑是其实践逻辑;在历史经验和比较鉴别中增强理论自信是其历史逻辑。通过对改革开放40年中国特色社会主义理论自信的逻辑梳理和阐释,为增强当代马克思主义理论自信起到借鉴作用。

简介：党的十九大指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，

简介：社会建设是全面建成小康社会的必然要求,也是统筹推进“五位一体”总体布局的战略要求。新时代中国特色社会主义社会建设具有丰富的内涵体系,其目标是优化社会结构,关键在于改善社会民生,基础是夯实基层社区,途径是创新社会治理.内核是改革社会体制。新时代社会建设的价值遵循体现为人民性的主旨、正义性的诉求、适当性的标准、法治性的规范与精准性的锚定。推进新时代中国特色社会主义社会建设,思想上要“清”.深刻认识到社会建设的重大意义;布局上要“全协同发展各类社会民生事业;体制上要“破”,改革体制机制激发社会活力;机制上要“实”,以五大机制切实保障社会建设的稳步进展。

简介：改革开放40年来,中国特色社会主义政治经济学在实践中形成了对马克思主义的重大创新,成为马克思主义中国化的最新理论成果,丰富和发展了中国特色社会主义政治经济学,提出了三大重要新观点:一是提出和完善了社会主义市场经济理论,二是提出了社会主义基本经济制度理论,三是提出了建立中国特色现代企业制度的理论。这标志着中国特色社会主义政治经济学发展到了新的阶段。

简介：中国特色社会主义事业是一项包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设在内的全方位的伟大实践进程。对于这项前无古人的伟大事业，我们党对于它的认识并不是一蹴而就的。改革开放以来，随着中国特色社会主义事业实践进程的不断推进，我们党对中国特色社会主义总体布局的认识经历了不断深化、逐步完善的历史过程。

简介：[访谈嘉宾简介]赵曜,男,1932年生,著名马克思主义理论研究专家,中共中央党校学术委员会委员、特聘教授、博士生导师。曾任中共中央党校科学社会主义教研部主任,第八届、第九届政协委员,第三届、第四届国务院学位委员会政治学、社会学、民族学学科评议组成员、召集人,

简介：探索科学发展新模式,率先实现科学发展是广东肩负的神圣使命,突如其来的国际金融危机和走出危机谋求发展成为广东进行破解科学发展难题实践的重要契机。广东破解科学发展难题的实践采取了一系列的重大举措,如以调整结构为抓手,积极实施推进＂双转移＂,实现产业升级,以区域经济一体化发展带动区域协调发展,推动自主创新、建设现代产业体系等。广东破解科学发展难题的实践为我们拓宽中国特色社会主义发展道路提供了可资借鉴的基本经验。

简介：党的十六大以来“中国特色社会主义理论”的新发展，首要的是创造性提出了“科学发展观”重大战略思想，在“科学发展观”体系化的同时，提出并界定了“中国特色社会主义理论体系”。中国特色社会主义理论体系的基本理论问题展示出中国特色社会主义理论体系的形成发展和内在结构，是历史与逻辑的统一。科学发展观对中国特色社会主义理论体系主要内容系统化的理论创新，全面深化了对中国特色社会主义建设规律、社会发展规律和共产党执政规律的认识，将中国特色社会主义理论和实践推进到“发展中国特色社会主义”的历史新阶段。

简介：<正>邓小平文艺理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系中的一个重要组成部分。它的一个鲜明特征是在继承马克思主义文艺美学原理和毛泽东文艺思想的基础上,从中国人民建设

简介：十七大政治报告中指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”其中中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一次飞跃、第一个成果没有被列入中国特色社会主义理论体系中。

简介：改革开放和社会主义现代化全面建设至今已有30余年，在此过程中中国特色社会主义理论依次经历了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观三个理论发展阶段。应当说，对这一理论历史演进的规律、理论形态、逻辑建构有较为充分的认识条件了。本文试图对这些问题做一初步的探讨。

简介：论建设有中国特色社会主义理论的世界历史意义江丹林邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是马克思主义基本原理与当代中国社会主义建设实践相结合的产物。然而从世界历史的视角看，这个理论具有＂世界历史意义＂，是一个＂世界历史性事实＂（马克思语），对人类思想文明...

简介：2018年1月15日下午，清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院成立大会在清华大学主楼接待厅召开。成立大会由清华大学党委副书记、清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院管委会副主任邓卫教授主持。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想源于中国基于世界,为完善全球治理体系和人类对更好社会制度的探索提供了一条中国特色社会主义道路,具有全球传播的世界意义。该思想产生世界意义有历史必然性,中国积极参与全球治理的成功经验、中国特色社会主义建设事业取得举世瞩目的成就和中国道路的空前成功、该思想自身的普遍真理品质是三个重要原因。其世界意义集中体现在三个方面:拓宽了广大发展中国家实现现代化的路径;为解决现代化进程中遭遇的人类共同问题贡献了中国智慧和中国方案;为21世纪社会主义复兴注入了动力,终结了西方的历史终结论。该思想充满辩证法精神,其理论逻辑是科学社会主义、“三大规律”和人类文明,实践逻辑是问题导向和科学方法论,制度逻辑是对更好社会制度的追求。在其世界意义的实践向度上,构建人类命运共同体是宏观理念,“一路一带”倡议是务实方案,提倡走符合本国国情的发展道路是具体策略,建立新型国际关系是持续发力的坚实保障。

简介：中国特色社会主义理论体系与西方马克思主义作为马克思主义在20世纪世界化和民族化进程中形成的两种理论形态,虽然都具有民族性、时代性、开放性、反思性等某些理论特征上的相似性,但二者之间却存在着本质的区别。从比较视阈揭示中国特色社会主义理论体系与西方马克思主义之间的本质区别,对于深入理解20世纪马克思主义的历史发展,深刻把握马克思主义的民族化与时代化,澄清在中国特色社会主义理论体系理解上的模糊认识,具有重要意义。

简介：同志们:正当全国人民沿着建设有中国特色社会主义道路胜利前进的时候,正当举国上下对邓小平同志坚持和发展毛泽东思想所取得的最新理论成果充满信心的时候,我们即将迎来开创社会主义中国的历史巨人毛泽东的

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,而“概论”课是高校思想政治理论课中最能直接体现和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的一门课程。习近平新时代中国特色社会主义思想融入“概论”课教学,需要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大方位判断,准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的新观点新论断,科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重要战略部署,从而确保习近平新时代中国特色社会主义思想在“概论”课教学中入耳、入脑、入心。

简介：习近平多次强调，历史是最好的教科书，党史、国史是必修课。学好党史、国史必修课，最重要的就是要通过学习党史、国史，深刻认识中国共产党和中国人民选择马克思主义，选择社会主义道路，选择中国特色社会主义道路的历史必然性。