简介:近代社会通过“从身份到契约”的运动,实现了近代社会进步的正义。然而,近代社会的“从身份到契约”运动给人们带来的平等自由,逐渐在现代社会中演变成一种“新的身份”——强势和弱势主体,这种新型的身份关系的出现,使得近代社会中的“从身份到契约”的运动在现代社会中正倒转为“从契约到身份”的运动。基于强势和弱势主体地位的认识,决定了对弱势主体“倾斜保护原则”的必然产生,而“倾斜保护原则”正在实现着现代社会进步的正义。劳动关系的人身上、组织上、经济上的从属性特点,使得表面的、形式的平等掩盖了实质的不平等,形成了用人单位、劳动者强势和弱势主体之分,这就应该以“倾斜保护原则”对劳动者进行保护,处理好从自由到平等的转换,进而实现现代社会进步的正义。
简介:社区是宏观社会与微观民生相遇交接的平台。近年来,伴随我国经济体制改革,社会结构发生深刻变化,社区已经成为基层社会管理的主要对象与重要内容,创新社区治理模式势在必行。自2011年起,北京市民政局在全市范围内牵头推进“六型社区”建设工作,围绕“干净、规范、服务、安全、健康、文化”六个方面进行复合治理,全面推动首都社会建设从社区起步、实现科学发展,在制度创新、部门协同、社会参与等方面均取得突破性进展,构建起政府部门、专业组织、社会力量共同参与社会建设的新格局,创新性地赋予了社区治理理论新的内涵,为社区建设实践提供了新思路、新路径,逐步走出了一条社会管理与服务的创新之路。
简介:孩子一天天长高,当父母的看在眼中,喜在心里,然而,欢喜中隐约又有一种担忧袭上心头:如果孩子在学校里被高年级的学生欺负怎么办?偷着喝酒甚至吸毒怎么办?怎样避免被坏人拐卖?如果是女孩,如何避免性骚扰,甚至强奸……一系列的问题如同阳光下的阴影,永远也摆脱不掉,“我家有子初长成”,也正是最让父母操心的时候。其实,只要父母或孩子采取一些简便易行的措施,就可以大幅度地降低被侵害的危险,防患于未然。一、如何保护10岁以下儿童1.拒绝。告知孩子,在有人试图伤害他们时应当说“不”,之所以要特别强调这一点,是因为大多数孩子所接受的教育是毋庸置疑的听成人或长辈的话。2.寻求帮助应付校园恶势力。在学校,经常有高年级的学生拦截低年级的孩子,告知孩子,当这种事情发生时,应当寻求朋友们或老师的帮助或者对歹徒采取非暴力不合作的态度。万一遭到暴力攻击,有的孩子会为保护财物而奋起抗争并因此受伤,应当告诉孩子们,他们的人身安全才是最值得考虑的内容。3.给孩子以足够的信任。告诉孩子们,您保证,无论发生什么事,都不会发火并且希望他能如实地告诉您。因为有些孩子担心父母的反应,当有事情发生时,不敢告...