简介：【摘要】通过对乡镇中小学美术课堂教学调研发现，多数美术教师不重视美术课堂教学评价，教师在课堂上更多的是注重自己的“教”而忽略了学生的“学”，更是忽略课堂“教”与“学”的评价，无法检验教师“教”的水平和学生“学”的质量。阻碍美术课堂教学质量的提升。
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