简介:摘要任务型教学是教学理论在二十世纪八十年代发展而来的一种教学方式,自国家倡导实施以来,任务型教学就成了教育界的研究重点,随着实践的深入发展,这种教学模式经历了从理论研究、实际研究、反思研究的循序渐进的过程,日益得到人们普遍的关注,在教学过程中产生了积极的作用,打破了英语语言教学中语法教学和实际应用相割裂的教学形式,倡导学生在实际的情景中学习英语,从而使学生养成灵活运用语言的习惯。伴随着英语教学的改革,英语教学更加强调发挥学生的主动性。系统的论述了任务型教学模式产生的历史背景,相关概念,以及研究现状和意义。在此基础上,结合任务型教学方法在中学教学中的实际运用情况,并作出进一步反思。
简介:摘要随着中国教育体制由应试教育向素质教育的转变,如何培养学生的实践能力和创新精神已经成为教师的首要任务。身为高中数学教师,面对抽象难懂的数学知识,应该充分认识情景教学的作用,利用问题和实物创造良好的情景教学模式,引导学生们成为课堂主体,善于听讲,乐于思考,对数学产生真正的兴趣,提高数学成绩,学到有用、实用的知识。本文对情景教学对高中数学教学的积极影响进行了探讨。
简介:摘要在电大计算机课程教学中采用分组教学法,有利于提高学生对计算机理论知识的掌握程度,也有助于提高学生的计算机实践技能。本文对分组教学法进行了简单的阐述,并综合探析了电大计算机教学中如何合理运用分组教学法,旨在提升计算机课堂的教学质量。