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  • 简介:新一轮课改坚持以人为本,倡导自主、探究、合作的学习方式。重在培养学生的创新精神和实践能力。就历史课来说。课程方案的设计和实施目的也旨在促进学习方式的改变,把学习的权利还给学生,把学习的欢乐带给学生。这就要求教师必须首先完成从知识传授型向知识引导型的角色转变。

  • 标签: 自主式学习 开放型 课堂 学习方式 知识传授 以人为本
  • 简介:柴油机进气道性能的优劣直接影响发动机的动力性和经济性,提高进气道的性能可使柴油机的整机性能得到提高,以理论计算和试验相结合的方法对一高速直喷柴油机进行了改进,使其性能参数得到了提高.

  • 标签: 进气道 柴油机 性能 改进
  • 简介:DDoS(分布拒绝服务)攻击是Internet的一个重大隐患,它雇佣Internet上很多的协从主机消耗目的主机和合法客户端之间的临界资源,经常在源端到目地端的通路上造成网络拥塞,达到搅乱正常的Internet操作的目的.现在已有的安全机制对这类攻击没有提供有效的防护措施.大量的攻击机器通过使用源地址欺骗使得现有的跟踪无法凑效,而且攻击者应用合法的数据包和变化的包信息使得描述和过滤攻击流都变得无效.本文分析DDoS攻击的原理和典型的攻击类型,探讨了两种常规检测模型,比较了几种数据挖掘的检测算法,提出了检测算法需要解决的问题.

  • 标签: 分布式拒绝服务 全局聚类 关联规则挖掘
  • 简介:摘要探究教学的培养是在学生掌握一般的实验方法和技能后,通过引导学生亲自设计实验过程,选择实验仪器,评价实验方案,去主动发现规律,掌握方法,发展能力,以达到掌握化学知识,培养自主能力,增进创新意识。

  • 标签: 探究实验 自主学习 科学研究
  • 简介:引导教学是一种体现“学生为主,教师为辅”的教学模式。它以目前普遍认可的一些重要学习和认知理论为基础,具有自己鲜明的教学特点。使用好引导教学需要在课堂导入、激发动机、调动参与等教学环节中遵循这些认知规律、人性特点和教学思想。

  • 标签: 引导式教学 理论基础 特点 应用 问题
  • 简介:以差速器为原型,建立了混合动力汽车(HEV)差速动力耦合装置。分析了传统差速器结构和性能的不足,在此基础上进行了改进。利用Solidworks软件对改进后的结构进行建模并进行运动仿真,从理论上实现了差速耦合装置的可行性,为进一步的优化设计提供了基础。

  • 标签: 差速耦合 HEV 运动仿真 SOLIDWORKS
  • 简介:一、中国的企业家,必须研究中国的经营之'道'企业就是一个小社会,企业家就是一定社会群体的'首脑'.老子说'道生一,一生二,二生三,三生万物'.企业家就是'一',生之于'道'(经营思想);又生成'二'(主要助手和追随着);又生成'三'(三人为众,就是大家、群体),然后生'万物',万物就是生生不息的事业.

  • 标签: 企业管理哲学 企业家 中国式 “德” 人格化管理 老子哲学
  • 简介:图像纱线条干仪主要用于纱线的外观均匀度检测.系统由计算机(PC)、DSP单片机(TMS320C25)、线阵CCD摄像机和相应的接口、纱线直径检测单元专用硬件及与其相配套的软件等组成.系统采用特殊的硬件实时地读取纱线的直径,将结果送入C25进行初步的处理,再由C25与PC机协调后续的数据处理工作,并将结果输出.整个系统具有一定的通用性,可适用于其他一些条状图像检测场合.

  • 标签: 纱线不均匀度 专用硬件 图像处理
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  • 简介:“广谱”创新创业教育是我国高校创新创业教育发展的主要趋势。《“广谱”创新创业教育通论》是作者建构的“广谱”创新创业教育“三论体系”(“导论”、“概论”、“通论”)中的一部。着眼于“古今贯通”、“中西会通”和“系统融通”,以“理论意识”为统领,以“问题意识”为动力,以“范式意识”为指引,对“广谱”创新创业教育的现实指向、战略导向、发展取向和协同推进策略进行积极探索,从根本上破解了价值观念、组织模式和制度建设这三个当前制约高校创新创业教育继续向纵深发展的瓶颈问题。目标在于创新创业教育理论前提的全面变革、本体问题的全新阐释和研究范式的整体转换,建构中国特色“广谱”创新创业教育理论体系。

  • 标签: “广谱式” 创新创业教育 通论体系
  • 简介:“十五”期间,我国高等教育采取跨越发展方式取得了长足进步。本文就采取跨越发展高等教育的必要性、策略选择和存在的局限等方面做些兮析和论述。

  • 标签: 高等教育 跨越式发展 解读
  • 简介:《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”而传统的数学课堂教学基本上是“复习——新课——练习”这样“三段”的教学模式,教学以传授知识和技能训练为主,严重影响了学生学习数学的兴趣与情感的培养,阻碍了学生数学思维的发展和创新能力的提高。如何使数学课堂充满活力?探究数学课堂教学,是以问题为中心.以学生的生活经验和已有的知识背景为基础,让学生在最佳学习情境中,积极主动地提出问题、分析问题进而解决问题。

  • 标签: 课堂教学模式 数学学习活动 探究式 数学课堂教学 《数学课程标准》 以问题为中心
  • 简介:<正>服装——白大褂加口罩!口号——消除"非典",还我健康!宣传品——两具人体骨骼标本。过主席台时动作——全体正步,挥舞手术刀或针管。台上嘉宾反应——很恐怖。建筑系服装——工作服加头盔。口号——有了我们,你们将不再缺"盖"!宣传画——本校新校园大型设计图(怎么看怎么像公墓)。

  • 标签: 校运动会 骨骼标本 大型设计 台时 建筑系 直叙
  • 简介:文章提出了一种由接口Agent模块组成的数据交换中介,它利用Agent所具有的智能性,通过合理定义数据转换规则来实现异构系统之间数据的交换和共享.此中介结构大大提高了数据交换平台的灵活性,并很好地克服了集中式数据交换平台存在的安全隐患.

  • 标签: 数据交换 AGENT 中介结构
  • 简介:传统的假期作业内容死板、形式单一,学生不感兴趣,存在着高耗低效的现象。在此基础上分析体验假期作业的价值,并以语文学科为例,介绍假期体验作业的具体内容、提交形式和操作方法。最后总结、提升体验作业的意义。

  • 标签: 减负 增质 体验式作业
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  • 简介:文章从词汇语用的角度,对英语中动构进行新的探讨,得出结论:英语中动构在形成过程中存在语义修正的现象。中动词原有的动作意义与中动构的状态意义所构成的语义冲突是该现象发生的语义环境,中动词与使役动词之间存在的关联是其触发因素,转喻迁移是实现语义修正的途径。中动构的语用功能是引导话语参加者。

  • 标签: 中动构式 语义修正 转喻迁移 隐含