简介：本文旨在探讨民办高校教师工作压力与工作倦怠的关系，并重点阐释心理所有权的调节作用。基于此，本文在对工作压力、心理所有权和工作倦怠的相关文献进行研究后，提出三者的理论模型框架，收集河南省6所典型院校的274份有效问卷，运用SPSS21.0统计工具进行了实证分析。结果表明：民办高校教师的工作压力对工作倦怠存在显著的正向影响，心理所有权对工作倦怠存在显著的负向影响，而心理所有权对工作压力与工作倦怠之间存在显著的调节效应。
简介：此研究为针对上海在读大学生群体压力与心理健康状况的经验性研究。通过对六所高校抽样问卷调查发现．大学生的压力与心理健康之间存在着显著的负相关关系．而运用恰当的应对方式能有效缓解压力对心理健康的影响。同时发现，因不同年级不同性别、高校层次的不同及是否是独生子女等差别，大学生所受压力的水平和采用的应对策略及对健康状况的作用有着较大差异。并讨论了国内外类似研究结果的异同，进而就高校学生教育工作提出一些建议。
简介：通过对兰州市城关区6所小学教师职业压力状况的调查与研究，发现小学教师所承受的职业压力与主体性相关因素存在一定关系，而主体性相关因素主要指个体的年龄、阅历以及受教育程度等主体变量。文章在分析相关因素的基础上，从教师个体、学校管理和社会支持三个方面提出了相应的对策与建议．
心理所有权在民办高校教师工作压力与工作倦怠中的调节作用研究
大学生压力、心理健康与应对策略的相关性研究——上海大学生群体经验性研究
关于小学教师职业压力与主体性相关因素的调查及对策研究——以兰州市城关区6所小学为例
