简介：摘要目的探讨在基层产科护理工作中使用健康教育进行护理干预的临床意义。方法对我院产科于2016年1月-2016年8月之间收治的60名孕妇进行随机分组双盲对照实验，对实验组患者采用健康教育联合基础护理干预，对对照组患者采用基础护理干预，对两组患者住院时间、并发症情况、流产人数进行统计。结果实验组患者住院时间、并发症出现人数、患者流产人数要明显低于对照组，两组患者数据差异具有统计学意义。结论对产妇的护理干预措施中增加健康教育可有效减少患者的治疗时间、流产情况、并发症出现风险。

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简介：摘要糖尿病健康教育被公认是治疗成败的关键，本研究通过案例回顾与分析，指出临床护理中存在的问题，探讨多元文化背景下在糖尿病健康教育中的实施与运用，并提出改进的措施和建议，以期为临床护理工作人员提供相应的参考资料。

简介：摘要在预防接种工作中开展形式多样的健康教育，并深入辖区、学校、幼儿园进行信息传播，增加了家长的预防保健知识，使家长认识到预防接种的重要性，促使家长主动、及时带儿童接种疫苗，提高了疫苗的接种率和及时率。

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简介：摘要目的探讨、分析个体化健康教育在妇科护理中的应用效果。方法随机选取2012年3月至2013年6月我单位收治的妇科疾病患者68例，将全部患者随机分成对照组与观察组，各34例。对照组患者进行常规护理，观察组在常规护理基础上实行个体化健康教育护理干预。对两组患者的治疗效果、疾病认知率、服药方法掌握率以及护理满意度进行对比。结果观察组患者治愈率97.05%(33例)，明显高于对照组的82.35%(28例)，对比存在差异且差异具有统计学意义(P＜0.05)；观察组患者对疾病认知率、服药方法掌握率均为100%，均明显高于对照组；此外，观察组患者护理满意度为100%（34例），明显高于对照组的79.41%（27例），两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。

简介：摘要医院健康教育是以健康作为教育核心，以医疗保健机构为基础，主要目标是为了实现改善患者以及患者家属的健康意识、健康行为的目标，所实施的能动性的、有计划性的活动。为了探讨在妇幼保健院实施健康教育管理的的措施及意义，文章主要以三甲医院妇幼保健院妇产科收治的孕产妇为研究对象，探究三甲医院健康教育管理科的要求，对患者的临床资料回顾、分析，分析健康教育管理的措施，提高孕产妇进行健康教育的效果，提高提高健康教育质量。

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简介：摘要目的探讨健康教育干预在门诊妇科阴道炎护理中的应用效果。方法选取2014年5月~2015年5月我院门诊诊治的56例妇科阴道炎患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各28例，两组患者均给予常规治疗和护理，在此基础上观察组实施健康教育干预，比较两组的治疗效果。结果观察组的治疗总有效率显著优于对照组（P<0.05），观察组1年内复发率显著低于对照组（P<0.05）。结论健康教育干预有利于提高妇科阴道炎的疗效，降低复发率。

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简介：摘要目的探讨心理护理联合健康教育在冠心病心绞痛患者中的临床疗效。方法选取我院2015年2月-2016年2月期间收治的冠心病心绞痛患者60例，随机分成2组，每组30例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上给予心理护理和健康教育。比较两组临床疗效和生活质量。结果对照组总有效率（73.33%）明显低于观察组（96.67%），差异显著(P＜0.05)；对照组生活质量各项评分显著低于观察组，差异显著(P＜0.05)。结论心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者疗效显著，能有效改善患者的生活质量，提高患者治疗依从性，可达到早日康复的目的。

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简介：摘要《韦氏儿童智力量表》（WISC）主要是运用个别施测的方式来测量6~16岁的儿童所具备的智力水平高低差异。本文主要阐释WISC-Ⅳ所具有的新变化，其次分析了在特殊教育中例如天才儿童、智力落后儿童和多动症的儿童评估中的具体应用。

简介：摘要目的分析老年高血压护理中应用健康教育护理的临床效果。方法选取96例2015年5月-2016年5月我院收治的老年高血压患者，对照组48例给予常规护理，研究组患者在此基础上给予健康教育，观察两组患者的护理效果。结果研究组患者给予健康教育后，其舒张压和收缩压的改善情况均明显优于没有给予健康教育的对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育在老年高血压患者护理中的应用，有助于改善患者的血压情况，有效控制患者病情，值得推广。