简介：摘要现代医院后勤不再是传统意义上的后方勤务，本质上应该是一项产业，同时也是一项十分重要的经营性的经济工作，是医院开展各项工作的基础和保障。我随我院护理、行政管理学习交流团一行20人到台湾进行了为期5天的学习，虽然交流学习的主题内容是护理管理，但通过学习，深刻感受到台湾医院先进的管理模式及服务理念，也更加明确了后勤管理的必要性和重要性。

简介：摘要探讨护理自考生学习能力的培养，为开展护理自学考试有积极意义。考生学习的态度是积极的，辅导学习促进了考生对课程知识内容的掌握，促进了考生信息处理能力、独立学习能力、社会交流与协作能力和批判性思维能力的提高。开展辅导助学工作，必须加强学生学习能力的培养，培养考生的学习兴趣和自主学习能力，使考生各方面能力全面提高。

简介：摘要目的模拟式学习法（SBL）是指利用模拟技术创设出模拟病人和模拟临床场景，代替真实病人进行临床教学和实践的教育方法。模拟式学习不对病人造成伤害，可重复，减少不期望的干扰；可按要求创设任务或情景，重复练习技能，可以为个体量身定做训练项目；增加技能的保持和准确性，促进技能从课堂到真实情景的迁移；提高评估学生和住院医师培训的操作技能表现和诊断要求的标准。

简介：摘要主动脉壁内血肿为主动脉夹层的一种特殊变异形式,近年来其发病率呈上升趋势,因国内许多基层医生对其接触较少,本文结合文献对其特点作简单的论述以便和大家共同学习。

简介：摘要目的观察并比较灵芝孢子粉对小鼠学习记忆能力的影响。方法以东莨菪碱、亚硝酸钠分别制造动物学习记忆获得障碍、巩固障碍模型，分别采用跳台、水迷宫进行测试。结果两种造模方法均获得成功(造模后模型组与空白组比较有显著性差异)，灵芝孢子粉高、中、低剂量组及脑复康组与模型组比较大多数指标均有显著差异。提示均有改善动物学习记忆能力的作用，但高中低剂量组及脑复康组四组间差异无统计学意义。结论灵芝孢子粉对动物学习记忆能力有改善作用。

简介：摘要随着知识经济时代的到来，社会对所需人才的综合素质要求越来越高，高等学校在人才培养模式、教学方法、教学评估等方面均受到了新的挑战。现代教育学认为学生自主学习能力的培养应作为教育教学的长期发展目标之一。本文以综合－设计性实验“抗癫痫类药物的体内分析”为例，初步探索了提高学生自主学习能力的方法，并对实施效果和出现的问题作了简单的讨论，对后期教学改革的进一步开展具有一定的指导意义。

简介：摘要临床医疗设备日益更新升级，手术室内仪器较多，为提供更加安全、方便、迅捷的护理服务，通过相关医学工程知识教育，增强手术室护士正确操控仪器设备的能力。同时完善了对精密仪器设备的维护，降低损耗，创造手术室护理工作“人机互动”的良性循环，有利于护理服务质量和护理管理水平的提高。

简介：摘要目的运气学说是古代中医的精髓之一，备受医家重视，在临床实践中发挥着不可忽视的指导作用。而近现代以来，运气学说遭到质疑，其发展现状令人担忧。故在此探讨运气学说的重要性，是因其在中医临证的各个层面都发挥着一定作用，更是中医整体观念的最好体现。

简介：摘要调动学生的学习积极性，提高使学生在课堂前自主学习，当堂理解消化，提高学生对该学科的学习兴趣与理解能力，是每个中药药理学教育工作者都须深思的问题。本文从优化理论及实验教学两方面提出了几点思考，包括教学方法的改进及实验设计的增加等方面，以期提高学生的学习热情及对该门学科的理解。

简介：摘要目的探讨洋参虫草颗粒对小鼠免疫功能（胸腺指数、碳粒廓清指数、校正廓清指数）及对东莨菪碱所致小鼠学习记忆获得障碍的影响，为临床应用提供实验依据。方法ICR小鼠，经口灌服给予不同剂量的洋参虫草颗粒，测定胸腺指数、碳粒廓清指数、校正廓清指数。ICR小鼠，经口灌服给予不同剂量的洋参虫草颗粒，测定对东莨菪碱所致小鼠学习记忆获得障碍的影响。结果与空白组比较，洋参虫草颗粒低、中、高剂量组胸腺指数、碳粒廓清指数、校正廓清指数有增加趋势，但无统计学意义（P>0.05）。与空白组比较，模型组潜伏期显著缩短、错误次数显著性增多（P<0.01）；与模型组比较，洋参虫草颗粒高剂量组潜伏期显著延长（P<0.01），洋参虫草颗粒高剂量组错误次数明显减少（P<0.05）。结论洋参虫草颗粒具有提高免疫功能的作用，对学习记忆获得障碍具有改善作用。

简介：摘要概念图作为一种用图表组织和表征知识的工具，能够通过可视化的思维网络，开阔学生的思路，帮助学生在自主学习过程中进行知识总结，增强学生对烦琐知识的理解与记忆。调动学生学习的积极性和主动性，更好地提高学习效率。本文对概念图促进护理专业学生自主学习的相关研究进行了阐述,并对概念图在护理教育中的应用进行了展望，以期推动概念图教学法在护理教育领域中的应用与研究。

简介：摘要目的探讨微信课堂在临床护理业务学习中的应用。方法科内设立微信群,组织科室全体护士加入群聊,作为业务学习交流的平台。每周固定时间由护士长或护理组长在群内上传业务学习内容,科内成员可以讨论提问，授课结束留下重点问题。结果护理理论考核成绩明显提高。结论微信课堂较传统教学更适应现代护士工作学习的需求，值得推广。

简介：摘要目的探讨合作性学习模式在西医院校中医学教学中的应用。方法随机选取120名西医临床专业学生，根据学号单双数原则将其平均分为观察组与对照组各60名，对照组采用传统学习模式，观察组采用合作性学习模式，教学内容结束后，分析比较两组学生具备的能力变化及学习效果。结果观察组学生成绩为（92.38±5.71）分，对照组为（84.05±4.27）分，两组比较形成显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生具备的能力远远高于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论合作性学习模式应用于中医学教学，能够有效提高学生的学习效率，提高学生各项能力，应用价值高。

简介：摘要目的研究对急性心肌梗死实施两种护理对提升抢救及康复效果的价值。方法选择2017年1月—2017年12月本院急性心肌梗死患者94例，依据急救护理方式分为观察组、对照组各47例，分别接受急诊护理路径护理、传统护理，比较两组效果。结果观察组分诊评估时间、急诊停留时间、急救时间、卧床时间、住院时间均短于对照组，观察组院内复发率为6.38%，对照组复发率23.40%，P＜0.05。结论对急性心肌梗死患者实施急诊护理路径能够提升抢救以及康复效果，值得临床推广。

简介：摘要本文根据资料研究，对如意金黄散临床应用方法及效果进行了综述，临床应用是外敷，也有口服。外敷剂有散剂、膏剂、膜剂、纱条等。散剂是主要敷剂，调配方法主要有酒精、食醋、茶水、蜂蜜、温水等，也有猪油、猪胆汁、饴糖、香油等调配的文献报导，治疗效果显著。缺点是，散剂需要临时调敷，容易掉药，使用起来即不方便又影响疗效。本文目的为同行的临床应用和进一步研究提供借鉴，能开发出效果更好的新制剂。

简介：摘要目的探究骨科慢性疼痛病症的治疗方法及取得的临床效果。方法选取我院2010年4月至2013年4月间收治的200例骨科慢性疼痛病患，其中，观察组250例，对照组250例，对照组运用常规方法予以治疗，观察组在对照组治疗的基础上，采用辅助性治疗方法同常规方法相结合的方式开展治疗，密切观察治疗期间两组病患的病情表现及发展状况，对其疗效开展对比性分析。结果观察组的临床效果明显好于对照组，新治疗方案取得了理想的疗效，并显著地减少了止痛药物的使用量。结论通过心理干预疗法同生物学疗法相结合，有助于提升骨科慢性疼痛病症的治疗效果，该方案在临床上已取得成功经验，值得在实践中进一步推广和借鉴。

简介：摘要目的探究消化内科应用消旋卡多曲治疗急性腹泻消的临床效果。方法抽取我院自2015年4月-2015年10月期间所收治的88例急性腹泻患者，按照随机数字表法分为研究组（n=44）与参照组（n=44），对参照组患者使用蒙脱石散治疗，对研究组患者使用消旋卡多曲治疗，将两组患者的治疗总有效率、不良反应发生率进行对比。结果研究组患者的治疗总有效率对比参照组更高，研究组不良反应发生率对比参照组更低，均P<0.05。结论消旋卡多曲治疗急性腹泻具有疗效确切、不良反应少等优势，临床应用价值高。

简介：摘要目的探讨剖宫产术后促排气的护理干预效果。方法选取2012年6月～12月在我院进行剖宫产手术的60例产妇随机分为观察组30例（系统护理干预）和对照组30例（常规护理），比较两组术后产妇排气的护理效果。结果两组产妇术后在正常饮食恢复、肠鸣恢复以及排气恢复的时间等方面均具有显著差异（P<0.05）。结论在剖宫产术后采用系统的护理方法不仅能够有效缓解腹胀，还可以减少排气的时间，有助于及早恢复产妇胃肠功能，减少术后并发症的发生，值得临床推广。

简介：摘要目的分析给予骨折患者综合治疗的愈合情况及愈合后遗症产生情况。方法随机将68例骨折愈合情况不佳的患者作为分析对象，随机分为两组，甲组34例使用单纯的西医疗法，乙组34例使用综合治疗方案即西医疗法联合中医疗法，同时外敷、内服中药。结果经过0.5年的治疗后甲组25例患者愈合，73.5%的愈合率，乙组30例患者愈合，88.2%的愈合率，甲组患者的愈合情况不及乙组患者，有显著差异（P<0.05）；甲组愈合患者中有8例患者在后期0.5年的回访中出现不同类型、不同程度的后遗症，后遗症产生比例为32%，乙组愈合患者中有5例患者在后期0.5年的回访中出现不同类型、不同程度的后遗症，后遗症产生比例为16.7%，甲组愈合患者产生后遗症的比例明显高于乙组，有显著差异（P<0.05）。结论给予骨折患者综合治疗有利于愈合，且愈合后遗症产生几率较低，可推广于临床。

简介：摘要目的探讨骨折患者术后实施舒适护理的效果，为该类型患者术后护理方案的制订提供依据。方法将60例接受手术治疗的骨折患者随机分为对照组和观察组，两组均接受常规护理，仅观察组加用舒适护理，分析两组干预前后的患者疼痛情况并调查护理满意度。结果两组术后疼痛评分的差异无统计学意义，但观察组干预后的疼痛评分低于对照组（P<0.05）；观察组的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论骨折患者术后实施舒适护理的效果较好，可改善疼痛和提高护理满意度。