简介：作者从分析美国关于学校性教育的争论出发，对比中美异同，阐述了对中国学校性教育的一些看法。例如：如何平衡政府行政主导、学术团体科研指导、学校教学和社会民众的适应；什么是传统道德和宗教信仰的作用；全国性教学大纲的编制和实施；争论公平公开化意义等等。

简介：目的探讨地震后灾区高中学生心理健康、社会支持状况及相关因素。方法对随机抽样选择的816例绵竹市高中学生分别采用一般情况调查表、事件影响量表修订版（IES—R）、社会支持评定量表（SSRS）、领悟社会支持量表（PSSS）及症状自评量表（SCL-90）进行测量。结果（1）绵竹市高中学生PTSD发生率为13．11％；（2）绵竹市高中学生SCL-90各项指标分值（躯体化及人际关系敏感除外）远远大于常模组（P〈0．05）；（3）绵竹市高中学生SSRS各项指标分值低于常模组（P〈0．05），而PSSS各项指标中，领悟社会支持总分、家庭支持、其他支持分值高于常模组（P〈0．05）；（4）绵竹市高中学生IES—R分值与地震当时的主观感受（r=0．36，P〈0．05）、亲人的受伤情况（r=0．21，P〈0．05）、朋友及同学的受伤情况（r=0．18．P〈0．05）、家庭财产损失情况（r=0．11，P〈0.05）呈正相关；（5）IES—R分值与SCL-90各项指标（躯体化、人际关系敏感除外）均成正相关（P〈0．05）。（6）IES—R分值与PSSS中领悟社会支持总分（r=-0．09，P〈0．05）、朋友支持（r=-0．09，P〈0．05）、其他支持（r=-0．09，P〈0．05）呈负相关。结论与正常人群比较，绵竹市高中学生地震后的心理健康水取较差；他们较正常人群对社会支持的领悟更敏感；有效的社会支持及对社会支持的感受可降低PTSD发生率。

简介：改善睡眠环境是治疗睡眠障碍的重要手段之一，随着城市化的进展，人们对新的睡眠环境产生了很多的不适应现象，由此而产生了睡眠环境学。本文仅从睡眠环境学的睡眠用具--床垫的健康要求角度，探讨改善睡眠环境的重要性。

简介：目的：开展死亡教育讲座的护士继续教育实验,为死亡教育讲座在护士队伍中的开展提供基本的讲座指导和实施参考。方法：以某三级甲等医院急诊科护士为研究对象,采用对照研究,对死亡教育讲座对护士所持死亡态度的影响进行实验论证。结果：干预后,实验组死亡恐惧、死亡逃避维度得分低于对照组,自然接受、趋近接受维度得分高于对照组,差异有统计学意义;逃离接受维度得分两组间差异没有统计学意义。结论：死亡教育讲座在一定程度上促进了护士死亡态度的正向改变,讲座具有必要性和有效性。

简介：目的2003年2月25日某校某教学区某学生坠楼自杀身亡；2003年5月9日284人的大学生作业中，围绕死的伦理观念来写的有5人，其中1人的主题就是自杀，以此为研究。方法采用文献资料法，内省和访谈法等方法，探讨出现某学生自杀现象后的教育与研究。结果大学生自杀原因分析应注意一果多因中起决定作用的原因有可能是外因的。结论对有自杀行为倾向大学生的预防和辅导的难点或重点是要搞清楚哪些大学生是有可能有自杀倾向的大学生；对个别大学生以死为题的作业需要教育和研究，作相关分析后提出解决问题的方法和建议；应该注重大学生外部环境的改善；必须采取措施，分清不同情况，重点作好有可能有自杀行为倾向的大学生的工作；必须正面教育，要求大学生任何情况下都不要自杀。

简介：良好心理素质的培养是现代高等教育的一个重要内容，本文从军事院校的实际情况和特殊性出发，对军校学员心理素质教育体系的建构进行了初步的探讨，提出了军校学员心理素质教育申应该遵循的原则、实施的内容和采取的方法等方面的理论体系。

简介：目的探讨某高寒区试验部队军人心理健康状态及个性心理,并与行为反应进行相关分析.方法采用SCL-90症状自评量表,艾森克人格问卷(EPQ)和行为反应测评表对466名军人进行调查.结果部队军人SCL-90中有5个因子均分与常模比较有显著性差异,EPQ各维度中17～19岁和20～29岁组E分高于常模,17～19岁组N分增高.SCL-90各因子分、EPQ各维度与行为反应有高度的相关性.结论应激水平及个性特征与心理健康密切相关,并影响行为特征的表现及发挥.

简介：~~

简介：为满足我国医学发展的需要，本文通过对医学教育改革的阐述，并从知识结构、教学、考试等方面提出了改革性的建议，为教学事业的发展奠定了基础。

简介：通过对河北职业技术学院学生封恋爱问题的看法的调查和分析，指出了当代高职生恋爱观上存在的突出问题是：低龄化、公开化和浪漫化，并提出了相应的解决对策与方案。

简介：目的为探讨我院贫困生的抑郁状况，了解我院贫困生的心理特征，以便为更好地开展助困和心理教育工作提供理论及事实依据。方法釆用调查和个别访谈的方法，使用了SDS抑郁量表，SSS社会支持评定量表、SES自尊量表和自编的问卷，对我校280名贫困生的抑郁状况进行调查．并与210名非贫困生进行比较。结果贫困生的总体抑郁倾向显着高于非贫困生(P<0．05)，社会支持分显着低于非贫困生(P<0．05)．抑郁倾向与社会支持、自尊程度均显着负相关(P<0．01)；贫困生的抑郁倾向表现特征复杂：自卑、依赖、窘迫感等。结论高校应及时了解贫困生的心理现状．并釆取相应的教育对策，努力形成一个包括经济资助机制、校园文化建设和心理健康教育体系在内的综合性教育环境。

简介：质性研究是社会科学与教育学领域中常用的一种研究方法。近年来，质性研究越来越得到护理学科研究人员的认同和广泛应用。2007年6月在韩国首尔召开了第15届质性健康研究大会。在此次会议上，本刊编辑与国内20多位护理专家一同分享了质性健康研究领域的最新研究成果和信息。为了让更多护理同行了解这次会议的内容，本刊特邀了在此次大会上作主题发言的国际知名质性健康研究专家撰稿，还特邀参加此次会议的四川大学华西护理学院的李继平副院长撰文与大家分享参加此次会议的感受。

简介：传统的以学科为中心的护理学专业课程体系和教育模式，难以适应远程教育环境下护士在职学习和能力提升的需要。北京大学医学网络教育学院遵循成人学习特点和护士职业成长规律，借鉴典型工作任务课程开发方法开展远程护理教育改革，建立了一套完整的护理学专业课程体系和课程标准，并进行了网络教学实验，取得了预期效果。基于典型工作任务的远程护理教育改革，实现了课程内容与岗位任务的有效对接，充分发挥了远程教育的优势，探索形成了进阶式、工学结合的人才培养模式，对我国远程护理教育模式的建立和完善具有重要的理论和实践意义。

简介：创造性思维是从事创造性活动，进行创新活动时的思维方式，而早期教育是人类教育的起点，早期教育中应更加注重创造性思维的培养，本文简要介绍了创造性思维的特征，早期教育对创造性思维发展的影响，详细论述了如何在早期教育中培养创造性思维。

简介：模拟医学教育是一种新的教学和培训模式,可以帮助医学生提高专业技能,学习解决特定临床问题的流程,这种新的模式在将今后神经病学的教学中发挥越来越重要的作用。本文综述了神经病学教学中使用模拟医学教育的必要性、目前现状以及今后课程设计的重点。

简介：睡眠是人体的一种主动过程，可以恢复精神和解除疲劳。充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准.为唤起全民对睡眠重要性的认识，2003年中国睡眠研究会把“世界睡眠日”正式引入中国。大龟研究表明，睡眠及睡眠障碍与心脑血管疾病、糖尿病、呼吸疾病、精神障碍等多种慢性疾病密切相关。

简介：目的：调查医学生的患者安全知识和态度现状及患者安全教育开展和需求情况。方法：采用便利抽样法，选取天津市3所医学院校727名医学生为研究对象，采用“医学本科生对患者安全的知识、态度及教育需求调查表”进行横断面调查。结果：医学生患者安全知识得分为（9．43±1．65）分，家中是否有医务工作者、年级和性别是其影响因素（P〈0．05）；患者安全态度得分为（63．53±21．26）分，学校和专业是其影响因素（P〈0．05）；49．4％的医学生表示学校开设了患者安全教育相关内容，96．0％认为自己的患者安全知识仍须加强，74．7％最希望开展案例讨论式培训。结论：医学院校患者安全教育情况尚不容乐观，学校与医院应注意协同合作，通过案例讨论及网络教学等多种形式开展针对性培训教育。

简介：目的：探讨同伴教育在急诊科新护士规范化培训中的应用效果。方法：将2010年9月至2011年3月进入急诊科的新护士28人设为对照组，2011年9月至2012年3月进人急诊科的新护士31人设为实验组，对照组接受传统培训方法，实验组在传统培训的基础上接受同伴教育干预。比较两组护士在知识、技能、奖惩以及综合能力等方面的得分。结果：实验组护士的知识、技能、综合能力的得分和受表彰的例数均高于对照组，投诉发生率较对照组低，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：同伴教育有助于提高新护士规范化培训的效果。

简介：目的研究珠心算教学对儿童的启智和教育功能。方法对珠心算实验班及两个对照班儿童进行五年瑞文智力跟踪测验，并根据影响智力的六个因素进行配对分组，进行韦氏智力、临床记忆、非智力因素和艾森克个性测验，阅读和写作能力测定，同时收集分析小学和初中各学期各科成绩和综合考绩资料。结果珠心算教学可显着提高学生的智商，增加短时记忆容量，对儿童智力发育有促进作用；珠心算教学达到一科实验，多科受益的教育目的，各门学科都取得了骄人成绩，能够提高学生阅读和写作能力；对非智力因素的形成和发展影响不大。结论珠心算教学是促进儿童智力发育，培养和造就人才的有效途径，宜大力推广、普及。

简介：本研究用卡特尔16人格因素量表，对200名邢台学院的在读大学生的人格现状进行了测评，并针对大学生在人际交往方面，认知方面，情绪方面，意志方面的人格发展中存在的缺陷，提出了改进和完善大学生人格的教育对策。