简介:【摘要】 随着近年来临床医学的发展,药品价格逐年升高,“看病难”成为患者关心的首要问题。因此药品集中带量采购政策的实施,十分受广大患者的关注。现研究该政策联合我国采用的医保支付制度发挥出的协同作用和价值。通过几种分析解读方法,对药品集中带量采购政策联合我国医保支付制度的作用进行说明分析,并对会出现的问题提出可行性的解决方案和建议。由于药物的价格降低,医生不合理用药的现象增多,制药行业的治疗研发积极性降低。需要我们进一步完善相关制度,改善用药不合理的现象,照顾到几方市场的利益。
简介:目的研究基层社区公共卫生服务中慢性病的管理现状以及其对策。方法将2016年10月至2017年10月在我区接受基层社区公共服务的123例慢性病患者分为研究组,进行整顿管理后,将2017年11月至2018年11月在我区接受同一基层社区公共服务的123例慢性病患者分为对照组,所有患者均接受随访调查,比较两组患者的服务满意度。结果研究组患者的服务满意度明显高于对照组患者,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论虽然基层社区公共卫生服务中慢性病的管理还存在很多问题,但是整顿管理后,能够有效解决问题,提升患者得服务满意度。
简介:摘要:目的:为分析以全科诊疗为服务主路径的模式对社区公共卫生管理的效果。方法:以社区作为本次实验的主要场所,将诊断、筛查、治疗以及随访等结合起来,作为服务主路径,由同一团队完成,也就是本次实验的重点:全科诊疗模式。将2020年3月-2021年3月作为本次实验的时间段,2020年3月-2020年9月采用专科诊疗管理,2020年10月-2020年3月采用全科诊疗管理,分析两段时间内各类患者的疾病、健康、疫苗接种等管理情况、效果。结果:相较于专科管理,全科诊疗的优势要更明显些,糖尿病、高血压患者的筛查数量得到了显著提升、健康体检与疫苗接种的数量也较以往高出许多,其它类慢性病患者的档案也一步步得到了完善。P<0.05。结论:在社区公共卫生管理当中将全科诊疗当作服务主路径不仅效果显著,也为社区群众提供了一个良好的就诊环境,故而值得广泛推广。
简介:【摘要】目的 研究突发公共卫生事件下护理人员心理现状及其影响因素。方法 从我院随机挑选2020年1月-2021年12月期间突发公共卫生事件下的40名护理人员作为研究对象,对其心理现状及其影响因素进行研究。结果 利用医院焦虑抑郁量表,对护理人员心理状态评估,发现40名护理人员均不同程度上存在焦虑、抑郁障碍。在40名护理人员心理影响因素分析中发现,刚接到通知时心情会存在较大波动、担心被感染、护理患者时遇到难题、存在防护装备问题、排班不满意、对疫情担忧,这几项因素时焦虑抑郁障碍危险因素。结论 在突发公共卫生事件下,护理人员会出现焦虑抑郁等不良情绪,引发不良情绪原因有很多,医院管理人员可以从多个层面入手,给予护理人员针对性心理干预,改善护理人员心理状态,促使其可以更好的开展护理工作。
简介:[摘要]目的:探讨新冠肺炎疫情下公共卫生科护理人员急性应激障碍的影响因素。方法:选择2022年1月-12月我院公共卫生科护理人员30名作为研究对象,采用斯坦福急性应激反应问卷(SASRQ)、心理弹性量表、简易应对方式对其进行调查,归纳影响护理人员应激障碍相关因素以及多元线式回归分析。结果:心理弹性及各维度与SASRQ总分及各维度成负相关(P<0.05),消极应对与 SASRQ总分及各维度成正相关(P<0.05)。多元线性回归分析显示,护士ASD与消极应对和心理弹性具有明显相关性(P<0.05)。结论:新冠肺炎疫情下公共卫生科护理人员存在较为明显的急性应激障碍,多与心理弹性以及应对方式有关,应重点关注。
简介:摘要:目的:通过公卫医师师资队伍建设探索更加完善的师资队伍。方法:分析师资队伍建设中的方法措施。结果:师资队伍建设取得了一些成绩,在建设过程中也存在的问题以及面临的挑战。结论:教学师资能力建设非一时之功,需要坚持长期的投入和管理,以期为顺利完成公卫医师规范化培训提供必要的保障。
简介:摘要:目的:通过对综合性医院药学部门灾害脆弱性的分析,探讨突发事件对医院医学部门的影响从而进一步明确其管理方向。方法:在 Kaiser模型的基础上,结合流行病(疫情)爆发时的实际状况,编制了在线调查问卷和纸质调查问卷,在2021年2月份到11月份,评价了样本医院的医药分部的灾害脆弱性,并分析了它们的风险和矩阵分布。结果:突发疾病,药物短缺,职业暴露,信息网络突发故障,个人防护设备短缺,突发医疗纠纷,医院安全事故,火灾,医疗事故,负面新闻等都属于高风险事件。结论:灾害脆弱性分析能为医院各医学机构提供有关风险事件的有效资料,并能为医院医学部门制订出一套行之有效的防治对策。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨案例教学法在提升接种门诊医务人员应对突发公共卫生事件(PHEIC)能力方面的应用效果。方法:通过文献回顾、实地调研和实证分析,本文详细阐述了案例教学法的理论基础和实施步骤,并对其在提高医务人员应急反应速度、决策能力和团队协作能力方面的作用进行了深入分析。结论:接种门诊应积极推广和应用案例教学法,将其作为日常培训和继续教育的重要手段。结果:案例教学法能够显著提升接种门诊医务人员在面对PHEIC时的应对能力,为公共卫生安全提供有力保障。
简介:[摘要] 教育部、科协倡导在“双减”政策背景下积极开展引进科普资源到校开展课后服务,探讨医学科普可以在促进学生热爱生命、关心健康、激发医学兴趣和学习医学知识等方面受益。本次医学科普课程设计以STEAM教育为框架,以检测ABO血型实验为例,通过红细胞血型的原理和检测方法,给学生讲解血液组成、血液细胞、红细胞血型和I按册血型的方法等知识点,辅以动画等手段浅显易懂地让学生学习知识。通过本课程进一步激发了学生对血液和生物的兴趣和求知欲,教学过程生动有趣,培养了学生的配合和合作精神,本课程设计为科普基地开展医疗类科普提供一种探索模式。