简介：文章论述了建筑环境与设备工程专业（以下简称建环专业）专业英语课程建设和改革中，教学内容组织和教学过程的实施思路与实践。从专业特点、学科特点出发，合理安排教学内容，形成教学体系，改革教学方法，采样多种形式的授课方式，全方位提高学生专业英语水平。实践证明，专业英语能够提高学生对专业知识的理解和认识能力，加强沟通能力，掌握用英语工具表达专业知识的能力。

简介：本文主要介绍含磷废水的处理方法，简单描述了含磷废水的特点及危害。

简介：重点介绍了渭河煤化工集团有限责任公司l期、2期生产装置中调节阀手轮机构的操作方法。列举了生产中的事故案例进行分析，希望能够协助各主要工艺车间操作员，在非正常工况下正确操作调节阀手轮机构，以避免因操作不当而造成跳车。

简介：通过掌握造气循环水特性，并加以对照分析和研究，确定了治理造气循环水的方法。通过添加药剂提高循环水水质，减少对造气设备、管线的腐蚀，延长设备使用寿命，并使造气循环水达标，降低环保废水排放压力。

简介：<正>众所周知,聚氨酯涂料是一种双组份油漆涂料,具有很好的装饰性。聚氨酯油漆在进行涂料的时候具有很好的耐候性,并且粘附性强,光亮丰满。聚氨酯涂料是反应性涂料,涂层的质量与施工的好坏有着密切的关系。因此,使用者必须了解聚氨酯涂料的性能及其施工方法。聚氨酯涂料已用于轻重工业和建筑物家饰装修,只因成本较高,而多用于涂装高级的产品,好在新的品种正不断出现,只要在施工方法上所改进,聚氨酯涂料还是很在发展前途的。1、聚氨酯涂料的特点及施工要点聚氨酯涂料是目前较常见的一类涂料,一般在轻重

简介：分析了煤气炉系统蒸汽消耗高的原因，并从煤气炉气化反应原理和系统余热回收等方面论述了降低煤气炉蒸汽消耗，提高煤气炉系统蒸汽利用率的途径和方法。

简介：本文主要讲述了微晶石的发展历程、生产丁艺及其创新，以及产品缺陷的解决方法。实践证明：微晶石产品存在的主要缺陷为硬度不够、气孔、变形等，如何解决这些缺陷问题，是微晶石生产的关键所在。

简介：耐磨性是陶瓷地砖的一项重要性能指标,本文通过介绍陶瓷地砖的相关标准、技术要求和试验方法,为陶瓷企业检测和分级陶瓷地砖耐磨性等级提供参考.

简介：欧洲橡胶制造的领先者Synthos公司与开发可持续路线来生产轻烯烃的工业生物公司全球生物能源公司（GlobalBioenergiessA）最近宣布发现使可再生资源转化为丁二烯。

简介：基于对国外高校教学设计理念的研究，对《国际结算》双语课程进行了系统性的教学设计与创新。在教学实践中，总结出具有可操作性的模板式整体课程设计思路，以期为国内高校双语课程教学设计提供借鉴与参考。

简介：发现式六步教学法是在《环境心理学》课程教学过程中实践、总结出来的一种行之有效的课堂创新教学方法。该方法是建立在课程特色和专业学生特点的基础之上的，将教学过程分为若干个具体环节．重点在培养学生形成一种学科敏感性和自主发现知识的能力。目的在于激发学生的学习热情、自主获得知识的能力。

简介：语用标记语作为一种重要的语用现象一直得到广泛的认识和探讨。语用标记语的语用特点得到一定的关注。但是在传统的规定性教学中还没有得到足够的重视。而且各种研究都已表明非本族英语学习者的语用标记语的使用能力和英语本族人存在很大差距。因此有必要对这一语用现象进行研究．了解其使用及习得规律，从而促进语言习得效率和提高语用能力。本文试图通过实验了解高职应用英语专业学生语用标记语的使用情况，并希望进一步印证语用标记语对于英语口语学习的促进作用。

简介：所谓RACES大学英语范式教学，即突出强调在教学过程中五种类型学习模式的有机结合：Researching（研究型）、Autonomous（自主型）、Cooperative（合作型）、E-learning（网络学习型）、Sustainable（可持续型）。这些教学模式，不仅传授学生语言知识和文化知识，尤其注重对大学生批判性思维的培养和引导。本文以培养大学生批判性思维能力的目标出发，结合大学英语教学实例，分析可以通过强调教师在学习过程中的协调和指导作用，促进学生的独立思考能力；科学设计教学程序，结合解决现实问题，激发学生学习动机，提升批判思维能力；推进社会化合作型学习，强调学习的创造探索过程，激发和培养大学生的批判性思维。

简介：为提高学生理论与实践结合能力，基于CDIO工程教育理念对“机械装备设计”课堂教学进行了改革。提出将设计竞赛与课堂教学相结合的方法以提高其师生的综合能力；将课程设计任务提前布置并融入教学环节，加强理论教学与实践教学的顺畅衔接；精选先进生产装备或学生感兴趣的装备知识作为主题，让学生积极参与到教学活动中；大量视频资料引入课堂以开拓学生的视野。以上方法的实施，将使学生在学习过程中达到理论与实践应用的紧密结合。