简介:
简介:摘要电工学是工科非电专业的重要课程,目前正面临着知识更新和教学改革的紧迫任务。结合电工电子技术课程实践性强的特点,把兴趣驱动的电工电子教学模式的改革和实践应用到机械类相关专业,从实践效果看,机械类相关专业的学生的学习兴趣浓厚课堂气氛热烈,对学生的调查显示学习兴趣度比其他专业的学习要高。这些教学措施的应用与教学模式的改革对促进电工电子技术的教学工作、提高教学质量、培养人才具有重要意义。
简介:二.新婚姻法中增加的关于家庭暴力问题的条款,第三、对非离婚案中家庭暴力的受暴方以及对家庭幕力的发生有一定过错的受暴方的损害赔偿权没有予以确认,对家庭暴力无明确的规定和制裁的条款
简介:首先从教学主体导入新理念、激发客体思维联想空间入手,激活客体学习的兴趣,进而对培养客体能力的手段和方法举例论证,达到实证研究知识量与信息量、时间与操作的恰当融合,最终达到培养学生综合素质的教学目标.
简介:法是由一定物质生产条件所决定的统治阶级意志的体现,是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范体系,具有国家创造性、特殊规范性、普遍适用性、国家强制性、可诉性等重要特征。统计法同时具有法的重要特征,强制性也是统计法的重要特征之一,体现了统计法的神圣、尊严和权威。然而,在现实统计工作中统计法往往得不到较好的贯彻和执行,在统计违法行为面前显得软弱无力,甚至形同虚设,一纸空文,究其原因主要是统计的强制力法律特征未能实现。
简介:摘要天然气井绝对无阻流量是反映气井潜在产能的重要指标,是科学、合理地确定气井产量的重要依据,一点法产能试井资料的解释普遍采用经验方法。应用修正等时试井资料的处理结果,对这些经验解释方法分析认为,气井一点法产能试井解释的经验参数不仅与地层系数有关,而且还受到气藏类型的影响,不能简单地使用一个普遍性的数值,故采用目前常用的方法其计算结果误差较大。针对上述问题,考虑储层类型及特性对产能试井资料的影响,对大庆气田一点法试井资料解释的经验公式进行了修正。实际应用结果表明,所提出的气井一点法产能试井解释新方法更加合理。
简介:《统计学》的教学模式如何改革创新,成为摆在每一位理论课教师面前的一大难题。“抛石琢玉”教学模式以素质教育为指导思想,突出了教师在教学过程中对学生引导的重要性,是解决大学《统计学》教学的新模式。
简介:一是以制度建设为纲,层层落实责任。各级充分认识到加强统计法制工作的重要性和紧迫性,切实强化领导,认真细化落实。每年初,局长和分管领导,县市区签定法制工作目标责任书,年中初查,年末总结,兑现奖惩。
简介:摘要本文介绍了后张法预应力混凝土箱梁施工技术,对类似构件的预制有一定的参考作用。为今后建设同类桥梁中完善设计、优化结构积累资料,为其它相似工程提供实际施工依据,为改进工艺积累实际施工经验。
简介:熵值法是多指标综合评价中根据指标数据提供的信息量对指标进行客观赋权的一种方法但该方法的数据处理过程较为复杂。本文利用BVA(VisualBasictbrApplication)在EXCEL下编写宏程序,使用户处理数据时彻底从手工操作中解放出来,最终达到熵值法在EXCEL中实现“傻瓜”操作的目标。
简介:摘要烷基化油属于高辛烷值,具有良好抗爆性能,其蒸汽压相对较低,并没有含有芳烃以等物质,是硫含量相对较低的一种烷烃混合物质。随着环境污染问题的凸显,随着汽车数量的增加,为了合理的控制汽车尾气污染等问题,就要重要汽油的升级换代。因此,要加强对硫酸法烷基化工艺的研究。基于此,文章主要研究了关于硫酸法烷基化工艺推进的相关内容。
简介:摘要交际是语言的首要特性,初中英语教学中交际法原则也应如此。要用好交际法,重视听说教学。阅读教学中使用交际手段,体现泛读和精读的结合,英语情感教学中渗透着交际法。
简介:摘要初中学生认为英语听力很难取得好成绩,英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语,但也不能忽略答题技巧的训练与培养。听力“预测法”能够帮助学生们从容面对考试,引领学生们走向成功!
简介:摘要作文教学是初中语文教学的重头戏。长期以来,作文教学中的诸多问题困惑着广大语文教师。特别是农村初级中学,学生知识储备有限,生活阅历不丰富,语文基本功不扎实,无疑给学生作文带来极大的障碍。作文训练中将学生的发散思维与观察、审题和构思等写作环节有机结合起来,则能有效的激发学生写作兴趣,提高写作水平。
谈数学课堂教学激趣法
电工电子教学中的兴趣驱动法探讨
婚姻法与家庭暴力关系研究
运用实证研究法培养学生的综合能力
浅谈强制力的统计法特征
浅谈历史学科趣味记忆法
浅谈优化一点法试井
小议路基压实度灌砂法检测
初中语文课堂练笔几法
《统计学》教学中善用“抛石琢玉”法
法团主义与福利国家杨龙
隧道施工中新奥法的研究与运用
学习宣传贯彻《统计法》的几点体会
后张法预应力混凝土箱梁施工
熵值法在EXCEL中的VBA实现
关于硫酸法烷基化工艺的推进
浅谈英语教学中的交际法教学
英语听力测试中“预测法”的应用
作文教学发散思维训练三法