简介:自上世纪90年代中期开始,社会服务项目制不仅成为国家向社会提供公共服务的重要途径,亦成为连结政府与社会组织的有效机制。随着公共服务项目制的大范围推广,政府在管理实践中逐渐形成了一套迥异于分类控制体系的社会组织治理模式——“嵌入式治理”。文章试图通过对公共服务项目运作过程的分析,探究政府如何通过对公共服务项目打包、发包、执行、监管的全程式主导和控制,将自身的价值目标和管控意志渗入社会组织的日常运作中,实现对社会组织政治嵌入、功能嵌入和结构嵌入,并通过与分类控制体系的比较,指出“嵌入式治理”内在治理逻辑及其对当下中国政府与社会组织关系诠释的适用性。
简介:济南市“大爱之行——能力建设视角下老年人的社区参与”是受民政部与李嘉诚基金会资助的全国重点示范项目。自运行以来,项目以参与式发展为理论支撑,积极动员社区老年人参与社区活动和社区发展议题,力图通过老年人的社区参与实现老年人的能力建设目标。项目实践结果表明,在来势凶猛的银发浪潮下,聚焦社区老年人的参与式发展不仅有助于成功地实现积极老龄化,而且在动员多方力量共同面临银发浪潮的过程中,还能实现社区老年人自组织的发育以及多个社会治理主体的能力建设。正是自组织发育和多元主体能力建设等目标的达成,项目展现了社会工作通过提供社会服务推进社会治理的崭新可能。
简介:本文对21世纪以来中国、日本、韩国开展法学教育改革的路径进行了比较,对中国高等法学教育长期以来实行的“项目推进”改革方式的动因和效果进行了分析,梳理了“项目推进”改革方式与近年来日本、韩国法学教育“制度改革”的相似性和差异性,并对不同改革路径进行了要素比较和成效分析。作者认为,当前开展的司法制度改革、法律职业制度改革为中国法学教育推进制度性改革提供了契机,推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化,需要完善法学教育、法律职业资格准入、法律职业结构等各方面。作者认为,日本、韩国开展的法学教育制度改革可以实现教育模式的根本变革,但是,这种改革方式也需要更高层面的顶层设计,实行更为精致和细密的要素配置,制度改革的方式也蕴藏着高度的风险。因此,为了切实推进中国法学教育的制度改革,迫切需要开展更为扎实的比较法研究,为从理论上理清高等法学教育、法律职业准入资格考试、法律职业培训、法律职业选任等各个环节之间的关系,提供参考和借鉴。
简介:各市卫生计生委、中医药管理局.省中医住院医师规范化培训基地:为贯彻落实国家卫生计生委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发[2013]56号)、《住院医师规范化培训管理办法(试行)》(国卫科技教发[2014]49号)、国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》(国中医药人教发[2014]25号)和省卫生计生委、中医药管理局《山东省中医住院医师规范化培训实施细则(试行)》(鲁卫中综合发[2015]2号)精神,进一步促进工作规范化,提升培训质量,我委根据国家卫生计生委《住院医师规范化培训考核实施办法(试行)》(国卫办科教发[2015]49号),组织制定了《山东省中医住院医师规范化培训考核实施细则(试行)》。现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。