简介:写下这个标题的时候,我的心情十分地沉重。他们一张张稚嫩的小脸,又一次次地浮现在我的眼前。他们都很幼小,正是同小伙伴们尽情嬉戏,在父母身边撒娇的年龄。本来,他们应该欢欢喜喜地坐在教室里,应该无忧无虑地行走在明媚的阳光中,然而,今天,他们却带着满身的伤痕、带着心灵的创伤,在痛苦辛酸中流浪,在风雨血泪中挣扎……
简介:心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望,观点而产生的心理体验。情感包括道德感、美感,理智感,道德感又表现为爱国主义,国际主义情感,友谊感、同情心、责任心、良心,荣誉感等等,美感又表现为对客观事物或对象审美鉴赏、善恶评价等等,理智感表现为好奇心、成功感、对科学的热爱、对真理的追求等等。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中阐述基础教育培养目标有许多情感的培养,如形成正确的世界观,人生观、价值观,热爱社会主义祖国,培养顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,尊重他人,学会交流与合作等等。列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有真理的追求。”