简介：南极洲有很多不同种类的企鹅。它们看上去像乌，但是不会飞。企鹅宝宝会藏在成年企鹅的身下。太可爱了!

简介：“让人的意识进入动物的大脑，我们就会得到世界上最优秀的间谍。譬如，有谁会怀疑一只不起眼的苍蝇呢？它可以自由地进入敌营，为我们获取许多有用的情报。”

简介：大象是群居动物，以家庭为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点及栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，就象结成上百只的大群。

简介：

简介：蚯蚓问答一群蚯蚓跟着蚯蚓妈妈向前爬行,那只最小的蚯蚓问道“妈妈,爸爸到哪儿去了?”妈妈说:“孩子,你爸爸跟着渔夫钓鱼去了。”

简介：德国的豹-2A6，是当今世界上最强的坦克之一，它是坦克中的豹子!看看它威武的身躯，我们就会感叹，“豹子”这个称号用在它身上真是恰如其分!它几乎超过60吨重，相当于10000个成年人的体重。这头“豹子”长9．61米，宽3．42米，高2．48米，能搭乘4人。

简介：所有有意识的生物都享有被尊重的权利.任何意识到自身存在的生物都不应被贬低为“物品”,不应受人支配,不应用作“资源”或者“商品”.被称为动物权利的这一观点的关键就是将道德关怀延伸到所有有意识的生物这样一种变化.没有任何人需要展现特定的智力水平才能被给予道德关怀.没有任何人需要长得漂亮才能被给予道德关怀.没有任何生物需要对人类有益或者有能力承担“义务”才能得到道德关怀.其他动物真正需要的就是摆脱它们对于人类的义务.

简介：还记得那部好看的电影《疯狂动物城》吗？兔朱迪和狐尼克联手破案，成了小动物们眼中的大英雄。而兔朱迪也实现了自己的梦想。你的梦想是什么呢？从现在开始，一步一个脚印地努力吧，总有一天，你会成为那个让自己骄傲的人!

简介：摘要中学语文课程标准提出现代课堂要培养学生的人文素养、科学素养，创新精神、合作意识和开放意识。这就要求我们的课堂教学既要关注学生的知识学习过程，更要关注学生的生命历程。但反观我们的教学，可以发现，我们的语文教师喜欢给学生现成的思维，学生只要按照教师的思维就行了，不知不觉我们在培养着一批所谓的“食草动物”。所以本文从教学实际出发，阐述如何改变这一现状，让学生真正自主起来。

简介：呵，我的动物小伙伴，它们可爱的模样让我打心眼里喜爱，滑稽的表演为我们带来欢乐。它们和我们一样充满活力，一样感情丰富，一样有乐趣，一样有故事……只要用心感受，他们就是那么可爱，那么有个性。于是，我想大声说，我喜欢你们——我的动物小伙伴!

简介：这次习作是以观察日记的形式写一种喜欢的小动物。动物世界非常有趣．它们各有各的特点。不但长相不一样．生活习性和牌性也千差万别．动笔之前．要认真想一想．你最喜欢哪种小动物？

简介：乌贼：满肚子墨水居然也成了贼!袋鼠：没钱，口袋再大也还是鼠!老鼠：唉，成天为了点儿吃喝担惊受怕的，能不老吗？苍蝇：我和蜜蜂的最大差别在于口味不同。

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简介：在生活中,大多数人习惯用右手,也有少数派偏爱用左手,即所谓的＂左撇子＂。这种左或右的生理偏侧性是人类独有的吗？非也。其实这种现象在自然界普遍存在,动物中也有不少的左撇子。凶猛的左撇子：北极熊北极熊是左撇子的典型代表。绝大多数的北极熊习惯使用左爪拍死猎物。这跟它们的生活环境息息相关。北极熊生活在有大片浮冰的北极南部边缘地带,海豹是它们的猎物之一。

简介：上个月，我们家来了个新成员—一个8岁的男孩子。他的名字叫李思威。由于他的爸爸妈妈要到外地出差两个月，只好让他寄住在我们家。李思威特别喜欢吃肉。每次吃饭的时候，他一站在餐桌前都会迅速扫视一下饭菜。

简介：野狸猫的身上，会散发出一种很难闻的气味，这种气味足以对草丛中的小昆虫进行迷惑，让它们找不到方向。受到迷惑的小昆虫，往往会因为迷失了逃跑的路线而成为野狸猫的囊中之物。野狸猫还会把这种气味喷射到小昆虫的洞里，让它们自动钻出洞穴，野狸猫趁机将它们捕获。这是野狸猫的诡计。小昆虫们每每中计，在逃之天天中，反而成了野狸猫的美味。野狸猫的一生，就是靠着这种迷惑人的诡计而生存的。

简介：每个人从小在自己的家庭中生活、长大。动物也有家庭。这在一些哺乳动物身上表现得比较明显。就拿狐狸来说吧,小狐狸与父母一起生活的时间比较长。这样,既可以免受敌害,又可以学会各种本领。老狐狸常常带着小狐狸离洞外出,进行打洞、猎食、逃逸（yì）的示范。

简介：1．有些动物太小，所以只能用勺子量。蜡白猴树蛙被放在勺子体重计上称体重，这只“青蛙王子”的体重只有10克（约为一个鸡蛋的重量）。

简介：国庆节，我去杭州野生动物园玩儿。