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自然科学总论
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- 系统科学
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一节几何概念课的思考

作者：白孝银
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-03-13
出处：《西部科教论坛》 2009年第3期
机构：摘要：当前初中几何概念教学，形式上热热闹闹，而实效性很低，教师在教学设计思路上的缺陷是其重要原因。只要认真研究中小学几何课程的衔接，准确把握学生知识能力起点，从学生已有的知识经验出发进行教学，同时遵循现代教与学的理论，把几何概念的教学从言语信息层次教学上升到智慧技能层次教学，初中几何教学质量的提高就大有希望。

简介：
标签：几何概念实效性教学设计

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焕发生命活力蕴涵人文阳光——从一节课谈数学课的人文性

作者：田丽玮
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
机构：众所周知，语文课是感性的，充满了意境之美，情感的渲染、气氛的烘托。而数学课则是理性的，蕴含着睿智、精细与缜密。这些学科上的特点，是否召示着数学课就是简单、枯燥、单调又刻板呢？我的答案是否定，再否定。数学代表着智慧、挑战、质疑、探索，数学文化的积淀是做为数学教师要“修炼”的基本功。

简介：
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