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  • 简介:摘要目的了解孕产妇的HBsAg阳性情况及新生儿的首针乙肝及时接种情况,为进一步完善新生儿乙肝免疫预防策略提供参考。方法对资料进行描述性分析。结果2010年镇海区HBsAg阳性产妇乙肝免疫球蛋白接种率97.58%,所产新生儿24h内乙肝疫苗接种率100%;2010年镇海区新生儿24h内乙肝疫苗接种率97.89%。

  • 标签: HBsAg检测首针乙肝接种
  • 简介:摘要目的调查2012年雨花台区1起接种疫苗后病例猝死原因,加强全区疑似预防接种异常反应监测报告和调查处置管理,为预防接种工作营造良好社会氛围。方法南京市及雨花台区疑似预防接种异常反应调查诊断专家组对猝死病例的事件病例的接种、诊疗及死亡经过作详实调查、分析和判断。结果2012年雨花台区一接种疫苗后猝死病例系接种偶合呼吸道窒息导致死亡,死亡与预防接种无关联。结论加强全区疑似预防接种异常反应监测及月报告制度,及时调查处置疑似预防接种异常反应,加强工作人员责任心教育和法律知识学习,规范安全接种管理,确保辖区儿童身心健康。

  • 标签: 疑似预防接种异常反应 疑似预防接种异常反应调查诊断专家组 猝死 预防接种
  • 简介:摘要目的了解清新县预防接种门诊儿童乙型肝炎疫苗及时接种率,全程接种率情况及其影响因素。方法对资料进行回顾性分析,两样本之间的统计学分析采用χ2检验。结果乙型肝炎疫苗应种儿童人数4207人,其中本地儿童2353人,流动儿童1854人,及时接种率首针90.18%(本地儿童90.74%,流动儿童89.48%),第二针97.50%(本地儿童97.62%,流动儿童97.34%),第三针93.68%(本地儿童94.60%,流动儿童92.50%),全程及时接种率为83.15%(本地儿童85.00%,流动儿童80.79%,χ2=1.20,P≥0.05),全程接种率91.49%(本地儿童92.61%,流动儿童90.08%,χ2=0.38,P≥0.05)。乙型肝炎疫苗不及时接种的原因首针不及时接种主要是新生儿出生后有疾病、低体重(<2.5kg)、早产儿等禁种/缓种,其次为医护人员重视不够及未住院分娩;第二针不及时接种主要为家长不重视(忘记接种时间或工作忙),其次孩子有病及不知什么时候接种;第三针不及时接种主要为家长因素/或小孩有病,其次为接种单位未及时安排接种。结论加强专业人员培训、管理,增强责任心,加大宣传力度,加强预防接种通知,提高家长认识及重视,提高乙型肝炎疫苗及时接种率及全程接种率。

  • 标签: 乙型肝炎疫苗 儿童 及时全程接种
  • 简介:目的了解2011年北京市顺义区北小营镇地区0~6岁流动儿童的预防接种状况,真实、准确评价北小营镇0~6岁流动儿童的免疫现况,分析薄弱环节,避免免疫空白,提高免疫接种质量,并为加强流动儿童免疫接种提供依据。方法采用分层随机抽样法,调查对象为2004年6月1日~2011年5月31日出生的流动儿童。结果共调查适龄儿童510名,其建卡、建证率、卡、证符合率以及北京市免疫规划9种疫苗的接种合格率均随年龄的增大而下降。总体建卡率为82.7%,建证率为89.2%,卡、证符合率为76.7%。结论北小营镇地区0~3岁儿童建卡、建证率、卡、证符合率以及9种免疫规划疫苗接种及时率均处于较高水平,但3~6岁儿童各项指标均处于较低水平。需找出影响大龄流动儿童接种率的因素,有针对性地采取措施,提高接种质量。

  • 标签: 免疫规划 疫苗 接种率 流动儿童
  • 简介:目的分析大规模人群应用甲型H1N1流行性感冒疫苗后的预防接种不良反应特征,进一步观察该疫苗的安全性。方法通过国家疑似预防接种异常反应监测系统,收集广州市2009年10月28日~2010年8月31日期间的甲型H1N1流感疫苗接种信息和接种后疑似预防接种不良反应个案数据,分析相关特征。结果共接种575412人,报告183例预防接种不良反应,不良反应发生率为31.80/10万,其中异常反应发生率为5.39/10万;52.5%的不良反应发生在接种疫苗后24h内,以发热、红肿多见,多数不良反应预后良好。接种疫苗后出现急性播散性脑脊髓炎2例,为13岁及15岁男孩各1名,其中1例死亡。结论大规模接种甲型H1N1流感疫苗后预防接种不良反应的发生率低,但需警惕严重不良反应的发生。

  • 标签: 流感疫苗 接种 监测 免疫学 流行病学研究
  • 简介:摘要目的研究南阳市城乡中小学生乙肝疫苗接种率和保护效果。方法采取多阶段随机整群抽样的调查方法,共分析在校学生16835人。结果城市学生乙肝疫苗接种率高于农村,分别为98.86%和82.93%;农村学生HBsAg阳性率高于城市,分别为2.36%和0.68%。结论乙肝疫苗接种率和HBsAg阳性率有密切相关性,呈负相关,乙肝疫苗接种是保护人群的有效手段。

  • 标签: 南阳市中小学学生 乙肝疫苗接种率 乙肝病毒感染率
  • 简介:摘要肝脏是人体最大的消化腺,其结构复杂,有分泌胆汁,参与代谢、解毒、防御等功能,其结构功能异常时,将导致疾病的产生。因此,掌握肝脏正常的解剖结构,有利于我们预防、诊断和治疗疾病。本文就肝脏的教学内容,联系生活和临床,做出相应的教学设计。

  • 标签: 肝脏 教学设计
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