简介：摘要目的研究慢性精神分裂症住院治疗患者实施系统康复治疗对患者个人以及社会功能的影响情况。方法选取2016年2月-2017年2月期间我院收治的90例住院治疗的慢性精神分裂症患者作为研究对象，采用随机分组方法，将患者分为实验组和对照组，其中对照组采用常规用药治疗，实验组则在药物治疗基础上增加系列康复治疗，比较两组治疗方案对患者个人及社会功能的影响。

简介：摘要目的研究分析循证护理对精神分裂症患者社会功能康复的影响。方法选我院接收的精神分裂症患者84例，入选的时间段为2016年5月至2017年5月。采用随机抛硬币的方式将患者分为对照组和观察组。对照组患者实行常规护理，观察组患者展开循证护理。对比分析两种护理方法对患者社会功能康复的影响。结果观察患者用药依从性为95.2%，对比对照组患者家属的78.6%，观察组患者用药依从性差异明显（P<0.05）；比较分析两组患者的社会功能评分，观察组患者各项指标均高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论为精神分裂症患者提供循证护理模式，在提高患者用药依从性的同时，还能够改善患者的社会功能，对患者康复具有显著的效果，可推广应用。

简介：摘要目的分析优质护理服务对慢性精神分裂症患者社会功能和精神康复效果的影响。方法将本院2013年-2015年收取的120例慢性精神分裂症患者作为分析对象，按照住院顺序分成对照组和实验组各60例，对照组患者采取临床普通护理措施，而实验组采用优质护理服务，对比两组患者的护理满意度。结果对照组的临床护理满意度（60.83%）明显低于实验组（86.67%），差异具有统计学意义（P<0.05)。结论优质护理服务对慢性精神分裂症患者社会功能和精神康复效果良好，能够有效缓解患者的精神压力，提高治疗效果，值得临床大力推广。

简介：摘要目的探究系统化护理对在促进精神分裂症患者社会功能恢复中的作用。方法选取我院2015年6月至2017年4月收治的300例精神分裂症患者，按照护理方式的不同将患者分为对照组和观察组，每组各150例患者。对照组采用常规的精神病护理，给予观察组患者系统化护理干预，对比两组患者在治疗前后的病情严重程度和社会功能的恢复情况。结果护理前两组患者的病情严重程度差异无统计学意义（p＞0.05），护理后观察组患者与对照组患者相比病情得到较大缓解，观察组患者的社会认知能力和个人整洁程度评分均高于对照组患者，对照组患者的精神病表现、社会性退缩情况及社会功能障碍评分高于观察组患者，两组患者护理后的数据对比具有统计学意义（p＜0.05）。结论给予精神分裂症患者系统化护理能够有效缓解患者的病情，促进患者社会功能的恢复，提高患者的社会生活能力。值得临床推广。

简介：摘要通过分析慢性精神分裂症患者长期住院治疗和在社区门诊治疗所存在差异，以及对220案例的分析，提升患者社会功能康复疗效，缩短其住院时间，尽早日回归家庭、回归社会。

简介：摘要目的对住院抑郁患者进行运动疗法，观察对他们病情、社会功能及生活质量的影响情况。方法2015年7月至2017年3月，在我院住院治疗的所有患有抑郁症患者中，随机挑选出146例，分成均匀等量的参考组和实验组。其中，参考组住院抑郁症患者只进行常规治疗抑郁的药物护理，实验组在参考组的基础上实施运动疗法，然后统计并对比两组患者护理前后抑郁症的康复情况和社会功能及生活质量治疗情况，主要的调查方法是让患者填写抑郁自评量表(SDS)和生活质量满意程度评分表。结果由表格观察可知，两组住院抑郁患者治疗后的抑郁康复情况及生活质量的改善情况差异明显，实验组抑郁患者的各项评分结果均优于参考组，且结果具有一定的真实性。结论在对住院抑郁患者治疗时，除了让其服用常规药物外，鼓励进行运动治疗，能让患者更好地接受治疗，帮助患者更好的康复病情，让患者的生活质量和心理更加健康和满意。

简介：摘要目的观察自理模式对住院慢性精神分裂症患者社会功能及生活自理能力的影响。方法选取2016年1月—2017年6月期间在本院住院治疗的慢性精神分裂症患者100例，随机分为观察组和对照组，每组50例。对照组实施精神病常规护理，观察组在对照组基础上实施自理模式。干预4周后，采取护士用住院患者观察量表（NOSIE）以及生活自理能力量表（ADL）评价两组患者社会功能及生活自理能力，并与干预前比较。结果干预4周后，观察组NOSIE评分中激惹评分明显低于对照组，个人卫生、社会能力、社会兴趣评分明显高于对照组（P<0.05）；观察组ADL评分明显低于对照组(P<0.05)。结论对住院慢性精神分裂症患者实施自理模式，可明显提高社会功能及生活自理能力，对改善生存质量具有重要意义。

简介：摘要目的探讨草酸艾司西酞普兰合并碳酸锂对复发性抑郁障碍患者社会功能的影响。方法选取我院于2016年1月1日—2016年12月31日收治的72例复发性抑郁障碍患者，患者随机分为对照组与观察组，各组36例，对照组单用草酸艾司西酞普兰施治，观察组在对照组用药基础上合用碳酸锂治疗，均持续治疗6周，分别在入组前及治疗2、4、6周后，运用不良反应量表（TESS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）及汉密顿抑郁量表（HAMD）评定对应指标与内容。结果治疗2周时，两组的社会功能均有明显恢复，但观察组在治疗2、4、6周时的社会功能恢复情况相比对照组，要显著好于后者（P＜0.05）。结论针对复发性抑障碍郁患者，给予草酸艾司西酞普兰合并碳酸锂治疗，效果好于单用草酸艾司西酞普兰，能够显著而又快速的改善其社会功能。

简介：目的探讨电子社区管理对精神分裂症患者依从性及社会功能恢复的影响。方法选取2013年2月至2015年1月＂痊愈＂出院的精神分裂症患者120例,根据随机数字表法分为A组和B组,各60例。B组患者给予常规出院指导和抗精神病药物维持治疗,A组在B组基础上进行电子社区管理,两组患者观察期均为1年。入组时、入组后完成症状自评量表（SCL-90）、服药依从性量表及Momingside康复状态量表（MRSS）评定,比较两组患者心理健康状况、服药依从性和复发率。结果1年后,A组患者SCL-90各因子分及MRSS的各项评分均明显低于B组患者（P〈0.05）;A组患者服药依从性优于B组患者（P〈0.05）,且复发率较B组降低明显（P〈0.05）。结论电子社区监管能有效提高精神分裂症患者的服药依从性,可改善其社会功能,且有助于降低复发率。

简介：

简介：摘要新媒体是一种创新形态的媒体，拥有信息交互性与及时性，信息海量性与多媒体性等特征，给信息的传播带开了革命性的变革。大学生作为新媒体用户的主要群体,其年龄特点、心理特点、知识结构等与新媒体的特征相适应，因此新媒体深深的影响着大学生的学习和生活方式，甚至影响着大学生价值观的形成。受当前社会多元化思潮的影响，医学生的价值观也呈现出多元化、个性化和现实化的特点。本文从新媒体的特性入手，积极探讨新媒体视域下医学院校社会主义核心价值观培育的新路径。

简介：目的研究维吾尔族女性精神分裂症患者配偶生活质量,分析其社会支持情况。方法选取2015年5~12月在我院住院的62例维吾尔族女性精神分裂症患者配偶作为观察组,同期选取来我院体检的女性配偶100例作为对照组。观察两组研究对象生活质量与社会支持情况。结果观察组躯体功能、社会功能、心理功能及总分均明显低于对照组(P<0.05);而物质生活两组差异无统计学意义(P>0.05)。观察组社会支持评分均低于对照组(P<0.05)。女性精神分裂症患者配偶躯体功能、社会功能、心理功能及GQOLI总分与客观支持、主观支持、支持利用度及社会支持总分均呈正相关(P<0.05)。结论维吾尔族女性精神分裂症患者的配偶生活质量水平、社会支持均较差。

简介：摘要目的探究输卵管阻塞性不孕症患者采用心理护理干预对其心理状况与社会支持的影响。方法选取本院2015年4月~2017年4月收治的94例输尿管阻塞性不孕症患者，47例患者予以常规护理作为对照组，47例患者予以心理护理干预作为观察组。对比2组患者焦虑评分与抑郁评分及社会支持度情况。结果护理前2组患者焦虑评分与抑郁评分的对比（P>0.05），护理后2组患者焦虑评分与抑郁评分均低于护理前，且观察组低于对照组（P<0.05）；观察组患者主观与客观支持及支持利用度均比对照组高（P<0.05）。结论心理护理干预可改善输卵管阻塞性不孕症患者的焦虑与抑郁情绪，提高社会支持度。

简介：目的：探讨2型糖尿病患者社会支持与自我管理关系中自我效能的中介作用。方法：采用自我管理活动问卷、自我效能问卷及社会支持评定量表对211例2型糖尿病患者进行问卷调查,并对数据进行相关性分析和回归分析。结果：主观支持、客观支持及支持利用度与自我效能、自我管理呈显著相关（P〈0.05）;自我效能是社会支持与自我管理之间的部分中介变量,引入自我效能后,主观支持、客观支持及支持利用度的标准化回归系数分别由0.45,0.34,0.44下降到0.31,0.26,0.33（P〈0.05）。结论：自我效能在社会支持与自我管理之间起部分中介作用,医护人员应注意加强2型糖尿病患者的社会支持系统,提高其自我效能水平,进而促进糖尿病患者的自我管理和健康结局。

简介：摘要目的探讨在精神分裂症治疗中应用认知行为干预对患者社会功能恢复的影响。方法对照组患者接受常规药物干预，治疗组患者在对照组基础上给予有针对性的认知行为疗选取本院2016年1月至12月收治的精神分裂症患者80例作为研究对象，按照随机数表法划分为治疗组和对照组，每组各40例。法，比较两组患者在社会功能方面的差异。结果两组患者在治疗后各项指标均比治疗前有明显好转（P＜0.05），且治疗组的治疗效果显著优于对照组（P＜0.05）。结论认知行为疗法在治疗精神分裂症方面效果理想，在药物治疗的基础上可显著提高患者的社会功能，改善患者的生活质量，应推广使用。

简介：实践教学是寓教于＂行＂的教学方法,通过引导学生有目的地参加各种实践活动,在实践中获得真知,是教学活动中不可缺少的重要环节。当前《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程（以下简称《概论》课）实践教学面临重重困难,模拟实践的方法无疑是《概论》课教学方法改革的有益尝试。本文在分析了实施模拟实践教学的必要性的基础上,探索了有效实施《概论》课模拟实践教学保障措施。

简介：摘要目的探究多角度护理干预在改善乳腺癌患者疾病不确定感和社会支持状况中的应用效果。方法选择2015年7月-2016年7月于我院接受治疗的94例乳腺癌患者为本次研究对象，按随机数表法分为观察组（47例）和对照组（47例），对照组实行常规健康教育护理干预措施，观察组在对照组的基础上实行多角度护理干预措施，对比两组患者在护理前后疾病不确定感和社会支持状况的评分状况。结果两组患者接受护理前疾病不确定感和社会支持状况的评分状况无明显差异（P＞0.05），接受护理后疾病不确定感和社会支持状况的评分状况具有显著差异（P＜0.05）。结论多角度护理干预在改善乳腺癌患者疾病不确定感和社会支持状况中的应用效果显著，可以有效降低患者对疾病不确定感并提升社会支持感，提高患者的生活质量，改善患者情绪状况。

简介：摘要目的探讨帕利哌酮治疗急性期精神分裂症对患者机体泌乳素（PRL）水平以及社会功能的影响。方法选择在我院住院治疗精神分裂症患者60例，随机分为利培酮治疗组与帕利哌酮治疗组各30例，两组持续治疗4个月后比较患者血浆中PRL水平、社会功能、治疗效果与药物不良反应等情况。结果治疗4个月后，帕利哌酮治疗组患者PRL水平明显低于利培酮治疗组（P<0.01），而PSP量表评分显著高于利培酮治疗组（P<0.01）；治疗4个月后，帕利哌酮治疗组患者药物不良反应评估量表分明显低于对照组（P<0.05）。结论帕利哌酮治疗急性期精神分裂症，能有效改善患者的疾病症状，提高社会功能，并且药物安全性优于利培酮。

简介：摘要目的分析讨论连续硬膜外麻醉行无痛分娩对新生儿社会适应能力和智力的远期影响。方法在我院近两年收治的阴道分娩单胎妊娠产妇中随机抽取170例作为本次分析对象，根据产妇镇痛实施情况分为对照组和讨论组各85例。其中对照组未实施镇痛方案，讨论组实施连续硬膜外麻醉无痛分娩；统计分析两组新生儿的社会适应能力和智力情况。结果两组新生儿的AAMD-ABS总评分和韦氏智力评量表评分均无显著差异，不存在统计学意义（p>0.05）。结论在连续硬膜外麻醉的情况下进行无痛分娩对新生儿的社会适应能力和智力无明显影响，具有良好安全性。

简介：摘要目的探究个体化护理干预对乳腺癌根治术患者社会适应能力及心理状况的影响。方法以2015年1月至2016年10月为研究时间段，将该时间段在我院治疗的乳腺癌患者90例作为研究对象，随机分为两组，各45例，对照组予以常规护理干预，观察组予以个体化护理干预，对比两组预后指标。结果护理后，观察组的SAS评分、SDS评分均低于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）；术后随访1年，观察组各项生活质量评价因子得分均高于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在乳腺癌根治术围术期，实施体化护理干预，可有效提升护理质量，可提升患者患者社会适应能力，改善其心理状态，值得采纳应用。