简介：[摘要]班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。　[关键词]亲近学生干部队伍常规训练拟定目标我面对67张可爱的笑脸，感觉责任更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展职业学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。　　一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次……

简介：音响的魅力是无穷的，多少发烧友为此所付出的金钱、时间、精力是难以用价值来衡量的。有的烧得很理智，总是静观其变．该出手时就出手；有的烧得很疯狂．动辄更换器材且不吝倾囊而出：有的平时镇静但偶尔也疯狂。我很欣赏疯狂者的豪气，佩服理智者的定力，自己只是后者，相信大多数发烧友

简介：我从事中国人物画创作十余载，深知生活是一切文艺创作的源泉，要搞创造，必须竭尽所能扩大自己的生活经验的积累，这当中包括有直接的和间接的。在积累生活经验搜集素材时，要有主次即有重点。因为人的一生经历是有限的，而人类历史的长河汇集的知识海洋是无限的。在生活中有时我们看到的一鳞半爪、听来的只言片语，也许当时并不一

简介：

简介：2003年6月19—21日，第三届中法藏学研讨会在法国巴黎召开。我作为中方代表团成员参加了此次会议。

简介：梁河的南甸土司衙门不仅气势恢宏、布局精巧、保存完整，而且地域性历史文化特色明显，但是现实中的旅游开发的情况却不尽如人意。

简介：一把西北的印象综合成一幅画,这是我很早就有的想法。二十年前,在宁夏当兵时我就感受到了大西北的冲击。1987年我重游陕北、山西,当年那种感动过我的东西变得更为强烈。画了很多写生、速写,就是不能完成一幅完整的作品。我深知

简介：~~

简介：成果启示思考──海南考察随感朱虹经历了近三年课桌前的苦读，我们踏上了考察实践征程……我们师生一行十人，在北京乍暖还寒的初春来到了南疆宝岛海南。亚热带温热的气候和接待人员的热情，使我们骤然感到从心里到身上都是热乎乎的。从政治文化的中心首都北京来到改革开...

简介：2003年笔者随中国基础教育访日团对日本的东京和德岛进行了两周的考察访问。日本国土面积不大，却是世界第二大经济体，如今，日本已经为世界产出了8名诺贝尔自然科学奖获得者。能有机会来到这奇异的国家参观访问，我们都很兴奋。

简介：几个独奏拉得很不错的学生,坐在一起拉四重奏,却不知道如何开始。看起来很简单的音符一下子变得那么难,怎么也合不到一块。到了结束时,这个已经拉完了最后一个和弦,那个却还有二拍未完,……。这是目前在音乐院校的学生中,常可见到的情况。现实向我们提出了问题:不会拉重奏能成为优秀的音乐家吗?如果重奏水平低下,我国乐队水平能上去吗?著名小提琴大师梅纽因就曾提出,中国小提琴教学中存在着一种危险:“只注重发展个人独特技巧,而忽视像重奏及室内乐演奏那样的合作训练”。

简介：一2015年3月20日——4月8日，由零艺术中心提名十余位中日雕塑家参加的“XIANG”展览在东京日中友好会馆美术馆成功举办，展厅不大却精致而感性，与展出作品的气质相当契合，出席开幕式的嘉宾观众颇多，其中不乏日方知名的友好人士，现场气氛十分热烈，但秩序井然，大家都怀着观赏和理解之心来看待这些作品，令人感怀。

简介：“随感录”是《新闻通讯》丰富多彩的栏目之一。几年来,钟怀同志在此栏中发表了不少随感。这些随感,有的如鼓点,催人前行;有的像火炬,给人光和热;有的似针灸,对准治病穴位。综观钟怀的随感,有三个特点:话题广泛随感选例林林总总,话题非常广泛,集题纵览即可看出这个特点。《无名氏和钱记者》是谈“有偿新闻”之类的不正之风;

简介：为了使同学们把四年来所掌握的各门基础理论课和绘画、摄影、装饰、设计等专业技能得到较充分的发挥,七七级装潢班的毕业设计的全过程基本上都由自己承担。同学们在这期间学习勤奋钻研,他们着眼于商品的生产、销售、消费三者关系,从不同的方面进行探索和追求,尽量寻找自己满意的形式和方法,根据不同产品的属性和销售对象,使一些商标、商品包装、宣传广告在设计上具有一定的民族特色和时代感,取得了较好的效果。

简介：

简介：国画写意画亦称水墨画，是中国画的一种绘画表现形式，也是当今专业院校的美术绘画、设计等专业开设的一门专业课程。本文以探究教学的特点为理论指导，论述对此课程的教学的关注和探索。

简介：<正>二胡运弓的基本要领可用平、稳、沉、直四个字加以概括。平:弓子与小臂,手与琴筒上方(放弓之面)基本保持平衡,与弦成90度角。稳:运弓速度无论快慢,要平稳协调,运行。沉:从肩、肘、腕、整个臂力重量下沉,切勿僵硬。通过手指的握弓,使力点控制在弓与琴弦之间的磨擦点之上。弓子的运动是以肩为周由上而下(即大臂带动小臂)自然地运动。

简介：“知识不是通过教师传授给学生的，而是通过学生积极思考、主动建构的。”教师传授给学生一定的学习方法之后，要充分调动学生的学习主动性，最大程度地激发学生主动学习的欲望。在具体的教学过程中，我们要始终明确：学生是主体，教师是主导。充分发挥学生内因的作用，刨设情境，让学生积极参与到教学过程中，让学生动手、动脑，真正成为课堂的主人。教师在教学中要实行启发式，避免注入式，给学生更多的表现机会，让学生高效、愉悦地学习。笔者结合“直线与平面垂直的判定”教学案例，谈谈如何提高数学课堂的学习效率。

简介：

简介：