简介:决定论与自由意志的关系是哲学探讨的基本难题之一,它贯穿于整个哲学史、科学史、宗教史、伦理史等领域。在对这个难题的探讨中存在着以下三种代表性的观点:一是决定论,即从因果性、必然性角度出发去解释宇宙中发生的所有现象;二是非决定论或自由意志论,即从偶然性或自由意志的角度出发去解释宇宙中发生的所有现象;三是相容论,即肯定自由不是别的,恰恰是对必然的认识。我们提出的第四种观点是:这个难题之所以悬而未决,是因为自由意志的部分内容超出了与决定论相关的问题域。而在当代科学技术高度发展的背景下,超出部分的内容,即自由意志与共同体内的道德、法律的关系变得越来越重要。在某种意义上,决定论与自由意志关系的难题已被自由意志的限度问题所取代。
简介:〔摘要〕数学教学是素质教育的主渠道之一,数学既要注重学生智能的发展,还应重视对学生心理素质的培养,兴趣和意志就是心理素质中的两个因素。
简介:[摘要]教师要与家长做好配合工作,使家长们懂得习惯于依赖大人的孩子,往往懒得动手动脑,而孩子只有在手脑并用的实践中才能发展智力,磨练意志。因此,要求家长在家里让孩子做些自我服务性和简单的家务劳动,如穿衣服、洗手帕、收拾玩具、擦桌子、扫地等,孩子开始做不好,大人不要嫌麻烦,更不能包办代替。当孩子用自己的耐力、毅力学会或完成某项事情时,家长要给与肯定和鼓励,是孩子体验到成功的快乐,以不断强化其意志锻炼。[关键词]意志训练游戏活动教学活动自由活动日常生活劳动活动目前,由于家长对独生子女的过分保护和溺爱,造成孩子从小在缺乏困难与障碍的环境中生长,意志力得不到应有的锻炼。不少独生子女胆小、脆弱、娇气,缺乏独立性、自制力和坚持性。依赖有余而独立不足;任性有余而自控不足;执拗有余而忍耐不足。因此,加强对幼儿意志力训练的研究,是摆在幼儿园教师和家长面前的一个紧迫课题。本文结合幼儿园一日活动的安排,谈谈寓意志训练于一日活动中的一孔之见……
简介:随着神经科学的发展以及相应的实验技术的精细化,意志自由的问题越来越受到国际自然科学与人文社会科学界的重视,认可意志自由的现实存在的哲学家与持质疑态度的神经科学家之间形成了严重的对立。立足于这一背景,从对李贝特实验的解析出发,我们试图批驳将包括自主决断等复杂的精神活动在内的人的所有行为均可还原为大脑的物理化学反应机制的“神经过程决定论”及“生物主义的还原论”;基于“精神活动依赖于生理学意义上的物质基础,但并不等同于这一物质基础”以及“行为的原因不同于行为的理由”等鲜明理据,有力地论证人的意志自由、人的自主决断之客观真实的存在,并揭示这种开放性的决断并非取决于因果先定的大脑活动,而是具有不受自然界因果必然性支配的特征。
简介:思想品质的培养思想品质的培养是以青年人为对象,它是教育工作的一项重要任务。培养运动员必须坚持对运动员进行严格要求。必要时可以采取惩罚的教育方法,具体地说就是采用批评、集体的谴责以及停止参加训练和比赛等方法。严格要求是一方面,同时也不要忽视表扬。针对运动水平低的运动员给予表扬也是十分重要的。对运动员所采用的这些强而有力的教育手段,必须注意灵活运用。但不要过分地表扬。否则,运动员就会在青年时期由于表扬而骄傲自满,无意之中变得高傲起来。心理训练心理训练与身体素质、技术以及战术训练相比较具有相当重要的意义。运动员由于缺乏心理训练,往往不能充分发挥自己的技术技能,不能获得更高的训练效果,而且在运动竞赛中也不