简介：为了回应悲观归纳论,科学实在论者提出了结构实在论,但是他们在如何对待构成结构的实体,特别是不可观察的理论实体的问题上产生了分歧。认识论的结构实在论承认构成结构的实体的存在,但认为它们是不可认识的。本体论的结构实在论认为,存在的只是结构,根本不存在构成结构的实体。综合的结构实在论则认为,没有实体就没有结构,我们可以通过结构去认识实体。所以,实体不但是存在的而且是可以认识的。

简介：摘要我们的语文课堂中，教师以学生的发展为中心，扎实有效地加强学生语文素养的培养，充分挖掘文本的留白，设计写的训练,时时处处将读写结合起来，何愁学生的语文功底不深。

简介：

简介：新学年开始了，同学们从小学踏进了中学校门，进入了一个新的学习阶段．翻开教学课本，你发现有什么变化?首先你可能发现课程的名称变了，课本的封面名字也变了，小学称为算术——大概是计算的技术的意思吧!中学称为“代数”，为什么叫代数，这是由于在运算中，我们很多时候用字母代替了数。

简介：虚拟实在是一种人可以进入其中的计算机仿真场景,第三个世界就是生成虚拟实在的计算世界,虚拟实在是由计算机仿真模型发展而来的

简介：

简介：虚拟实在又是如何改变原型的呢,虚拟实在能够改变人们对原型的认识,虚拟实在是对影像、声音等加以模拟而生成的人造物

简介：人、虚拟实在和世界三者的关系有时也是一种解释学关系,如果从这四个方面思考人、虚拟实在和世界三者的关系,在虚拟实在中发生虚拟性关系时

简介：80年代,“实在”问题重新引起科学哲学关注。其起因源于EPR.从EPR思想实验到贝尔不等式的实际检验,实现了从一般哲学论争到科学精确检验的转变,这种转变进一步推动了对“量子实在”本性的认识。实在论与反实在论的争论,及其对“反常事实”的消化,使实在概念更为深化:“隐实在”与“潜实在”;EPR定域实在论的问题;微观实在与宏观实在的差异与统一,实在的感知问题即科学实践在争论中被双方所忽视,乃是一个老问题不断被赋予新形式而一再提出的症结所在。

简介：Linux作为自由软件的旗手，自诞生以来就倍受世人瞩目。现在，Linux正保持着快速增长的发展势头。赛迪顾问研究表明，在经历了近4年的技术储备和市场培育后，中国Linux操作系统市场增长迅速。2002年中国的Linux操作系统市场总量达到5254．32万人民币，比2001年增长45．6％。赛迪顾问认为目前推动中国Linux市场快速成长的主要原因是日益成熟的用户市场、政府的大力扶持、Linux平台与应用领域技术实力的提高及各软硬件厂商的加盟与支持等。

简介：如果我们今天在指定的学校用惯常的手法去检查中小学教育的实施状况，那么可以断定，结果一定令人满意。我们可以看到政府的重视，学校有规范的文档，齐备的大纲、教材及其它辅助资料，有确保的专职或兼职师资，可听到认真备课的独立课，学校还有越来越好的条件等等。但是...

简介：刘明星画虎之所以令人笑，其实是因为太天真的缘故；刘明星画虎之所以太真，其实是因画中各种虎之形态，威而不猛、泰而不骄!

简介：

简介：摘要进入新时期，面对新的社会发展需求，教育工作者紧随国家新课改要求的基础上，正在围绕课堂教学，培养学科核心素养进行诸多探索实践。其中，在提升数学核心素养的基础上逐步开展素质教育，塑造学生情感价值观，已经成为教育工作者在课堂实践中的主要任务和方向。

简介：我有一次说起大学期问的旧事，两位初识的朋友显得颇不以为然。引起反感的原因是我提到了一位名家．这位我在大学听过他的讲座的名家当时正是全中国电视上最火的学术明星。我在心里大叫冤枉。话头是由我过去的一篇小说引起的，那小说的原型有我在大学的几位老师，其中就包括现在这位学术明星。

简介：实在论主张认识对象是实在的，科学理论反映客观世界，但是华尔兹反对这种观点，认为理论是解释规律的工具而非再现客观世界，他关于理论的定义、建立度其评价的思想都体现了反实在论的倾向。这种倾向对他的理论产生了双重影响，一方面使他建立了简单精致的科学理论，另一方面则削弱了他的理论的解释力并给批判者设里了很大的障碍。

简介：【内容摘要】面对纷繁的音乐课堂，教师应该明白音乐课堂就是应该帮助学生建立音乐感知能力，发展学生音乐审美能力，提高学生音乐表现及创造能力，我从教学目标、教学活动、教学创新三大方面着手，追求“简洁、实在”的体现音乐本色的音乐课堂。

简介：

简介：

简介：<正>著名语文教育家张志公先生曾经说过:“语文教育改革说到底就是一句话,要现代化。”现代化的语文教学需要使用现代化的教学手段。说明文教学是中学语文教学中不可或缺的组成部分。在说明文教学过程中恰当使用电教媒体,对于实现说明文教学过程的最优化,最大限度地提高说明文教学质量,具有显著的作用。