简介：摘要：目的：本研究通过研究采用静脉溶栓治疗法治疗急性脑梗死的过程中临床护理的作用，为进一步增强静脉溶栓治疗法的疗效提供部分借鉴和指导。方法：选取我院收治的急性脑梗死患者34例，对其在治疗过程中接受不同护理工作之后的疗效进行详细的对比统计分析。结果：接受临床护理工作的患者恢复16例，接受普通正常护理工作的患者恢复15例。结论：采用静脉溶栓治疗法治疗急性脑梗死的同时配备临床护理，可以最大程度的发挥溶栓效果。

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简介：摘要：目的：本研究通过研究采用静脉溶栓治疗法治疗急性脑梗死的过程中临床护理的作用，为进一步增强静脉溶栓治疗法的疗效提供部分借鉴和指导。方法：选取我院收治的急性脑梗死患者34例，对其在治疗过程中接受不同护理工作之后的疗效进行详细的对比统计分析。结果：接受临床护理工作的患者恢复16例，接受普通正常护理工作的患者恢复15例。结论：采用静脉溶栓治疗法治疗急性脑梗死的同时配备临床护理，可以最大程度的发挥溶栓效果。

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简介：摘要：目的:探讨静脉溶栓治疗急性脑梗死的护理效果。方法:将2021年11月至2023年1月进入本医院治疗的急性脑梗死患者按照进入医院的先后顺序分为两组，分别是实验组和常规组，患者一共有112例，两组随意平均分，每组各56例，其中实验组采取综合性护理，常规组采取常规护理。结果：实验组患者经过相应的护理后，显效43例，有效11例，无效2例，有效率为96.43%，常规组患者经过相应的护理后，显效37例，有效14例，无效3例，有效率为91.07%，明显可以看出实验组临床护理效果与常规组相比，会更优一些，差异在医学上存在一定的意义。结论：临床护理在静脉溶栓治疗脑梗死患者的过程中发挥着重要的作用，紧密关乎着患者身体的恢复情况，与常规护理相比，效果更加显著，因此值得在临床上推广。

简介：[摘要]目的：分析静脉溶栓联合护理干预对缺血性脑卒中（脑梗死）患者的临床综合意义。方法：随机性划分我院70例脑梗死患者为A组（35例，实施静脉溶栓期间应用常规护理）与B组（35例，实施静脉溶栓期间应用护理干预），随后对比不同护理模式所致相应数据结果差异性。结果：护理后，B组神经功能缺损评分（NIHSS）有改善明显，救治时间亦均短于A组（P＜0.05）。结论：脑梗死患者采取静脉溶栓期间配合护理干预，可更好改善神经功能缺损程度，为后续科室救治工作开展奠定良好基础，是改善预后的有力手段。

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简介：摘要：本文简要介绍了传统建筑工程量计算的一些问题，以及将BIM技术应用于建筑工程量计算中的优势和应用探讨。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断深入，小学教育尤为重要。在传统教学模式下,小学生的数学学习更加理论化,在观察物体时,往往只看它的颜色、体积等特性,而对物体重量的本质性知识缺少了解,特别是单位比较小的“克”。随着教学改革的深入,“量感”教学越来越受到重视,教师要拓宽教学设计思路,在丰富多彩的教学活动中让学生对“克”这种重量单位有清晰的认知,培养学生的量感,提高学生学习效率。

简介：摘要：本文旨在探讨实践体验对于培养量感的重要作用。通过实际的操作和亲身参与，个体能够获得直观的感受和实际的经验，从而增强对于事物数量和规模的准确感知能力。本文将从认识量感的概念出发，分析实践体验对于培养量感的具体作用，并提出一些相关的方法和建议。在实践中培养量感不仅有助于个体的日常生活，也能够在工作和学习中产生积极的影响。

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简介：摘要：控制基础砼量及钢材用量是在工程建设过程中非常重要的专题。合理控制基础砼量和钢材用量可以有效降低工程成本、减少资源浪费，同时确保工程的安全性和可靠性。本文将探讨一些控制基础砼量及钢材用量的关键策略。

简介：        摘 要：土壤中水溶性盐量分析的合理与否，将会对土壤施肥的工作产生十分重要的影响。而检测结果的准确与否与所选择的的检测方法息息相关。因此，在对土壤进行全盐量检测的过程中，我们必须采取正确的检测方法。在文章中，作者将会对土壤全盐量检测中电导法以及重量法的特点及具体应用进行深入探讨。

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简介：【摘要】：小学数学是学生在接触数学学科中的基础性阶段，也是他们建立数学基础知识和思维方式的关键时期，在这一时期当中，能否建构完善的知识体系，对于学生后阶段的学习有着非常重要的影响。在小学数学教学中，量感可视化教学是非常重要的教学方法之一，能够实现让学生直观的去感知量度，从而能够形成对于量这一概念的正确认识，这对于学生建构扎实的数学基础非常重要。基于此，本文针对小学数学教学中的量感可视化教学进行了探析。

简介：【摘要】数学是研究数量关系和空间形式的科学。量是数量关系的要素，因此量感培养是数学教学的重要任务之一。培养小学生的量感要依托学生熟悉的物体，引导学生通过自身各种器官、周围熟悉的环境感知某种量，从获取的感性认识，再经历自身的动手操作、灵活运用获取亲身的体验，逐步形成和发展量感。

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