简介:摘要多媒体技术已经在电工基础教学中广泛应用,虽然也起到了很好的作用,但多媒体教学并非万能模式。因而如何有效运用多媒体技术是教学的关键,笔者就多媒体技术在电工基础教学中的应用进行了初步的探讨和思考。
简介:摘要利用现代教育技术进行教学,已经成为日常教学中必不可少的一部分。技术的发展永远不能替代人的思维,关键是如何充分利用这些现代教育技术,使现代教育技术发挥最大优势,使我们的教育教学达到事半功倍的效果。
简介:摘要随着代术也变化VR近几国界关注科技的发展,现教育技的不断发展,使教学发生日新月异的。虚拟现实()是年来内外科技的一个热点。虚拟现实是利用电脑模拟产间世界关视如同身生一个三维空的虚拟,提供使用者于觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者历其境一般,可以及时限间如环也出将特别践环、没有制地观察三度空内的事物,真实的境,称灵境,作为新的教学媒体,它的现无疑对教学是实节产深的教学生远的影响。
简介:摘要目的探讨Ilizarov技术矫治创伤后遗足畸形的疗效,分析影响疗效的因素,为临床治疗选择提供依据。方法随访2008年10月-2012年5月矫治的15例创伤后遗足畸形的患者,其中3例做二关节融合,2例做跟骨外侧柱延长,5例加做跟腱延长,2例胫前肌外置,1例腓骨长肌内置,2例胫后肌前置.术前及术后末次随访时行Laaveg-Ponseti评分系统,进行评分,分析比较术前术后评分并记算比较分析改善率。结果Laaveg-Ponseti评分系统,评分优10例,良3例,可2例.结论Ilizarov技术矫治创伤后遗足畸形较传统方法更趋微创化,更趋生理性,临床效果优。
简介:摘要目的针对产妇分娩采用无痛分娩技术的效果研究和分析。方法从我院2011年12月至2012年12月中接收并治疗的分娩单投胎足月产妇中随机抽取200例进行回顾性研究和分析,并将所有的研究对象随机性的分为研究组和对照组,每组各100例。研究组中采用低浓度的罗哌卡因联合芬太尼硬膜外阻滞镇痛,而对照组中同时采用的是镇痛药物,然后对比两组单胎头足月临产孕妇的镇痛效果、分娩方式、产程进展和产后出血的状况等。结果所有病例中产后出血、新生儿窒息的状况没有明显的差异性(P>0.05),而在镇痛情况上存在明显差异(P<0.05),研究组的镇痛有效率为100%,而对照组则有效率较低。结论针对分娩过程需要采用低浓度的罗哌卡因合并芬太尼硬膜外阻滞镇痛的疗法,可以更安全、有效的起到无痛分娩的效果,降低了剖宫产的概率,有利于母婴的安全。
简介:摘要目的探讨新生儿腋下静脉留置针技术与其它留置针技术相比较所具有的优劣势,从而有利于提高护理的质量,并减少患儿的痛苦和费用。方法将我院120例新生儿随机的分成两组,即观察组与对照组,每组各60例。观察组使用腋下静脉留置针技术。对照组则采用头部留置针技术。对比两种方法的留置针时间的长短,并发症的发生率。结果使用腋下静脉留置针技术的观察组的留置时间明显高于使用头部留置针技术的对比组,同时出现堵管、渗液、脱针以及静脉炎的几率也要低于对比组。结论使用腋下静脉留置针技术具有保留时间长,不需要反复穿刺,有利于用药抢救,并且外表没关,同时不影响活儿活动的特点。可有效的减少医护人员的工作量,减轻患儿的痛苦,提高护理质量和工作效率。