简介：本文从阐释广西侨乡文化和华侨华人文化的含义入手,探讨了两者的互动。所谓广西侨乡文化与华侨华人文化的互动,是指广西侨乡文化对海外华侨华人及其社会的影响,以及华侨华人文化对广西民众及其社会的影响。广西侨乡文化与华侨华人文化互动的主要内容,就其作为各自发挥影响的精神力量而言,主要表现在观念形态、心理特征、价值取向和行为模式等方面。其中广西侨乡文化对华人社会产生重大影响的文化成份包括：革命斗争传统、乡土意识、家庭观念和宗教信仰;而海外华侨华人文化对广西社会产生影响的是商品意识,以及华侨华人文化中所吸收的西方文化。

简介：服务于人的包装设计必然要涉及到人文思想。弘扬人文精神是当代包装必然要涉及到的问题。当代包装应找准科学与人文的切合点，创造一个满足人类精神与物质双重需要的环境。

简介：本期刊发的三篇调研文章，无率是一个县培育人文精神的问题、一个村建设和谐文化的问题，抑或是一个组建设节约型社会的问题，谈的都是非常具体的实际部有鉴于此同，但贯穿始终的都是科学理论。理论与实际相结合，实事求是，求真务实，正是我们一贯倡导的学风和文风。学理论、搞调研、写文章是领导干部的基本功，“调研报告精选”栏目正是体现领导干部调研成果的重要载体。自本刊改版以来，本刊已经发表了数十篇有一定份量的调研报告，对做好工作起到了很好的促进作用。本刊将一如继往地关注来自基层领导干部的调研文章，也希望大家为本栏目踊跃投寄稿件。

简介：如果从东门走进广西民族大学,一路上会看到很多跟＂坡＂有关的路牌和建筑,1坡篮球场、2坡学生超市、4坡学生食堂、5坡文化广场,序号一直排到9坡。广西民族大学党委书记卞成林说,这些坡的称呼从建校之初就有,到现在已经成为了广西民族大学独有的一个＂坡文化＂。

简介：“人文”是北京奥运会对奥林匹克精神的突出贡献北京奥运会提出三大理念．就是绿色奥运、科技奥运和人文奥运。绿色奥运是要创造一个和谐的绿色生态环境，给举办奥运会一个很好的基础。科技奥运反映当代人们的需求，新科技、尤其是高新技术的发展推动了奥林匹克运动，奥林匹克运动又推出一大批需要，需要科技来解决，包括安保、

简介：社会主义人文精神是社会主义本质特性的重要内涵。从价值论视角考察，社会主义人文精神必然要以马克思主义为价值基础，在思想本质上面，立疋于历史唯物主义；在思想归宿上面，强调“真实的人本追求”和“自由人联合体”的实现。“以人为本”成为社会主义人文精神的核心所在，真正体现出关注与理解人性、人的目的与价值、人的主体性、现实关怀与终极关怀相统一的入学理性。人民幸福是社会主义人文精神的价值旨归，它通过公平正义、消除异化，使劳动解放得以实现；它将马克思主义幸福理论与中国传统文化中的幸福理念融合起来，并纳入当下的实践领域，从而构成中国特色社会主义建设事业的价值目标。

简介：中共十一届三中全会以来,我国进入现代化的历史性转折时期。显然,社会的现代化依赖于人的现代化,而人的现代化的内在基础则是人的文化素质。因此,提高中华民族的文化素质,是实现社会主义现代化宏伟目标的主体性前提和保证,亦是我国当代文化建设和教育发展的当务之急。当代大学生是跨世纪建设工

简介：中山大学地球与环境科学院副院长、博士生导师阎小培曾留学英国,现任国际地理联合会人口地理专业委员会委员,中国地理学会理事等职,先后赴英、德、加、美、法、韩、荷等国及港台地区合作研究和讲学。阎小培主要从事信息产业与城市发展、城市发展与城市化、城市土地利用、城市内部空间结构等领域的研究和教学,并主持国家和广东省多个自然基金项目以及多个国际或港澳合作项

简介：关怀伦理作为一种情境性、关系性道德,积极谋求建立一个充满责任和关爱的世界,强烈呼吁各道德主体能相互理解、同情和关怀。它自产生至今受到的质疑和批评,归结起来便是没有很好地回答和解决四个问题——公正伦理与关怀伦理的关系问题、性别与道德的关系问题、伦理关系模式问题、社会变革问题。这在根本上缘于关怀伦理具有唯心主义和形而上学倾向。但我们也不能就此否定关怀伦理的内在张力及其对社会的深刻批判,它闪耀着人类希望之光,其乌托邦性也拥有启示未来的功能。

简介：意义是人的根本追求,以关怀人为根本旨归的大学生思想政治教育理当关怀大学生的意义需求。当今,无论是作为大学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课教学,还是作为重要渠道的辅导员和班主任工作、其他课程教学,对大学生的意义关怀都较缺位,影响了大学生思想政治素质的发展状况。大学生思想政治教育要真正赢得学生、社会的尊重,就必须回归自己的本职——引导大学生不断觉解、澄明与创造和提升人生意义,为人的发展找寻动力和归宿;引导大学生不断觉解法律、道德、政治与人之间的意义联系,为人的发展找寻精神家园和路径。

简介：威廉·福克纳在他的著名意识流小说《喧哗与骚动》中说过一句精辟的警句：人生不过是痴人说梦。而读完余国松先生的这本散文集，总体感觉他是在“梦说人生”。集名《半醒人语》，既为半醒，则又为半寐，在此半梦半醒之际发出言语并集为文章，不是“梦说”又是什么?

简介：市场经济是经济制度不是社会制度，中国特色的社会主义制度是市场经济加人文精神市场经济与社会主义的兼融性问题贯穿了我们改革发展的始终。邓小平认为市场经济可以为社会主义制度兼容利用。其实，这也不是邓小平的发明，早在1936年，波兰的经济学家兰格《论社会主义经济理论》中提出了公有制可以与市场经济结合，在计划经济下模拟市场经济的运行，可以更有效地配置资源。

简介：军事任职培训，是指军官或士官在完成学历教育的基础上，为提高岗位能力或适应岗位逐级晋升需要而进行的职业教育。人文素质是军事人才成长过程中必备的素质，也是影响军事人才成长的重要因素之一，它与军事专业素质等共同构成了军事人才的素质整体。

简介：“发挥直辖优势，实现科学发展”，把重庆加快建成西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市，实现在西部地区率先实现全面建设小康社会的目标，要靠党的领导的坚强，靠路线、方针、政策的科学和正确，靠全国人民的支持与援助，但最终要依赖于3100万重庆人的实践。

简介：在市委二届九次全委会上，市委书记汪洋同志指出：“无论是一个民族的强大，还是一个地区的振兴，最根本的条件之一就是必须具备一种优秀的人文精神。”根据汪洋同志的要求和市委宣传部的部署，全市掀起了培育和提炼人文精神的热潮。通过全市开展的人文精神大讨论和全区开展的解放思想大讨论，我对人文精神有以下几点理解和思考。

简介：大学不仅要造就人才,更要提升人性。大学的底蕴和魅力,就在大学的人文精神之中。但是,大学精神传统在现代际遇中,出现了大学人文精神的衰微和失落,舍弃了＂人文＂传统,把大学降低到市场经济的附属地位,市场需要什么,大学便做什么,一种产销对路,短、平、快的人才培养模式悄然形成。理性定位大学的社会使命,重建大学人文精神,大学在与时俱进的同时保持对于社会、市场的相对独立和适度超越,重新赋予大学精神教化和终极关怀的使命,发挥大学的人文魅力。

简介：人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.其目的主要是引导学生如何做人.在民政职业教育中加强人文素质教育,关键是要将民政专业知识教育与人文素质教育紧密结合,在学校建立一个具有浓郁人文气息的校园文化氛围,以课堂教学为主阵地,将人文素质教育融入到民政专业知识教育当中.

简介：<正>印尼现有华侨、华人600万,是全世界华侨、华人最多的国家。战后,当地华侨、华人文化教育事业曾经蓬勃发展,盛极一时。然而时至今日,它已日趋式微,印尼已成为不准发行、进口华文书刊,禁止开办华文学校,不准悬挂华文招牌——总之,成为禁止保留中华文化的国家。沧海桑田,令人慨叹。

简介：

简介：大学生的人文素质是大学生整体综合素质的一个重要组成部分，它包含了大学生个人的认知、情感、意志、观念、能力等诸多因素，是大学生内在品质的重要表现，同时也反映出大学生的气质、人格与修养水平。在当前的大学教育体系中，由于应试教育的各种弊端产生的不良影响，使过分注重知识内容的学习而忽视大学生人文素质培养的现象仍较为普遍。国学教育在提高大学生人文素质方面具有其自身特有的优势。要提高大学生的人文素质，应当加强高等教育中我国传统国学文化的教育。