简介：大学生网聊已经是一个普遍的现象,根据网上问卷调查,大学生中通过QQ进行网上聊天的占在校学生92.23%,还有一部分是通过人人网和飞信、微信等进行网上聊天。在网上和陌生人聊过天的学生占20-30%,各高校每年因网聊交友不慎,导致被害、被骗的学生不胜枚举,大学生网聊的负面作用应该引起高校学生管理者的足够重视,现以案例的形式与各位同仁分享。

简介：摘要我国正处于社会主义初级阶段，因此面临的初级阶段的很多困难，其中就有就业难的问题。这个问题与我国未来的主要劳动力也就是我们中国的大学生们息息相关。而大学生创业这条路正式缓解我国就业压力的一道突破口。本文将基于这个基础，参考国内外文献，结合实际，找出大学生创业中遇到的问题以及解决方法，以缓解就业压力，促进我国社会主义长远发展。本文将会从三个方面入手，提出社会，创业资源，大学生自身存在的问题，并且从实际出发，根据国情实事求是的寻找解决的对策。

简介：田径教学是高校体育教育的重要教学内容,伴随高等教育体育教学改革工作的持续深化,田径教学也需要迎合体育教学改革工作的发展要求,积极进行课程改革和创新,以促进高校体育课程教学改革工作目标的实现,同时提升田径课程教学质量。本文针对新时期如何推动大学田径教学改革创新的相关问题进行探讨,分析大学田径教学改革创新的影响因素、促进大学田径教学改革创新的有效策略,以促进大学田径教学改革工作水平的提高。

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简介：23岁的王正秋,在丹棱县张场镇已小有名气。2007年大学毕业后,他没有顺理成章地去找一份专业对口的教职,而是回家养猪,当起了"猪倌"。当无数大学毕业生在城市为争抢工作岗位撞得头破血流时,王正秋却将自己的舞台转

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简介：2007年8月31日．中国教育部和巴基斯坦高等教育委员会在伊斯兰堡签署合作备忘录．双方拟共同建立“巴基斯坦中国科技大学”．中方将由北京邮电大学牵头．联合中国其他大学．同巴方高等教育委员会一起设计规划、管理。运作该大学。林金桐出任巴基斯坦中国科技大学筹备工作组中方组长。点击搜狐网人物频道．查询因特网上的人气指数排名信息，在文化科学教育界．林金桐名列第一。如果再点出大学校长这一项．人们发现．四川大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、中国农业大学、湖南大学。人民大学等优秀大学的校长均列在前十名之中．然而高居榜首的．最近几年来．一直就是林金桐。网上评论说．林金桐是：最受学生欢迎的校长。

简介：<正>早在1877年,就有众多的美国商人与中国开始了外贸交易,而频繁的贸易交往,让美国商人深感培养通晓中文人才的重要性。于是,他们联名给美国最著名的哈佛大学致信,希望该校能培养一批了解中国情况的年轻人,以便使两国间的贸易往来更方便快捷。尽管难度很大,但一贯勇于尝试新事物的哈佛高层还是决定顺应商人的意愿,从中国聘请一名中文老师。写联名信的美国商人欣喜万分,立即开展捐款活动,仅两天时

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简介：本文从声学角度出发，对山东西齐区英语学习者的4个元音/i/、/i/、/e/、/æ/的发音情况进行研究。实验选取了山东西齐区的3个方言点—济南、淄博、聊城，来考察这3个城市英语学习者的发音偏误类型。该研究通过对比山东学生和美国学生的第一共振峰（F1）值和第二共振峰（F2）值,发现山东学生元音/i/和/æ/的习得情况要优于元音/i/和/e/，山东受试者试图用方言/i/和/e/来代替英语元音/i/和/e/的发音。这种现象产生的原因主要是受到方言的迁移影响山东方言对英语元音/i/的习得产生了正迁移影响，而对元音/i/和/æ/的习得产生了负迁移影响。

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简介：教材是教师进行教学的重要资源,是精选出来供学生学习的材料。长期以来,主、客观因素在一定程度上限制了教师创造性地开展教学工作,使教师成了照本宣科的"教书匠"。教师关注的只是知识点的教学,而忽视了关注人的全面的发展。在新课程体系下,数学教师应如何创造性地使用教材?同时,教材中的习题是数学课程资源中的有机组成部分,是学生巩固数学基础知识和基本技能,是数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间发生联系的桥梁与纽带,怎样运用好它?怎样保证发挥教材的育人功能呢?本文给笔者的思考与学校数学教师的研究,提出可行性建议。

简介：摘要本篇文章从对小学语文教师综合素质能力的现状以及发展趋势等方面进行分析，提出了提高小学语文教师综合素质的重要性等问题；从不同角度对综合素质能力进行论述，进一步了解综合素质对当今语文教师的重要性以及语文教师的素质能力对小学生身心发展有哪些影响；文章最后提出了在今后的教育教学工作中怎样提高小学语文教师的综合素质能力。

简介：摘要初中作为基础教育最关键的阶段，对学生的学习兴趣、生活经验以及认知水平具有非常重要的影响。教师作为课堂教学的领导者，能够对学生产生直接的影响，所以必须要提高教师的人格魅力，强化对学生的影响，让学生在沟通和交流的过程中，提高自己的思维活跃能力，形成自主学习的习惯。

简介：摘要帕尔默曾说“所有与教育有关的人,不论是管理者、教师还是学生，都会有痊愈和新生的机会。学习共同学习，这是最适合我们所有人。”我国新课程改革使教师的职业角色正在从知识传授者转向学生学习的促进者，教师不仅帮助学生成长，同时自己也要在教学中不断获得发展。这就要求教师学会合作，加强与同事间的交流和与学生的沟通，在“以学生为中心”的理念下构建合作型教师文化，在合作中促进自身的专业发展。

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简介：摘要随着现代竞争的不断激烈，在我国的经济以及科技的发展方面当中对于人才的需求也变得越来越激烈，在此种情况下，需要提高我国的教育信息化。其中在中职教师的教育当中，需要在实际情况的基础上，利用其教育实习的经历，来对其教师信息化教学能力的内容做出不断的改善。

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简介：摘要长期以来，关于学生健康心理的塑适得到了教育界人士的普遍关注，但对教师心理却关注少，尤其是在当前，随着新课程改革的深人推进和现代教育的迅猛发展，教师不仅面临教学改革压力，同时也承受诸如学历、职称、论文、竞争上岗等的生存压力，这就使得他们旧有的心理素质结构受到了前所未有的挑战，教师心理调适问题再一次凸现出来。