简介:摘要在新课程发展背景下的高中数学教学,要引导学生掌握数学知识,促使课堂的优化性,需要教师规范自身行为,给予教学设计优化,确保突出课堂教学中的重点和难点,保证能激发学生的学习兴趣,为课堂提供强大活力。在本文中,结合高中数学课堂教学行为优化意义的分析,给出具体的优化策略,保证为教师人员提供合理参考。
简介:
简介:摘要在新课程不断创新改革中,小组合作学习教学模式是比较普遍的教学模式之一。在教学实践过程中,此模式有自己的不足之处,那么如何优化小组合作学习,提高小学语文课堂教学质量呢?我觉得主要从精心划分小组成员、讨论有价值的交流内容、充分的课前准备、多样的课堂评价等四个方面进行探索。
高中数学课堂教学行为分析与优化策略研究
五年制学前教育专业音乐教学整体优化研究与实践
优化小组合作学习提高小学语文课堂教学质量