简介:摘要:专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分。随着我国专业学位研究生教育体量规模不断增大,发展中也出现了教育理念方法、培养过程改革、反馈与调节机制等各方面问题。构建系统完备、整体规划的专业学位研究生教育发展体系,深刻把握其发展的历史逻辑与实践逻辑,促进专业学位研究生教育高质量发展,是将高端人才优势转化为经济社会发展新动能的必经之路,也是我国由教育大国走向教育强国的时代要求。
简介:摘要:环卫工人是我们每一个城市的建设者,他们每天都需要在街上工作,无论天气如何,都要去完成他们的工作。因此,为了能够让他们的工作环境以及保护他们的身体健康,我们进行有关温度调节服的一个研究。这种温度调节服装颠覆了传统的服装设计。他可以根据环卫工人的需要,和当天天气的温度进行一个调节。让环卫工人能够在这方面减少一些工作困难,并且也可以很好地适应天气的变化。我们通过这样的一个研究进行创新创业的研究,希望能够在未来将这门技术应用到更多的工作岗位上。
简介:摘要:滨州市富源中心学校积极回应“双减”背景下课后服务新升级的要求,基于学校课后服务的现实问题和发展现状,融合了多方资源,整体建构了全新完整的课后服务课程体系。课后服务新课程的构建和实施,在一定程度上缓解了家长和学生的压力,提升了教师的综合能力,提高了学校的品位。
简介:目前与翻译硕士专业学位(即MTI)相关的具体管理者、指导教师和学生,对于该学位的学位论文究竟应怎样选题、撰写、指导、评价普遍存在困惑。MTI学位论文的性质是什么?其撰写目的究竟是什么?MTI学位论文的写作形式从最初规定的三种,到近年学者提出的四种甚至五种,不断发展,似乎在丰富细化,这些方案是否可以解惑?笔者认为,只有将MTI学位论文置于培养目标下予以分析,综合考虑课程设置、生源现状、行业现状等因素,才能准确地把握其性质,清晰地看到困惑的根源,寻求可行的解决方案,即只设定项目这一种写作形式,完善具体描述与要求。
简介:博士学位论文的评阅与审核是保障研究生教育质量的重要环节。俄罗斯副博士学位论文评阅模式颇具特色,其突出特点表现为正式评阅与非正式评阅相结合、评阅人与评阅单位相结合、非匿名的全参照评阅等。受其启发,我们宜从建立多主体参与的评阅机制、加强评阅人与申请者之间的互动、尝试采用非匿名全参照评价方式等方面改进我国博士学位论文评阅制度,提高博士生教育质量。