简介：如何看待知识在新课程中的地位成为当前学界讨论的热点问题，面对诸多对新课程改革有“轻视知识”倾向的讨论，有学者试图用代价论的观点来遮蔽这场讨论的实质。然而，新课程改革中出现的问题与困难能等同于改革的必然代价吗？且须以“轻视知识”为代价吗？居于我国国情能承受这种代价之痛吗？应如何正确看待知识与能力的关系？新课程改革能大破大立吗？在这些问题的启发下，新课程改革要分清课程改革中面临的问题与所谓的改革代价，认真权衡改革所可能产生的利弊，理性对待改革过程中所出现的问题与困难，认清改革中存在的矛盾与误区，摒弃将知识与能力二者机械分割的观点，树立正确的课程改革发展观，以继续推进新课程改革的健康发展。
简介：〔摘要〕随着我国素质教育的全面展开，学生个人能力的培养成为当前教育工作的重中之重，其中，如何对学生的创新能力进行培养，成为各界关注的重点话题。本文结合理论与实际，详细的研究了在初中思想政治的教学过程中培养学生创新能力的具体措施与办法。
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