简介：〔摘要〕古人云“学起于思，思起于疑”，有疑问才有创新。创新是知识经济时代的一个显著标志，培养学生的创新意识，不仅关系到数学教学质量，还关系到新世纪人才的素质，而良好的教学环境是实现主体性教学和培养创新意识的前提。因此教师要创设适宜的情境，激发学生的兴趣，发挥学生的积极性、主动性，把教学重点放在引导学生学上。使学生积极地、高质量的参与学习，有效培养学生的探究精神和创新意识。
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