简介:幼儿园很有趣,可是,刚刚入园的宝宝多少还是会出现一些不适应的"小状况"。他会遇到什么样的"坎儿"?你该如何帮助他?这里是来自幼儿园老师的看法。
简介:大班有认识动物、进行动物分类的教育活动。根据环境为教育服务的原则,在布置活动室时,教师努力创造条件,有的布置了动物园的壁画和各种动物的挂图,使幼儿在一日生活中能经常看到。在“泥工角”,教师为幼儿准备了各色橡皮泥,使幼儿在游戏时,可以对照图中的动物的形象捏出来,并且学习用语言描述各种动物的生活习性。经过一段时间,幼儿对动物的知识增多了,求知欲更强了,这时,教师及时开展了动物分类的教育活动。在墙壁上又布置了立体的动物
简介:
简介:为最大限度地促进本园幼儿的发展,幼儿园课程必须园本化,而为保证幼儿园课程园本化的质量,幼儿园必须加强课程管理。借助专家的专业引领,以实验研究的形式探索课程园本化的具体途径与措施,重视课程审议的重要价值,以集体研讨的方式共同解决课程园本化过程中的问题与困惑,鼓励教师合作互动,建构生成自己对幼儿园课程的深刻理解,是幼儿园课程管理的有效策略,能在积极促进教师专业发展的同时,保证幼儿的健康和谐发展。
简介:3岁前,孩子的成长速度非常快,大脑的发育速度更是惊人。不过,升级宝宝的大脑,不一定非要昂贵的玩具和复杂的活动。生活中简简单单的物品,灵活多样的做法,就可以为你的宝宝智力加分。
简介:答:在绘画前,引导孩子积累有关经验。此时.平时留心观察爸爸、妈妈的基本形象特征,如眉、眼、鼻、嘴的长短、大小、高低、厚薄等.还有爸爸、妈妈的眼神、手势、行走、坐姿也应记住。其实,在观察自己父母的各种生活情景时,他们平时的一颦一笑、一嗔一怒,静时的凝重或安然.动时的迅疾或舒缓,都向孩子展示出其有别于他人的行为特征和生命韵律。
简介:石头剪刀布(适合小班)目标:1.了解石头、剪刀、布之间“一物克一物”的关系。
简介:和9月份集体八园一样,3月份插班八园的孩子也是第一发离开父母,进入一个全新的环境所,以同样要求家长做好入园前的准备工作,如让孩子熟悉幼儿园的环境,激发孩子上幼儿园的欲望,以及提前两周调整作息时间,让孩子的生活规律和幼儿园同步,等等。除此以外,由于插班入园的弊端,更需要家长在以下几个方面特别用心,以帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。
简介:幼儿园是儿童生活中的一个重要场所,让儿童拥有快乐、和谐的幼儿园生活是其健康成长的重要条件,也是幼儿园教育的根本目标之一.挪威幼儿园关注儿童的做法值得借鉴.
简介:我园在办园之初,就决定走科研兴园之路,提出了进行“开放教育”实验的思路。1994年,“开放教育”被列为青岛市“九五”教育科研重点课题。经过几年的探索实践,此项课题研究已取得阶段性成果。所谓“开放教育”,即强调教育者要有“开放”意识,讲求开放的学习空间...
简介:“北京的颐和园是个美丽的大公园……葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”读着语文书里朗朗上口的句子,你是不是也被颐和园的美景打动了?你知道吗?
简介:今天,阿曼和工具伙伴们来到了小镇郊外的植物园。哇!树长高了,花儿开了,草也绿了,真是棒极了!
简介:孩子入园对每个家庭来说都是件大事。可是面对人生第一坎重大考验.有些孩子常会出现各种不适应的情况.让家长们痛苦又无奈。但是我的女儿妞妞入园时没哭没闹,也没生病和抵触。
简介:幼儿园到底该不该布置"作业"?这一直是个有争议的话题。幼儿园的学习主要是以游戏为主,随着课程游戏化项目的实施,这样的理念已贯穿于幼儿的一日生活环节。可是,许多家长很疑惑:既然以游戏为主,为啥孩子还会带回来一些"作业"呢?我们来了解一下幼儿园的"作业"类型,以及该如何对待孩子带回家的这些任务。
简介:亚热带虽是四季难分,但入秋以来,云淡风轻,也照样有秋高气爽的感觉。只是木叶不凋,且可照常移植花木,这是台湾宝岛的迷人之处。早晨起来,推窗外望,但见薄雾笼罩群山,远处景物,一片迷蒙。园中“太阳花”带着娇慵,尚未开透,玫瑰却开了四五朵,前天买的黄菊也十分挺秀。还有一种白色的花,不知其名,也开得很盛。
简介:有一年,在几十位诺贝尔奖获得者的聚会上,有位记者问其中的一位:“您是在哪所大学里,学到了对您来说最主要的东西呢?”这位白发学者认真地答道:”是在幼儿园。”出人意料的回答使记者非常吃惊地接着问:”“幼儿园里就学到了?”老学者依然认真从容地回答道:”是的。自己有什么好东西要分一些给小伙伴:不是自己的东西不能拿;用过的东西要放整齐;
简介:小贴士2~3岁指一指一对好朋友在哪里?他们要去哪里?3~4岁指一指喜欢的画面,想想在哪个儿歌或故事里出现过?5~6岁你可以用铅笔轻轻地画路线,如果画到一个重复的画面,可以用橡皮轻轻擦掉重新画。
简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。如何通过有效途径,构建良好的家园关系,促进家园教育一体化,是我园教师关注的重要问题。近一年来,我们利用新开辟的“园讯通”网络平台,
入园小门槛
室内“动物园”
基于“潮州歌谣”的幼儿园园本课程的构建
促进幼儿园园本化课程建设的管理策略
21个信手拈来的智力升级小游戏
问:如何辅导幼儿画出可敬可亲的爸爸、妈妈来?
一起来画经典电影角色吧!
游戏:“石头剪刀布”和“一起来钓鱼”
延伸——让插班入园的孩子尽快适应幼儿园
快乐、和谐的幼儿园生活——考察挪威幼儿园有感
走科研兴园之路
乾隆与清漪园
芳香植物园
动物园的日常
又到孩子入园时……
幼儿园也有“作业”
秋园即事(节选)
幼儿园的烦恼
迷宫:上幼儿园
“园讯通”——幼儿园家园合作的有效平台(外一篇)