简介:文章基于“一带一路”视角,从旅游市场结构、产品结构、产业结构、要素结构、区域结构和消费环境的角度对桂林旅游业供给侧结构性改革进行分析,针对桂林旅游供给存在地市场有效供给较为不足、产品结构较为单一、产业结构不太合理、产要素配置不太合理、产业区域发展不均衡、消费市场不够规范等问题,提出相应的供给侧结构性改革的对策建议,以促进桂林旅游业的可持续发展。
简介:随着大学英语教学改革和分层次教学改革的不断深入,分层次教学方式已在很多高校实施,但该方式在发挥其优势的同时也存在着一些问题,特别是低层次学生的情感问题。为了解决这些问题,本文以旅游专业为例探讨了高职英语隐形分层次教学的方法,旨在为提高高职英语教学质量做一个有益的尝试。
简介:随着我国城市经济转型的成功,第三产业在城市经济发展中的地位越来越重要,旅游业成为很多城市经济持续、稳定发展的关键。铜仁市城市经济圈与梵净山旅游文化经济圈是一个相互促进、共同发展的整体,在城市经济发展的过程中至关重要。本文通过梵净山旅游文化经济圈的特色、发展意义等的阐述,分析了其与铜仁市城市经济圈互动发展路径。
简介:较高的校企合作质量利于高职生职业技能、职业道德的养成,也能够帮助学生形成相对正确的就业期望。校企合作质量的提升应从企业责任意识、企业参与度、学生满意度三个方面着手,从根源上解决现存的问题。
简介:在民族地区的旅游开发中,民族文化资源是发展当地旅游业的主要突破口。充分挖掘当地民族丰富的文化资源,通过文化创造,提炼出文化精品,将资源所蕴藏的无形的文化内涵渗透到具体的旅游产品设计中是天山天池哈萨克民族文化乡规划的重点内容。将哈萨克民族文化渗透到各种物象和意象的旅游产品中,并通过游客的参与使民族文化得到提升。
简介:旅游产业的转型升级和跨界融合发展及职业变迁需要跨专业复合型旅游人才。"选修课程""旅游专业+专业方向""旅游专业+辅修专业"和"旅游专业+综合实训项目"这四种实践形式构成"工商融通"高职人才培养模式改革的重要组成部分。
简介:伴随着中俄关系快速发展,作为国内经济大省的浙江省与俄罗斯双边关系也迅速升温,省内高校与俄罗斯高校开展教育合作逐渐深入。近年来,以浙江旅游职业学院为代表的浙江省高职院校与俄语国家高校国际教育合作得到长足发展。通过回顾合作历程,分析合作现状,总结经验,分析存在问题,对后续国际教育合作持续发展提供合理建议。
简介:随着中国在世界舞台上扮演着越来越重要的作用,树立国家正面形象变得越来越重要。旅游作为一个国家对外宣传的重要窗口,其文本翻译的文化取向和采用的翻译策略至关重要。现从权力角度出发,以福建旅游外宣翻译为例,探讨译者如何处理好翻译中的权力关系,讨论在当下国际传播环境中,如何更好地做好中国文化译介与传播,树立良好国家形象。
简介:我国旅游行业创业教育中的重要环节是大学生旅游行业创业能力评价体系的建立,根据评价体系客观分析出大学生创业素质、创业能力,旨在科学合理地挖掘大学生的创业潜力,提升创业学生的创业能力,从而全面提升我国高校创业教育的质量,为社会培养合格的创业型、创新型、学习型、实用型人才。
简介:目的:研究郑州旅游职业学院学生心理健康状况。方法:运用SCL-90问卷,应用描述性统计分析和独立样本T检验的方法调查学生心理健康状况。结果:802名被试中,有55.1%存在不同程度的心理问题;被试在SCL-90躯体化因子上的得分显著高于全国大学生常模,在其他8个因子上的得分显著低于全国大学生常模。结论:重视和研究高职生的心理状态,引导他们排解心理障碍,以促进高职生心理的健康发展。
简介:文章以河南省新乡市郭亮村的影视文化旅游发展项目为例,介绍郭亮村的基本情况、影视文化旅游项目开发在郭亮村的落地,阐述其在发展中遇到的问题,分析郭亮村进行影视文化旅游资源开发的价值,最后提出郭亮村影视文化旅游资源开发的方略。
简介:以南京城市职业学院旅游管理专业导游业务课程为例,结合导游职业资格考试内容,依据导游职业能力要求,从课程教学内容整合、实践实训教学设计和课程考核评价优化等方面进行“课证岗融合”的改革探索。
简介:近年来,农民贫困成为困扰中国经济进一步发展的重点、难点问题。在旅游资源最具潜力的区域将旅游开发与反贫困有机结合起来不失为一种扶贫的有效途径。本文通过南花村的旅游挟贫实践,认为旅游扶贫的核心问题在于贫困人口是否享受到旅游开发所带来的利益。并提出建议与对策。
“一带一路”视角下桂林旅游业供给侧结构性改革探索
隐形分层次教学在高职口语课堂教学中的应用--以旅游管理专业为例
铜仁市城市经济圈与梵净山旅游文化经济圈的互动发展探析
高职校企合作质量与人才培养效用问题探析——以旅游酒店管理专业为例
旅游开发中的民族文化渗透——以天山天池哈萨克民族文化乡规划实践为例
高职“工商融通”旅游人才培养模式改革实例分析——以江西工程职业学院为例
关于浙江省高职院校与俄语国家高校合作的思考——以浙江旅游职业学院为例
翻译权力观下的中国文化译介与传播——以福建旅游外宣翻译为例
创业教育中的重要环节:建立创业能力评价体系——以旅游行业创业能力评价体系为例
高职生心理健康状况调查分析-以郑州旅游职业学院802名学生为例
影视文化小镇旅游开发价值与发展方略——以河南省新乡市郭亮村为例
基于“课证岗融合”的导游业务课程教学改革探索——以南京城市职业学院旅游管理专业为例
基于贫困人口发展的少数民族贫困地区乡村旅游扶贫研究——以黔东南州南花村为例