简介：针对电动力学教学的难点,提出了数学知识与物理概念并重的观点,指出了数学知识上存在的问题,并给出了相关的解决方法.在物理概念理解上提出了利用已知知识和非常规方法理解物理含义的教学方法,并给出了例子.

简介：

简介：本文坚持科学发展观的理念原则，结合教学实践活动，认为合理运用专题式教学方法，既有利于教师把教材体系转化为教学体系，将知识体系转化为信仰体系，又有利于充分调动学生们学习的积极性、主动性，增强思政课教学的实效性，对提升大学生思想政治教育质量亦有助益。

简介：摘要本文以PLC（可编程控制器）课程为例，对“教学做一体化”的教学方法进行了研究，创建了2个设计，1个评价体系的“2+1”式教学模式，分别在PLC课程内容、课堂教学方法、评价体系三方面进行了改革，并在我院机械制造与自动化专业实施，效果明显。

简介：财务管理创新包括财务管理理念的创新、管理目标的创新、管理内容的创新、管理手段等方面的创新，是一项涉及企业生产经营方方面面的系统性工程，对企业的生存和发展具有重要意义；当前形势下，积极推进企业财务管理创新工作，创造有利于财务管理创新的环境氛围；转变企业财务管理观念；结合企业实际树立具有特点的财务管理目标；加强财务管理内容的创新活动；创新财务管理方式；提高财务人员综合能力等。

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简介：“只有改革不停步，才有发展无止境。要以含我其谁的历史感、壮士断腕的使命感和只争朝夕的紧迫感，坚定不移地深化新闻出版体制改革。”在6月7日召开的新闻出版工作座谈会上，国家新闻出版广电总局党组书记、副局长蒋建国指出，新闻出版系统必须坚决贯彻落文党的十八大精神和十七届六中全会关于文化改革发展的战略部署，在更高起点上不失时机地推进新闻出版改革发展。

简介：摘要本文主要就中职学校计算机教学的目标、内容、方法和评价几方面发表一些看法，提出中职计算机教学要注重培养学生能力、培养出更有社会竞争力的学生的观点。

简介：我校一直坚持英语教学改革。采用了分层次教学，注重英语文化的传播。上课方法，考试方法都有很大突破。

简介：摘要为了适应经济社会的需求，目前国内大多数高校非会计专业都开设了会计学课程，但非会计专业的会计学教学还存在很多普遍的问题，文章试图从非会计专业会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法、教材选用和考核方式等方面对我国高校非会计专业的会计学教学提出改革的思路。

简介：蔡元培1917年任北京大学校长后,开始推行学术自由、采用选课制、重视研究和设立研究生院等改革措施,在他的改革下北大校内社团、各类刊物不断涌现,各种学说相互争鸣.

简介：民办高职院校普遍面临生源不足、生源质量下降、学生管理难度上升、就业压力加大等不利局面,不加快改革闯出一条适合自身发展优势的民办高职院校之路,将会愈来愈感到生存的困难,何谈发展?所以,如何独辟蹊径,创新思维、在教育、教学、学生管理改革等各项工作中进行新探索、寻求新突破,已是摆在众多民办高职院校面前的一道待解多选题。本文将以无锡南洋职业技术学院(以下简称:南洋学院)为例,对学生管理工作改革新探索进行解析。

简介：为推动高职院校教学改革与内涵建设，基于高职院校人力资源管理专业教学存在的实际问题，在专业委员会建设、“双师素质”教师队伍、优化教学环境、教学信息化资源、职业资格证制度等教学模式方面提出改革措施，以培养人力资源管理专业高素质技能型人才。

简介：高职院校应以十八大精神为引领,立足服务地方经济,培养高技能人才,继承和发扬优秀传统文化,大力开展科学研究和科技创新,全面提升社会服务能力,不断推进高职院校各项事业的改革和发展。

简介：行业英语课堂口语教学重在培养学生在具体行业岗位中运用英语开展工作的交际能力。高职财会行业英语课堂口语教学改革，应紧紧结合财会专业和行业英语，关注学生心理和行业需求，选择适当的口语活动话题，开展多形式的口语教学活动，改革考核方式。实践证明，学生对财会行业英语课堂口语教学改革持肯定态度，学生口语应用技能得到了明显提高。

简介：目前，高职院校鞋服类专业的教学模式大多采用完全学分制模式，这种模式固定了学生的知识架构从而限制了学生的多维发展，而采用弹性学分制可以让学生在完成统一的专业课程之外根据自身职业发展选修不同方向的专业延展课程，实现“因材施教”的素质教育理念。在弹性学分制下，专业学分由通用知识体系学分、专项拓展学分及综合素质测评学分3个部分组成，3项学分总数参考分配比可规划为3：5：2。并采用岗位引导模式制定教学计划，量化淘汰制度管理学生，强调过程监控，推行教考分离。

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简介：在对土建施工类专业实践教学的现状进行分析后，提出了学生进行专业学习开始即跟踪一项目，使该项目贯穿于整个学习生涯，以达到学生综合实践能力的培养，做到工程项目贯穿、岗位工作任务贯穿人才培养全过程，全面提高土建施工类专业人才培养质量。

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简介：选修课是高职院校课程体系的重要组成部分，为达到选修课的教学目标和效果，有必要对现有选修课制度进行改革。文章借助制度分析工具，探讨了目前高职院校选修课存在的路径依赖，在此基础上提出了选修课改革的制度选择。