简介：摘要目的分析个性化健康教育在类风湿性关节炎患者护理中的应用效果。方法抽取自2016年1月—2017年1月本院收治的风湿性关节炎患者60例作为观察对象，随机分为对照组和观察组，各30例。对照组给予常规性护理干预，观察组则在对照组基础之上联合个性化健康教育，观察比较两组护理效果。结果观察组健康知识评分、依从性评分均显著高于于对照组，差异显著（P＜0.05）;观察组总有效率为96.7%，高于对照组的70%，差异显著（P＜0.05）；观察组治疗后疼痛评分、生活质量评分优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论对类风湿关节炎患者进行个性化健康教育，护理效果显著，患者依从性和治疗效果明显提升，生活质量有所改善，值得应用。

简介：摘要目的探讨在基层医院门诊中将多模式健康教育应用在2型糖尿病患者自我管理中的效果。方法筛选来基层医院门诊进行治疗2型糖尿病的患者74例，根据来门诊治疗的时间分为教育组37例和传统组37例。教育组的糖尿病患者实施多模式健康教育，传统组实施常规教育。对比两组患者的血糖控制情况和自我管理能力。结果实施多模式健康教育的教育组糖尿病患者空腹血糖值和用餐后2小时的血糖值都低于采用常规教育的传统组。并且教育组正确用药和饮食控制等自我管理能力都优于传统组，P＜0.05，具备统计学的意义。结论在基层医院门诊中将多模式健康教育应用在2型糖尿病患者中可以有效控制血糖的变化，并提升患者自我管理能力，值得采用。

简介：摘要目的探讨心理护理及健康教育在类风湿性关节炎患者临床护理中的应用效果。方法以随机的方式选取36例在本院进行类风湿性关节炎治疗的患者作为研究对象，病例选取时间为2016年1月-2018年12月。根据随机抽签的结果将参与本次调查的患者分为对照组与实验组，每组各18例。对照组采用常规护理方式，实验组采用心理护理以及健康教育护理方式。分析对照组和实验组护理效果。结果对照组疾病常识掌握评分低于实验组，SDS评分高于实验组，SAS评分高于实验组，差异显著（P＜0.05）。结论心理护理以及健康教育护理方式运用在类风湿性关节炎患者临床护理中，效果显著，值得临床推广。

简介：摘要目的探究初产妇剖宫产后实施健康教育对于提升母乳喂养依从性及成功率的效果。方法自我院2017年9月—2018年9月实施剖宫产的产妇中选取124例作为本次研究对象，按照生产顺序分两组，对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上实施健康教育护理干预，对比两组产妇生产后母乳喂养依从性以及成功率。结果研究组产妇护理后母乳喂养依从性以及成功率均高于对照组，各项组间差异对比有统计学意义（P＜0.05）。结论剖宫产产妇生产后，给予健康教育护理干预能够提升产妇对各类健康知识的掌握，加深对母乳喂养的认识，提升母乳喂养依从率以及成功率。

简介：摘要目的探究分析在异位妊娠患者护理中应用临床护理路径的效果。方法选择我院在2016年1月-2018年7月收治的86例行异位妊娠的患者，按照入院顺序随机分为对照组和研究组各43例，对照组患者采取临床常规护理方案，研究组则开展临床护理路径方案，对比两组患者的护理效果和护理满意度。结果采用临床路径开展护理工作的研究组在住院时间、平均费用和术后并发症的发生率等数据中均要明显优于对照组（P＜0.05），而且研究组患者对本次护理的工作内容的满意度也显著高于对照组（P＜0.05）。结论在异位妊娠患者护理中采用临床护理路径的护理效果显著，值得在临床中推广采用。