简介：摘要目的分析和研究阶段性健康教育对康复期精神疾病患者在临床康复以及回归社会等方面的作用和影响。方法随机选择康复期精神疾病患者78例，分为对照组和观察组各39例，分别实施常规治疗和在常规治疗的基础上给予阶段性健康教育干预。结果经过1年随访观察，在PANSS评分方面，观察组明显低于对照组，差异显著（P＜0.05）；在生活质量方面，观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对康复期精神疾病患者实施阶段性健康教育干预，能够有效的强化病情康复情况，提高患者的生活质量，对患者早日回归社会具有重要作用。

简介：摘要目的探讨某塑胶制品企业职业病危害因素对工人身体健康造成的影响。方法将从事塑胶制片行业的89名工人作为此次研究对象，其中26名工人未接触职业病危害因素（Ⅰ组），另63名工人接触职业病危害因素（Ⅱ组），利用职业卫生学现场调查、职业病危害因素检测及评价方法对该塑胶制品厂职业病危害因素进行调查分析，从而分析出对工人身体健康产生的影响。结果①该厂主要存在的危害因素是粉尘、噪声、苯及苯系物、高温，且存在超标情况。②Ⅱ组工人头痛、头晕、乏力、干咳发生率均高于Ⅰ组工人，数据差异显著（P＜0.05）；两组工人失眠、耳鸣、胸闷、关节痛发生率没有差异（P＞0.05）。③Ⅱ组工人通气功能减退、小气道功能减退及肺纹理增多增粗发生率均高于Ⅰ组工人，数据差异显著（P＜0.05）；两组工人飞散在小阴影发生率无显著差异（P＞0.05）。④在63名工人中，有19名工人因为接触噪音从而进行纯音测听检查，语频听阈提高检出率为15.8%，高频听阈提高检出率为73.7%，混合听力损失检出2名。⑤Ⅱ组工人血常规异常、尿常规异常、高血压、心电图异常、肝功能异常率均高于Ⅰ组工人，数据差异显著（P＜0.05）。结论塑胶制品行业职业危害因素对工人身体健康造成了严重的影响，提高工人对职业危害因素的防范意识，企业做好通风、降噪、降温等措施，降低职业危害因素对工人身体健康造成影响，保证工人的身体健康。

简介：摘要目的探讨妇幼保健计划生育服务中心精细化健康教育管理模式。方法本文研究中涉及2016—2018年我中心收治的各类患者136人，采用随机分组法，将以上患者分为观察组68人和参照组68人，观察组采用精细化健康教育管理模式，参照组采用传统健康教育管理模式。观察患者的复诊率及护理满意度。结果从结果看出，T1时刻复诊总人数观察组显著少于参照组，T2时刻所有患者均按时复诊，T1及T2时刻我中心复诊人数观察组显著高于参照组，T0时刻，观察组护理满意度88.2%，参照组护理满意度76.5%，观察组护理满意度显著优于参照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论精细化健康教育管理模式适用于妇幼保健计划生育服务中心。

简介：摘要目的研究健康教育与心理护理对风湿病患者负面情绪及遵医行为的改善效果。方法经过对本院2017年3月—2018年3月收治的100例风湿病患者临床资料展开回顾分析，随机分为两组各50例，对照组选择常规护理，观察组于常规护理基础上采取心理护理与健康教育。结果护理前，两组焦虑、抑郁评分均无明显差异，P＞0.05；护理后，观察组焦虑、抑郁评分均低于对照组，P＜0.05；观察组遵医行为明显优于对照组，P＜0.05。结论心理护理与健康教育可以显著地缓解负面情绪与遵医行为，值得推广应用。

简介：摘要目的研究少数民族地区肠造口患者实施规范化健康教育的护理效果及价值。方法选择38例于我院行肠造口手术的少数民族地区患者，纳入时间为2016年8月—2017年8月，采用随机数字表法将其分为实验组与参照组，每组均19例。其中参照组采用常规肠造口护理形式，实验组行规范化健康教育，对比两组患者护理前后相关评分、并发症发生情况。结果护理干预前两组患者相关评分未见显著差异（P＞0.05），护理后实验组自我护理能力评分、健康行为评分均高于参照组，实验组造口水肿、造口出血、造口狭窄、粪水性皮炎、造口回缩、皮肤黏膜分离、造口脱垂等并发症发生率（10.53%）均低于参照组（42.11%），两者差异显著（P＜0.05）。结论针对少数民族地区行肠造口手术的患者予以规范化健康教育，在提升其自我护理能力方面效果显著，应予以临床推广。

简介：摘要目的探讨互动式护理干预模式对糖尿病足患者自护能力及健康行为的影响。方法选择2015年4月－2019年2月我院收治的糖尿病足患者60例，采用随机数字表法将患者分为实验组与对照组，两组均为30例。对照组患者接受常规护理服务，实验组患者接受互动式护理服务，比较两组患者的干预效果。结果实验组患者干预后的自护能力包括自我概念（23.60±3.86）分、自护责任（18.59±2.05）分、自护技能（28.74±3.17）分、健康知识（48.93±4.77）分均明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组患者干预后的健康行为包括合理饮食（17.40±2.14）分、定期运动（17.11±1.25）分、血糖监测（18.26±1.31）分、遵医嘱服药（18.15±1.04）分、足部护理（17.89±0.99）分均明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论互动式护理干预可有效提高糖尿病足患者的自我护理能力，改善患者的健康行为，护理效果良好，值得推荐。

简介：摘要目的分析个性化健康教育在类风湿性关节炎患者护理中的应用效果。方法抽取自2016年1月—2017年1月本院收治的风湿性关节炎患者60例作为观察对象，随机分为对照组和观察组，各30例。对照组给予常规性护理干预，观察组则在对照组基础之上联合个性化健康教育，观察比较两组护理效果。结果观察组健康知识评分、依从性评分均显著高于于对照组，差异显著（P＜0.05）;观察组总有效率为96.7%，高于对照组的70%，差异显著（P＜0.05）；观察组治疗后疼痛评分、生活质量评分优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论对类风湿关节炎患者进行个性化健康教育，护理效果显著，患者依从性和治疗效果明显提升，生活质量有所改善，值得应用。

简介：摘要目的探讨在基层医院门诊中将多模式健康教育应用在2型糖尿病患者自我管理中的效果。方法筛选来基层医院门诊进行治疗2型糖尿病的患者74例，根据来门诊治疗的时间分为教育组37例和传统组37例。教育组的糖尿病患者实施多模式健康教育，传统组实施常规教育。对比两组患者的血糖控制情况和自我管理能力。结果实施多模式健康教育的教育组糖尿病患者空腹血糖值和用餐后2小时的血糖值都低于采用常规教育的传统组。并且教育组正确用药和饮食控制等自我管理能力都优于传统组，P＜0.05，具备统计学的意义。结论在基层医院门诊中将多模式健康教育应用在2型糖尿病患者中可以有效控制血糖的变化，并提升患者自我管理能力，值得采用。

简介：摘要目的探讨心理护理及健康教育在类风湿性关节炎患者临床护理中的应用效果。方法以随机的方式选取36例在本院进行类风湿性关节炎治疗的患者作为研究对象，病例选取时间为2016年1月-2018年12月。根据随机抽签的结果将参与本次调查的患者分为对照组与实验组，每组各18例。对照组采用常规护理方式，实验组采用心理护理以及健康教育护理方式。分析对照组和实验组护理效果。结果对照组疾病常识掌握评分低于实验组，SDS评分高于实验组，SAS评分高于实验组，差异显著（P＜0.05）。结论心理护理以及健康教育护理方式运用在类风湿性关节炎患者临床护理中，效果显著，值得临床推广。

简介：摘要目的探究初产妇剖宫产后实施健康教育对于提升母乳喂养依从性及成功率的效果。方法自我院2017年9月—2018年9月实施剖宫产的产妇中选取124例作为本次研究对象，按照生产顺序分两组，对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上实施健康教育护理干预，对比两组产妇生产后母乳喂养依从性以及成功率。结果研究组产妇护理后母乳喂养依从性以及成功率均高于对照组，各项组间差异对比有统计学意义（P＜0.05）。结论剖宫产产妇生产后，给予健康教育护理干预能够提升产妇对各类健康知识的掌握，加深对母乳喂养的认识，提升母乳喂养依从率以及成功率。

简介：摘要目的探究分析在异位妊娠患者护理中应用临床护理路径的效果。方法选择我院在2016年1月-2018年7月收治的86例行异位妊娠的患者，按照入院顺序随机分为对照组和研究组各43例，对照组患者采取临床常规护理方案，研究组则开展临床护理路径方案，对比两组患者的护理效果和护理满意度。结果采用临床路径开展护理工作的研究组在住院时间、平均费用和术后并发症的发生率等数据中均要明显优于对照组（P＜0.05），而且研究组患者对本次护理的工作内容的满意度也显著高于对照组（P＜0.05）。结论在异位妊娠患者护理中采用临床护理路径的护理效果显著，值得在临床中推广采用。