简介：摘要目的分析系统化健康教育对学龄儿童口腔健康的影响。方法2014年12月～2015年12月，选择100例学龄儿童作为观察对象，施以系统化口腔健康教育；对比干预前后小儿口腔保健知识评分及牙菌斑指数变化情况。结果干预后小儿口腔保健知识评分为（82.62±6.72）分，显著高于干预前（42.48±5.29）分；小儿牙菌斑指数为（1.61±0.41）%，显著低于干预前（3.05±0.48）%（P<0.05）。结论系统化健康教育对降低小儿菌斑指数、提高小儿口腔保健能力、促进小儿口腔健康具有重要意义。

简介：摘要目的对左氧氟沙星注射液不良反应（ADR）进行分析研究，做出安全性评价，以便指导护士实施有效的用药健康教育，确保疗效和用药安全。方法对我院2012～2015年上报的38例左氧氟沙星注射液的不良反应告采用回顾性研究方式，并利用Excel软件分别对其年龄、性别、用药原因、ADR累及器官及临床表现等进行分析。结果左氧氟沙星注射液的不良反应在用药各年龄人群均可发生，女性发病率（63.16%）高于男性（36.84%），60岁以上人群发生率最高（47.36%）；不良反应临床表现以皮肤及附件损害（45%）和胃肠道损害（15%）为主，均为轻、中度；用药期间护士健康教育开展甚少。结论护士实施有效的用药健康教育，医护人员加强左氧氟沙星注射液合理应用和不良反应监测，确保患者用药安全。

简介：摘要目的探讨新生儿满月增磅不足原因，主要讨论母亲围产期健康教育的相关因素。方法对雨花台区满月增磅不足600g的新生儿收案管理，并与正常组比较，排除各种病理因素导致新生儿增磅不足，对其发生原因归类分析。结果新生儿月增磅不足与孕母在孕期是否参加健康教育咨询和讲座有关。与分娩时及产后产妇的心情、正确喂养方法的选择有关；与孕母产前接受产前检查的次数、新生儿的出生体重、出生后采取的喂养方式无明显关系。结论产后访视是保证母婴健康的重要环节，进一步提高妇幼保健工作的质量，全面、细致做好产前宣传及产后访视的健康教育、指导工作，推广导乐陪伴分娩，可有效降低体弱儿发生率。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在肿瘤放疗患者健康教育中的应用效果。方法随机抽取我院2013～2014年收治的肿瘤患者74例，划分为观察组与对照组，比较两组健康知识掌握程度与护理满意度。结果观察组患者健康知识掌握情况及护理满意度均明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。结论在肿瘤患者的放化疗过程中采取护理路径对患者进行健康教育不仅能改善患者对健康知识的掌握情况，而且显著提高护理满意度。

简介：摘要目的分析安全教育在传染病院护理管理中的应用价值。方法选取新疆维吾尔自治区传染病医院2012年12月～2015年12月收治的100例患者作为研究对象，在确定所有患者均已经了解此次研究方案内容并签署知情同意书后随机分为对照组及研究组各50例，对照组实施常规护理管理，研究组接受安全教育，比较两组患者应用效果。结果研究组不良事件发生率8%、护理满意度92%，与同期对照组患者20%、80%相比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在传染病院护理管理工作中实施安全教育可显著提高患者护理满意度，降低不良事件发生几率，对于改善当前紧张的医患对立形势具有重要意义，值得推广使用。

简介：摘要目的探索品管圈在脑卒中康复护理健康教育中的影响。方法2015年8～12月本院康复科病房，按照品管圈的理论进行主题选定、活动计划、现况把握、要因分析、对策拟定与实施等共10个步骤逐项进行活动，制定相应的对策并进行效果验证。结果实施品管圈活动后脑卒中患者ADL执行率从56.3%上升至78.4%（P＜0.05）。住院患者健康教育满意度由品管圈活动实施前的83.24％升至实施后的95.89％（P＜0.05）结论品管圈活动提高脑卒中患者健康教育有作用。

简介：摘要目的探索分析护理健康教育在产妇产后保健中的应用价值。方法选择2014年1月到2015年1月期间我院产科收治的100例产后康复期产妇为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各50例产妇，对照组产妇进行常规的产科知识讲解，观察组患者进行护理健康教育，观察分析2组产妇对保健知识的知晓情况和产妇营养，新生儿喂养护理的良好情况以及产妇积极开展产后康复训练等情况。结果观察组产妇对保健知识的知晓率，产妇营养，新生儿喂养护理的良好率，产妇积极开展产后康复训练率均显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.01）。结论产妇产后保健进行护理健康教育能够有效的提高产妇的保健知识知晓情况，提高产妇的营养状况和新生儿的喂养护理良好率，具有临床推广的应用价值。

简介：摘要目的探讨在老年高血压病的的护理工作中，健康教育所起的作用。方法选取2013年1月至2014年1月我院患有高血压病的老年住院患者共126例，将患者进行相应分组，可分为实验组与对照组，每组63例患者。通过对实验组进行常规护理+健康教育，对对照组采用常规护理形式，将两个组别患者的血压情况进行对比。结果实验组的患者在接受健康教育之后，保健理念得以加强及掌握高血压相关知识的病例明显要多于对照组，并且舒张压与收缩压的下降程度均要好于对照组，两组之间的对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在对高血压老年患者进行健康教育之后，可以明显提高患者对于高血压疾病的具体认识，改善了对于患者的具体护理效果，显著提高患者的护理满意度。

简介：摘要目的探讨将健康教育应用在社区慢性病中意义。方法对56例慢性病患者实施健康教育，对照分析疾病知识知晓率及血压、血糖变化情况。结果实施健康教育后，患者慢性病相关知识知晓率明显高于教育前，并且患者血糖、血压有了明显降低（P<0.05）。讨论实施健康教育能够提高患者对慢性病知识知晓率，降低血压和血糖，值得推广和应用。

简介：摘要目的通过评估和健康教育，干预家居环境的危险因素，有效减少儿童家居伤害发生率。方法以宜宾市青年街幼儿园3～6岁的儿童作为研究的对象，评估1年前对儿童造成的居家环境危险因素，并针对居家环境危险因素开展健康教育，时隔1年对此再一次进行评估，对健康教育的作用进行评价。结论通过健康教育，能有效地降低家居环境的危险因素，使儿童的家居伤害得到有效的预防。

简介：摘要目的探究老年人急性阑尾炎护理中健康教育的效果。方法选取我院收治的100例老年急性阑尾炎患者，按随机双盲的方式，分成观察组和对照组，每组均为50例。观察组实行健康教育护理干预，对照组给予常规护理治疗，对比两组临床疗效。结果观察组的护理满意度高于对照组，并发症发生率低于对照组，差异显著，P<0.05。两组平均住院时间、住院费用比较，差异显著，P<0.05。结论老年急性阑尾炎护理中，实施健康教育干预，能提高患者的护理满意度，减少患者住院的时间和费用，且并发症情况降低。

简介：摘要目的分析国境卫生检疫机关使用的不同健康教育方法提高出入境人员对疟疾认知的成效，为选择最优健康教育方法提供依据。方法随机抽样出入境人员1621人随机分为4组，采取不同的健康教育方法，分析不同方法的有效性。结果采取不同的健康教育方法对出入境人员疟疾知晓率有显著影响。结论国境卫生检疫机关应采取切实有效的健康教育方法，提高出入境人员疟疾知晓率。

简介：摘要目的对健康教育联合中医护理在外科骨折患者中的护理效果进行探讨。方法选取100例外科骨折患者的临床资料。结果观察组健康知识掌握优良率高于对照组（P<0.05）。结论对外科骨折患者实施健康教育联合中医护理，能够明显提高疾病相关知识掌握度。

简介：摘要目的对规范化健康教育在神经内科护理中的临床应用效果进行观察和分析。方法从我院神经内科2013年10月至2015年10月收治的患者中按照随机数字表法抽取70例患者作为研究对象，并根据护理方法的不同将其分为对照组和观察组，每组各35例。结果经对比，观察组患者对健康知识掌握的优良率为91.43%（3/35），显著高于对照组的57.14%（15/35），且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在常规护理的基础上对神经内科患者进行规范化健康教育能够提高患者对健康知识的掌握程度，具有显著的临床应用效果。

简介：摘要目的探讨原发性高血压患者的社区护理及健康教育效果。方法选取选取2014年1月-2015年3月本院门诊收治的240例原发性高血压的患者，随机分为两组，对照组予以常规护理，观察组在此基础上开展社区护理与健康教育，统计患者自我功效得分、血压控制率、知晓率。结果干预后观察组患者自我功效总分、日常生活、健康行为、服药、遵医行为均显著高于对照组患者，差异均具有统计学意义(P＜0.05)；观察组和对照组患者干预后高血压知识知晓率分别为100%和64.17%，血压控制率分别为95.83%和84.17%，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论社区护理、健康教育有利于改善高血压情况，提高遵医行为。

简介：摘要目的探析糖尿病护理中运用健康教育临床护理路径的临床价值。方法选择2014年1月～2015年12月期间我院收治的糖尿病患者40例为研究对象，随机将其分为两组，其中给予对照组常规健康教育，而观察组则运用健康教育临床护理路径，对两组的治疗依从性、知识知晓率以及护理满意度进行比较分析。结果与对照组比较，观察组的护理满意度、知识知晓率以及治疗依从性均较高，组间比较差异显著（P<0.05）。结论临床上将健康教育临床护理路径运用在糖尿病护理中，可以帮助患者正确认识疾病，使患者的治疗依从性提高，值得推广。

简介：摘要目的对健康教育在疾控中心结核病防治工作中的应用价值分析。方法在我市选取1200位居民作为本次的研究对象，对其实施自填式问卷调查，对当地居民的结核病知识内容知晓率调查。后对当地居民实施健康教育，再次发放自填式问卷调查当地居民结核病知识内容知晓率。对比分析两组调查结果。结果在本次我中心调查中，调查问卷上所设置的10个问题，健康教育之前能够全部回答正确人数为70人，合格率为5.83%，健康教育之后能够全部回答正确人数为302人，合格率为25.17%，前后对比差异显著，对比具有统计学意义P＜0.05。结论健康教育在结核病防治工作中具有重要应用价值，能够显著提高居民的健康知识知晓率，从而对疾病实施有效预防，值得推广。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育对脊柱结核患者护理满意度的影响。方法选取2014年11月～2015年9月我科收治的脊柱结核患者66例，随机分为观察组与对照组各33例，观察组采用专职健康教育护士进行系统化健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育，收集两组病人对宣教内容的掌握程度与满意度。并进行对比。结果观察组病人对健康教育满意度、健康宣教内容掌握率明显高于对照组。结论系统化健康教育能提高脊柱结核患者对健康宣教内容掌握率，从而提高患者对护理工作的满意度，是一种科学的护理质量管理方法。

简介：摘要目的探讨应用临床路径对强直性脊柱炎患者实施健康教育的效果。方法将88例强直性脊柱炎患者随机分为实验组和对照组各例，对照组患者采取传统的健康教育方式，实验组患者则实施临床路径的教育方法。对两组患者实施健康教育后的脊柱活动度、知识掌握度、满意度以及住院的情况进行观察，并做分析对比。结果实验组的患者强直性脊柱炎知识掌握的程度以及对护理方面工作满意度相对提高，其住院的时间和住院的费用减少比较显著，与对照组做比较，差异具有统计学意义。结论临床路径对强直性脊柱炎患者实施健康教育的应用，提高了患者自我管理能力，满足了患者的健康需求，增进的医患关系，提高了患者的生活质量。

简介：