简介：摘要随着高职院校改革的深入与发展，各专业课程的改革都在朝着适应工学结合人才培养形势的方向改革，强调理论与实践相结合，而作为公共课的大学生心理健康教育课程，课程的改革陷入了“瓶颈”。本文分析目前该课程的现状，并对其课改作探讨性思考。

简介：摘要：在共青团组织中，心理健康教育得到了越来越多的重视。作为对青年成员的关怀和指导，共青团组织从根本上意识到积极的心理健康是青年成长的重要支撑。因此，心理健康教育作为一项必要的工作被纳入团组织体系中。

简介：班主任在学生心目中有较大的权威性,是与学生＂亲密接触＂的师长,是学科知识的传播者,还负有协调各科任老师商讨本班教育教学工作、互通情况、协调各科课业负担的责任。对班集体和学生的成长和发展起着重要的甚至是决定性的作用。所以,班主任是心理健康教育工作最直接的承担者,也是学校开展心理健康教育的首席执行者。那么,怎样才能做好小学生的心理健康教育呢？

简介：互联网技术的飞速发展对人们的生活产生了深远影响,也影响了大学生的心理发展。对大学生进行心理健康教育是为了帮助大学生全面、健康发展,高校的心理健康教育工作关系大学生的人格形成和发展,必须得到应有的重视。新形势下,高校教育工作者要结合思想政治课程建设和网络环境变化,努力完善大学生心理健康教育体系,创新适应时代需求的大学生心理健康教育的新方法、新理论,为推进高校心理健康教育作出贡献。

简介：摘要：职工是电力企业发展的核心，特别是在激烈的市场竞争中，职工的积极性对工作的开展有着重要的影响。但是从当前的实际情况来看，电力企业职工的心理健康问题，不仅会增加安全事故发生的可能，而且也影响工作的效率。基于此，本文针对性的探究了常见的电力企业职工心理健康问题，同时分析了电力企业职工心理健康问题的原因，最后提出加强心理健康措施，希望可以给电力企业职工心理健康问题的缓解提供一定的参考。

简介：摘要精神分析理论由奥地利著名精神病理学家和心理学家弗洛伊德提出，他是精神分析学派的创始人。弗洛伊德的意识与潜意识、人格结构、发展观点等对当代大学生的人格教育具有重要的指导意义。在当下如果能够对大学生建立心理防御机制；采取干预措施；建立心理档案等，将会大大促进大学生人格健康的发展。

简介：当代大学生作为较高智力、较高文化和较强自尊心的群体，面临着更多的机遇和挑战，承受着更大的心理压力。比较容易引发心理障碍，甚至导致心理疾患。发生在云南大学的震惊全国的“马加爵”事件留给我们深深的思考：大学生的心理健康教育已迫在眉睫、刻不容缓，他们的心理状态再不容我们漠视，关注大学生的心理健康，不仅是学校，也是全社会任重而道远的责任。

简介：摘要积极心理学关注于人积极品格的形成以及感受幸福的能力，在研究过程中主张应该对人类本身所拥有的这些特定美德和优势进行深入研究，以此来为中小学班主任心理健康教育工作提供更多可用的新思路。本文从积极心理学理论的主要观点入手，阐述积极心理学侧重于要帮助人们达到最为理想的幸福状态，侧重于个体本身所获得的积极情感体验，侧重于培养积极健康的心理品格，侧重于构建积极健康的社会环境这四种主要观点，最后提出积极心理学理论在中小学班主任心理健康教育中的四种应用途径。希望本文的分析，能够对从事相关工作的研究人员有所借鉴，能够为中小学班主任心理健康教育工作的发展提供一些有效的帮助。

简介：网络环境下，高校的大学生心理健康教育机遇与挑战并存，如何利用网络推动大学生心理健康教育的发展，保护大学生们不受或少受网络环境中各种消极因素的不利影响，并充分利用各种有价值的信息资源促进大学生的身心素质全面发展，己成为当前大学生心理健康教育面临的一个无法回避且亟待解决的全新课题。

简介：摘要结合幼儿园的实际与当前的竞争环境，认为，缓解女教师心理压力应作为幼儿园工会得重要工作。

简介：随着社会的飞速发展，生活水平不断提高，现在的孩子衣食无忧，然而他们在学习、生活和人际交往等方面遇至U的挫折却越来越多，面临的社会心理压力越来越大，心理健康问题存在很多困扰。校园不时出现各种类型的恶性事件，诸如“恶意伤人、随意轻生”，这些恶性事件的发生有其社会原因，同时也暴露了个体心理健康存在的问题。未成年人的心理健康状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。

简介：在体育教学中,以教学目标为指导思想,运用合作学习法,对培养大学生心理健康能力展开调查研究并实验操作,结果表明:合作学习能够有效地提高大学生的认知能力和情绪调控能力,完善优化个性,增强人际交往能力和抗挫折能力,调节心理状态,预防心理疾病,达到了培养大学生心理健康能力的目的。

简介：高职院校的学生正处在人生必不可少的成长阶段，在这一阶段，不同的心理健康教育决定学生不同的人生态度。在国家创新驱动发展战略和供给侧结构性改革的背景下，高职院校学生不仅需要接受正常的学历和职业教育，除此之外还要为自己成长为创新型人才具备职业竞争力而努力。笔者简要阐述高职院校心理健康教育现状，就如何发挥高职院校心理健康教育进行探讨，并提出心理健康教育措施。

简介：【摘要】 随着越来越激烈的社会竞争，大学生所承受的来自外部和内部压力越来越大，其心理健康水平引起了广泛关注。基于3958份南京某高校新生入学时的大学生人格问卷（UPI）测试统计分析结果，研究发现不同社会支持程度、锻炼时长和生源地的大学新生，其心理健康水平存在显著差异，社会支持程度越高、每周锻炼时间越长以及来自城镇的大学生心理健康水平越高。在对大学新生心理健康进行评估和咨询干预时，要尤其注意以上几个方面的潜在影响。

简介：中小学心理健康教育人才队伍主要由心理健康教研员、专职心理健康教师、班主任和团队干部、学科教师等共同组成。开展中小学心理健康教育人才评价是一项重要的基础性工作,对中小学心理健康教育人才的培养具有重要的引导和促进作用。本文主要从中小学心理健康教育人才的供求、素质和发展三个层面进行评价。

简介：最近,中央提出加强和改进大学生思想政治教育工作,在高校引起强烈反响。那么,对于成人高校的思想政治教育工作,如何加强、如何改进就成为值得研究的大问题。

简介：摘要在大学时期注重加强大学生心理健康教育是促进大学生成长的关键。

简介：调查的结果表明：有一部分学生存在着不容忽视的心理问题，如自卑减、对生活失去信心、人际交往障碍、缺乏远大理想和抱负等。其原因在于传统民族文化和民族心理对学生产生的某些负面影响，家庭教育、学校教育方法上的错误。纠正对策：应转变教育观念，重视学生的心理教育，加强培训；建立心理健康教育的“三级防护体系”，开展丰富多彩的第二课堂活动；根据不同年级学生的特点，进行不同内容的心理健康指导。

简介：

简介：文章从与同龄人相处、父母缺位的影响与隔代教育的弊端、学校心理健康教育的乏力与地区社会不良风气的影响、对未来的想法等角度,对中越边境龙州县水口镇和大新县硕龙镇的中小学生（年龄限定为8-15岁）进行了实地调查,认为农村留守儿童的心理健康问题,是社会、家庭、学校、个人等因素综合作用的结果,现状不容乐观。文章提出：要全方位对留守儿童问题进行深度认知,合理关注;并且要从家庭方面,学校方面,社会和国家方面各种因素综合发力,才能从根本上解决这些问题。