学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:我一看到函数题就怕,特别是碰到函数图象题时,就更是一头雾水,根本不知道怎么处理.老师能帮帮我吗?

  • 标签: 函数图象题 函数题 师能
  • 简介:眼前闪烁着劳动节的缤纷焰火,耳畔回响着青年节的豪迈战歌,情怀刚刚走进母亲节那敬献康乃馨的郑重与虔诚,时光的白驹已将我们驮入了这特殊的初三六月.月,虽然“喜看稻菽千重浪”——南方早已经花繁果硕;月,虽然“绿阴冉冉遍天涯”——北方尽显生机勃勃.然而,月,毕竟是初三学生心头上一片抹不掉的云:月,实在是学生心房里一首难唱好的歌.初三的月,已不像阳春三月那样晴朗而温馨,看似平常却实在特别:它呀——不乏色的灰暗,味的苦涩;身的辛劳,心的困惑;情的压抑,志的求索……

  • 标签:
  • 简介:长大从来都是一件残酷的事,那么突兀和伤人。

  • 标签:
  • 简介:第一招:戴一顶帽子冬季防寒,人们多是“多加衣服”,穿上厚厚的冬装和保暖鞋,如果没有风很少有人想起戴帽子。殊不知,人体的头部也是很需要保暖的。现代医学认为,头面部血管丰富,血流量大,向外发散热量多,身上衣服穿得再厚,如不戴帽子,就像暖水瓶不盖塞子,还是不能有效保暖。

  • 标签: 现代医学 帽子 保暖 头面部 血流量 衣服
  • 简介:不要怕.不要悔。句虽短.意深长.记住它.够你受用一生。

  • 标签: 人生字
  • 简介:在行进的队伍中,在冲锋的阵地上,我们都会看到最前面有旗帜在飘扬,那就是一种引领。红军长征胜利靠的是什么?精神的力量是无穷的。

  • 标签: 叙事 后六中学 学生 教育
  • 简介:摘要初中数学试卷讲评课是数学教学的重要环节,它具有激励、矫正、强化、示范的作用,特别是中考复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。本文就如何上好数学试卷讲评课,从明确试卷讲评课的目标、做好讲评前的教学准备、完善试卷讲的教学组织、巩固讲评效果几个方面进行探讨。

  • 标签: 试卷讲评 有效性 数学
  • 简介:好多学生在写议论文时,找到了一些很好的材料,但是,并没有写出很好的文章,这是因为他没有掌握材料运用的技巧。在议论文写作中,关于材料运用的一些方法,简单地说,就是"不宜"。一、数量上宜多不宜少议论文中的材料多少为好?当然是"韩信将兵,多多益善"。只有数量充足的材料,才能准确地表达观点,充分地展示自己的思维广度,精确地体现自己的思维精度,完整地体现自己的思维梯度。

  • 标签: 议论文写作 材料运用 思维 数量 学生 文章
  • 简介:我国教育发生了巨大变化,“以人为本”、“以学生为主体”的格局已经形成.教师只有转变观念,发挥教师的主导作用,确立以学生为主体的意识,不断提高学生自身素质,英语教学若能坚持“多”“少”定能确立学生的主体地位,提高大学教学质量.

  • 标签: 以学生为主体 教师为主导 六多 六少
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:公文写作是公文起草人员综合素养的反映,必须在具备必要的公文写作技能的基础上,关注政治、政务,把握上情、下情,掌握领导意图和群众意愿,认真锤炼理论修养,钻研业务知识,把握政策规定,搜集一手资料,不断增强责任和担当意识,努力提高调查研究和解决问题的能力。

  • 标签: 公文写作 综合素养 培养
  • 简介:【摘要】淄博职业学院与鲁南制药集团合作办学取得丰硕成果,根据校企深度融合过程所形成的案例,入选2020年中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例。本文是对该案例的简要描述。

  • 标签: 校企合作 产业学院 六进六化六融合
  • 简介:将硬质合金环应用于高速线材轧制,需要考虑环材料特性、牌号选择、装配流程、环冷却等不同方面内容,综合考量。实践证明,硬质合金环的应用效果显著,有助于企业提高生产效率与经济效益。对此,笔者结合实践研究,就硬质合金环在高速线材轧制中的应用进行简要分析。

  • 标签: 硬质合金辊环 高速线材轧制 应用方式
  • 简介:摘要该文旨在提出国内首创铝杆连铸连轧机生产线大产量改造设计方案将原有15机架铝杆连铸连轧机生产线的普铝杆生产产量从每小时5.2吨提高至每小时7吨以上。将国产铝杆连铸连轧机生产线进行低成本改造后达到超高价进口铝杆连铸连轧机生产线的产量水平。

  • 标签: 国内首创 铝杆连铸连轧机生产线 大产量改造
  • 简介:我们严格选拔年轻教师,并注重培养,安排老教师做年轻教师的指导教师,每个年轻教师要有中、长期的培养计划和短期的工作与进修计划。每学期填报工作与进修计划表,定时考核和检查。

  • 标签: 民办高校 教师队伍建设 教学管理 职称评审 聘任制
  • 简介:不同的教学理念,会带来不同的教学活动,不同的学习效果。教学理念的理解与实践又是在新、旧理念的冲突之中,逐渐深化与提高的。宁阳县虽然不是新课程标准实验教材的实验区,但是县教科研中心提出超前学习,转变思想,提前实践新课程改革理念,落实新课

  • 标签: 生物教学 课程标准 课程改革 教学理念 教学情境 教学内容
  • 简介:经学发展到宋代,出现了宋明理学,宋明理学是两汉经学的反动。二者的不同表现在治经目的、治经态度和治经方法上:一为治世,一为治心;一讲究师法、家法,一偏向疑经、辨伪;一重训诂,一重义理。同是宋明理学,朱熹的理学和陆九渊的心学又有分歧:朱学思想体系的核心是“理”,穷理的方法是“格物致知”;陆学认为“心即理”,只要“格心”便可知理,不必读经,更不必费心于经注和考据。“经注我,我注经”这句话,不仅极具宋学特征,而且典型地反映了陆九渊心学思想指导下的治经态度和方法。弄懂这句话的涵义,不仅有助于了解宋学特征,而且更有助于从本质上把握陆九渊心学思想的内涵,从而对其做出恰当评价。

  • 标签: 经学 宋明理学 陆九渊 六经注我 我注六经
  • 简介:摘要:目的 锂离子电池极片压褶皱显著影响极片质量和生产效率,本文旨在探究锂离子电池极片压后褶皱的产生机制及压工艺参数对褶皱的影响规律。方法 提出解决极片压仿真尺度差异问题的建模方法并对压过程进行仿真分析,针对极片褶皱产生机制和轧辊径、下压量、前后张力等工艺参数对极片压褶皱的影响规律进行探讨。结果 极片压仿真与实验结果取得了良好一致性,揭示了极片褶皱的产生机制:无张力时极片褶皱形式以涂覆区沿宽度方向的大周期波纹为主,有张力时极片褶皱以交界区鱼刺状褶皱为主;增大径有利于改善起皱问题,下压量越大褶皱越严重,增加后张力有利于减轻褶皱,张力过大会导致涂覆区褶皱加剧,且可能导致极片断带题。结论 压工艺参数对极片褶皱问题有明显影响,本文提出的有限元仿真方法可以为压工艺参数优化提供指导。

  • 标签: 锂离子电池 辊压/轧制 极片 有限元仿真 褶皱