简介：摘要：小学语文教学中，朗读属于较为重要的环节，提升学生朗读能力也是小学语文教学的一个重要目标。不过在少数民族地区，受到生活环境影响，小学生日常交流主要以当地语言为主，很少会使用普通话，这种情况下语文课堂成为了学生学习汉语的主要途径。实际教学环节，小学英语教师应重视学生朗读能力培养，使其具备较强的语言能力，做到正确发音，实现语文教学目标。

简介：摘要：通过学习阅读红色经典，我们可以提升少数民族地区少先队员的荣誉感。我们需要看到红色经典的重要性，认识到它可以潜移默化熏陶少先队员、帮助少先队员树立正确的价值观，也需要在认识到红色经典重要性的基础上，通过制定红色经典学习计划、开展红色经典阅读比赛，帮助少数民族地区的少先队员阅读学习更多的红色经典，进而提升少先队员的荣誉感。

简介：摘 要:壮拳属于壮民族的武术,其实祖祖辈辈流传的一种历史文化发展结晶。在持续发展中加入了一些外来元素，最终构成了鲜明的壮拳特点,基于此本文分析桂西北壮拳的传承方式和未来的发展策略。

简介：摘要：民族服饰可以说是一个民族的代表，由于不同民族的生活环境、文化历史等因素的影响，造成民族之间的服饰差异性较大，每一个民族都有自己独特的服饰，展现出独特的文化价值。基于此，本文以黑龙江为例，对当地少数民族服饰民俗进行比较，对比满族与鄂伦春族，从着装的角度分析，进一步探索其功能，明确现阶段的差异化因素，分析服饰的内涵，以促使我国少数民族服饰得到长远发展。

简介：摘要：少数民族说唱音乐不仅是我国传统音乐的重要组成部分，而且也是中华文化的重要构成内容，因此保护传承少数民族说唱音乐口传文化具有重要的意义。主要从政策层面、观念层面、技术层面、体制层面探讨了少数民族口传文化保护传承的对策。

简介：摘要：少数民族干部的培育和践行社会主义核心价值观是一项长期性、系统性的长效机制，需要结合高校少数民族地区的地理条件、历史传统、区域特点、民族文化、宗教信仰等特殊因素，突出常态性和操作性，形成整体合力，建立示范机制，发挥少数民族学生的积极作用，广泛开展思想政治教育道德实践活动，注重面向少数民族师生的主题教育学习方式，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展形式多样的理论学习和社会实践活动，增强共识教育的针对性和感染力，不断增强高校少数民族大学生思想政治教育的针对性和实效性。

简介：摘要：中国是一个多民族的国家,拥有56个民族,每一个民族都有其独特的传统体育是文化。满族拥有着悠久的历史, 珍珠是当时古代满族人重要劳动内容之一,而珍珠球是由满族少数人民的游戏发展而来的一种体育运动项目,在我国少数民族地区有着较为雄厚的群众基础，文章主要从珍珠球概述与特点、珍珠球的引入高中育课的可行性,旨在发展珍珠球运动，继承民族精神，传承民族文化。

简介：摘要：随着时代的不断发展，社会对于人才的综合素质能力有着越来越高的要求，而职业素质则是劳动者最为基础的一项能力。护理学是一门融合人文与科学的综合性学科，其需要学生具备护理能力，同时也具备人文关怀能力，其中护生的人文性体现在如何处理与患者之间的关系。虽然我国的医疗技术水平不断提高，但是医闹事件却时有发生，在对一些医闹事件进行研究时能够发现其并非由专业技术问题引起的，而是护士的职业素养和沟通能力存在问题，这就使得护生关怀能力的培养更显重要，需要中职班主任在教育管理工作中有针对性地对护生关怀能力进行培养和训练。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先分析了培养护生关怀能力的重要性，进而详细阐述了中职班主任应如何更加高效地提高护生的关怀能力。

简介：【摘 要】新疆少数民族学生在进入内地高校后，由于文化等因素的差异，容易产生诸多心理问题，如: 焦虑、敏感、孤僻等，本文初步研究内地高校新疆少数民族学生心理特点，并以此为据提出了相应的管理模式和途径。

简介：【摘 要】新疆少数民族学生在进入内地高校后，由于文化等因素的差异，容易产生诸多心理问题，如: 焦虑、敏感、孤僻等，本文初步研究内地高校新疆少数民族学生心理特点，并以此为据提出了相应的管理模式和途径。

简介：摘要：通过开展争章活动，可以帮助少数民族地区的少先队员培养责任感。我们需要认识到开展争章活动，可以帮助少年队员树立目标、提升能力素质、热爱集体，也要在认识到开展争章活动重要性基础之上，开展争章活动需求调查、丰富争章活动形式，积极发挥争章活动的作用，提升少数民族地区少先队员的责任感。

简介：摘要：在建设少数民族特色村的过程中，结合当前少数民族村发展的重要方向，了解乡村振兴的大背景，不仅可以整合现代的特色村建设资源，还可以在新的发展理念指导下更好地整理经济发展与文化创新之间的联系。在对这一主题进行探索的过程中，笔者将重点阐述乡村振兴背景下少数民族特色村保护和发展的具体途径和方法，以更好地理解文化传承、建筑与生态保护、经济建设等相关模块的重要关系。

简介：摘要：数学是学生义务教育阶段的基础学科，在课堂上引导好学生对于数学的热爱和学习兴趣，可以助力发挥他们后期学习的动力和潜能。尤其是低段数学，正是孩子建立对学科学习兴趣的阶段，小学数学课堂教学中，学具对于孩子的学习具有不可替代的积极作用。特别是在少数民族地区低年级数学教学中，科学有效的使用学具操作不仅能调动学生学习的积极性，激发学生的直觉形象思维，而且能使抽象的数学知识变得直观形象，利于学生更好的理解和掌握。本文就此写了一些笔者的经验之谈，希望能够给予大家一定的参考价值。

简介：摘要：体育教学和体育活动是学校精神文明的一面镜子。体育特长生训练可作为学校体育教学的一个重要组成部分。体育特长生的体育高考考试成绩可以体现学校体育教学工作的一个重要方面。众所周知，高中体育特长生的训练任重道远，高中体育教练培养一个体育专业的大学生是一个复杂的过程，是一个长期训练的过程。在素质教育的背景下，要想让我们壮乡的靖西民族高中体育特长生在高考中取得更好的成绩，体育组的所有教师必须转变传统的教育教学思想和观念，探寻出一条适应当前体育高考的训练新思维和行之有效的管理方法。

简介：摘要：新冠疫情暴发以来，中国对于疫情的有效控制极大地彰显了国家力量、民族凝聚力、文化软实力、中国共产党强大的领导能力及制度优势，增强了少数民族大学生的“五个认同”。本研究表明，疫情后，少数民族大学生“五个认同”得到提升，不同性别、年级、专业疫情前后的认同感呈现出不同的特征。

简介：[摘 要]随着中国影视的不断发展，我国的动画创作项目也有了更大的进步和提高。动画项目越来越多的借鉴中国少数民族本土文化资源，但或许就是因为过于集中的利用，导致对地域文化资源过于冷漠。在面对外来文化冲击的背景下，国产动画的发展必须将民族文化作为基石，形成独具一格的民族文化符号，如此才能更好地将中华民族文化传承与延续下去。

简介：摘要：语文教学需要有丰富的课程资源作为有力补充，而少数民族地区以其得天独厚的文化资源条件，为语文学科提供了大量生动鲜活的课程资源。以大理白族为例，优美的自然风光，民间传说以及独特的风俗习惯，都可加工为语文学科的课程资源，这要求教师具备课程资源开发的能力和意识。教师需要转变课程观念，深度体会当地的民俗，从中挖掘课程资源，同时积极调动周边力量，共同促进少数民族文化与语文课程资源的整合。

简介：摘要：我国是由各个民族组成的国家，因此少数民族地区提升礼仪文化素质是非常有必要的。要注重培养各民族农村地区学生们良好的文化综合能力素质，树立起正确科学的社会主义价值观、世界观理念与科学人生观，推动我国各地区少数民族地区之间的文化知识相互交流融通，使各民族地区学生的社会主义政治、经济、文化道路上一路前进。本文主要是作者关于西南民族地区农村高中语文的教学中渗透传统礼仪文化知识且能提高学生素质方面的一些研究，以供参考。

简介：摘要：培养少数民族地区少先队员的荣誉感是一个十分值得研究的课题。我们需要认识到学习红领巾知识，可以帮助少先队员提升荣誉感，也需要在认识到红领巾知识的重要性之后，通过讲故事、开展问题教学等方式，帮助少先队员学习掌握红领巾知识，帮助他们在学习知识的过程中，增强荣誉感。

简介：摘要：通过教育引导少先队员事实为班级考虑，我们可以培养少数民族地区少先队员的责任感和荣誉感。我们要知道少先队员具有责任感的重要性，也需要通过班级事情帮助少先队员树立责任感。通过帮助少先队员树立发现班级存在问题的意识，帮助少先队员树立解决问题的意识，我们可以积极动员少先队员参与到班级事务当中，更好的增强他们处处为班级考虑、事事为班级考虑的意识。