简介：本文提出了政策型研究者和研究型决策者的概念，分析了使教育研究人员成为政策型研究者、使教育决策人员成为研究型决策者的原因和条件，讨论了政策型研究者和研究型决策者的标准和关键因素，并对教育研究的健康发展提出了相关意见。

简介：[摘要]设计艺术教学中理论性与实践性是相辅相成同等重要的两个组成部分。学生需要大量的理论去指导实践活动，并在实践过程中不断丰富并深入体会设计艺术的理论性内容。在实践这一过程中，它包括身心体验这一环节。“体验型”课型就是要求在教学中强化实践活动的体验性，更好地让学生有时间反思理论知识、吸收并消化理论内容。教学中运用“体验型”课型来克服讲授式教学存在的教师单一讲授，学生被动接受知识，学习热情不足，实际动手能力差等一些不符合当代社会发展对设计艺术师的诉求等诸多问题，从而达到提高设计艺术教学质量的重要目标。[关键词]设计艺术教学体验型重要性诉求一、“体验型”教学体验也叫体会。抽象概念可理解为：用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得学生感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使学生可以随时回想起曾经亲身感受过的实践过程，也因此对未来诸多方面有所预知和判断。“体验型”课型即是在设计艺术课程教学中，使学生以设计课程理论为载体，在教师的引导和启发下，自主的参与一种设计艺术理论的教学实践活动。它要求学生一定要通过参加各种教学活动，运用眼、耳、鼻、手、脑的感官去体验设计艺术的创造过程，同时通过班级学生以及社会受众群体的反馈信息，从中获得各种新发现，继而进行对设计理论概念的重新而深刻的思考和思维创意活动的认识，最终能更好地指导设计艺术实践的创意过程……

简介：认为移就内部是异质的而非同质的。根据识解方式等方面的不同,我们将移就区分为构式依赖型移就和语境依赖型移就。两类移就均为典型的移就,都具备移就的一些共性特征,但它们之间也存在很大的差别。以往的移就研究往往忽视了这种差别,从而无法从整体上全面地认识移就。区分两类移就能使我们清楚地看到一些新的理论在用于解释移就时所表现出来的一些不足之处。我们认为不同类型的移就适宜用不同的理论来进行阐述,从而实现理论的互补。

简介：特教教师需要意识到，只有在医生的帮助下正确认识教育对象忠的是何种疾病、某一疾病处于何种状态，才能做到因材施教，真正提高教学的效果。医教结合，提高特教教师教育境界的新路径时至今日，特教教师已不再是简单的“知识灌输机”，或者单纯接受教育理论的“容器”，又或仅仅是将理论运用于实践的“操盘手”。要想成为一名合格的特殊教育教师，最重要的也是最关键的一点就是要有爱心，但特殊教育教师不得不考虑，特殊教育之所以特殊，是因为其教育的对象不是普通的学生，而是各种各样的残疾儿童或者说是病童。

简介：针对以往005型陀螺马达在生产过程中存在的问题,我们进行了研究和技术改进并应用于实际生产中,如电气方面,工作电流较大,起动力矩不足,温升、能耗过高;机械方面,产品在运行中系统运转不稳定,惯性较大等缺限。

简介：摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，职业教育得到了越来越多的重视，而在传统的职业教育理念以及职业教育方法中，由于其过于注重理论知识的教学，忽略了对于学生实践能力的培养，导致职业教育无法高效培养具备着过硬专业能力的操作型、实用型人才。因此，文章首先对当前职业教育的基本现状展开深入分析；在此基础上，提出改进职业教育方式培养实用型操作型人才的基本措施，以求能够更好的满足当前社会对于人才的基本需求。

简介：一、创业型大学：研究型大学模式变革的积极回应（一）研究型大学回应知识生产的新趋势：从学术型科学共同体走向创业型科学共同体；知识的多价性特点促使研究型大学与企业联系更为紧密。（二）研究型大学回应高等教育市场化：从学术人文主义转向学术资本主义；大学的市场化行为主要指其营利活动，1．市场力量的拉动与渗透。2．变化的学术研究人员职业身份。

简介：对外开放与经济体制改革是构成发展我国社会主义市场经济,实现现代化的两个轮子.对外开放的实质是要大力发展外向型经济,以生产和交换的国际化取代闭关自守、自我循环的状态,实现计划经济向社会主义市场经济的转变,内向型经济向开放型经济的过渡.我国实施的外向型经济,就是要摆脱过去的封闭式的进口替代经济模式,但又不同于大多数发展中国家曾经选择的出口导向经济模式.

简介：按照建设“双师型”教师队伍的要求，高职院校引进的实践型教师，要完成向双师型教师的过渡，就应通过不断学习、提高和完善，真正成为合格的“双师型”高职教师。

简介：摘 要：在经济不断发展的今天，关于 经济型住宅设施设计的要点与方法，要 针对空间与设施设计相 结合进行 设计， 以 标准化的 设施设计来进行布局 ，本文阐述了 集约型设计的 思想，从设施功能组合与多样化设计的角度，提出模块设计、一体化设计以及功能组合设计等设计策略。

简介：

简介：近日在浙江工贸职业技术学院（温州）举办的“中英创业型高校论坛”,以“创业改变世界”为主题,分别以“创业型城市与创业型大学”和“创业型经济与创业型人才”为分论,中英学者进行了学术对话和实践交流,成果丰硕.本刊依据分论择登部分专家学者的观点及经验,以飨读者.

简介：

简介：摘要： 写作教学不仅是小学语文教学中的重要环节，同时也是语文教学中始终难以突破的难点。起步写作教学作为小学语文写作教学的入门开端，其教学效果将直接影响到学生写作习惯的养成以及写作技巧的掌握。本文从引导学生观察生活、灵活采取教学方法、鼓励学生勇敢表达等不同方面，探究小学语文起步写作教学的优化策略，以期推动小学语文写作教学改革，促进写作教学高效、高质的开展。

简介：

简介：关系型数据库通常被用于处理线性结构的数据,若用于处理非线性结构的数据,就不仅需要对数据本身进行存储,还需要对数据间的关系进行存储.讨论了树状结构数据在关系型数据库中的几种存储方式,即路径表示法、静态指针表示法和代码表示法.

简介：近年来,在地方大学教学改革过程中,贯彻邓小平同志教育要“面向世界,面向未来,面向现代化”的思想,将培养目标由传统大学的“知识型”向“技能型“转变已经成共识。所谓“知识型”人才,是以掌握理论知识为主,以从事研究的脑力劳动为主的专门人才。传统大学在培养知识型人才方面已经有了相当的经验并培养了大量人才。但是,多年的实践证明,从高校培养的人才总体看,缺少一个层次,这就是我们当前说的“技能型”人才。所谓“技

简介：硕士生招生规模扩大、培养类型多样化对硕士生培养质量的提升提出了更高的要求，而目前硕士生课程已经成为制约其培养质量提高的瓶颈。，在改进学术型和专业学位硕士生课程体系设置的基础上，从提高认识、完善制度与国际化运作三个层面促进两类课程体系在各具特色的基础上和谐并存，有助于提升硕士生课程层次，提高硕士生培养质量。

简介：摘要：体验式教学方案即是在教学过程中帮助学生进行不断体验，改变教学模式的一种重要方法。教师应给予历史课程教学不断改革，深化体验式教学问题发展。对历史课堂做出创设，帮助学生掌握更多的历史知识。把历史学科作为一门帮助学生认识社会的人文学科，负责学生健康人格的养成。教师在教学时要优化历史课程教学，鼓励学生产生新的积极体验。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中历史与社会体验型生态对话教学课型初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要:历史学习是帮助学生了解重要历史文化的基本手段，而初中历史教学有一定的枯燥性，文字资料较多，篇幅较长，让学生难以理解学习。传统的历史教学都是由教师在讲台上单方面的讲授知识，其也注重应试考试，而忽略了学生的发展。因此在素质教育大改革的现代教学中，教师要充分以学生为教学中心，帮助学生形成正确的能够促进全面发展的学习方式。本文，根据初中历史课堂，教学内容和传统的教学模式，在现代化的教学中的不足点分析，总结了将历史与社会体验行生态对话结合的教学模式，并根据此作出相应的调整策略。这个新型的教学模式，主要是倡导学生在课前对教学内容进行自主学习；在课中，通过小组交流或师生互动来促进学习质量；课后巩固复习小组探讨。通过全方面的课程教学引导学生切身融入到教学内容中去感受历史的多元性通过这样的教学模式，可以使得学生激发学习兴趣，促进他们全面发展。本文主要探究“体验型生态对话”促进历史核心素养的培养，以期为历史教师提供参考。