简介：[摘要] 广西地区是少民族传统文化传承较好的地区之一，优秀的传统民族文化更好的传统下去是职业教育发展当中不可或缺的宝贵财富。“三教”改革是中职学校高质量发展的核心与根本。完善的“三教”建设是人才培养的重要载体，通过“如何教而决定学生如何学”，从而让学生能更好的掌握职业知识、获取专业技能、养成优秀的职业道德具有重要的价值与意义。本文结合“三教”改革，阐述了民族服饰技艺传承模式的改革与实践，并阐述了笔者的建设思想。

简介：    摘要：宗族肖像是中国古代祖先信仰的重要载体，也是文化认同的基本形式，具有一定的社会功能。在揭阳地区宗族文化传承中，祖先肖像画在强化伦理秩序和身份认同中具有重要的作用，不仅加强了先辈与后人之间的联系，还维护了家族团结和提高宗族凝聚力，通过祖先肖像画的绘画技艺和不同范式深入了解揭阳地方的文化传统。

简介：摘要

简介：

简介：摘要：杂技艺术综合性强，需要表演人员具有高水平的身体素质和表演技能。本文即对杂技艺术进行探究，分别研究了杂技艺术特点，分析杂技艺术表演技巧及美感的关联性，探讨了杂技艺术表演美的体现，让受众充分了解杂技艺术魅力。

简介：摘要

简介：  摘要：婺州窑作为我国陶瓷艺术遗产的瑰宝，穿越千年的时光隧道，仍熠熠生辉，不仅是古代技艺的卓越典范，而且承载着丰富的文化意涵与悠远的历史意义，其艺术与工艺的传承，见证了中华文明的深邃与绵延。本文旨在探讨婺州窑陶瓷艺术的历史演变过程，分析其技艺传承的特点与现状，以期对婺州窑陶瓷艺术的保护、传承与发展提供参考。

简介：摘要：钢琴演奏技艺的提升与个人风格塑造是钢琴爱好者和专业演奏者共同关注的问题。本文探讨了通过扎实基础功底、演奏技巧的提升以及曲目学习与演绎等方面来提升技艺，并强调了个人风格塑造的重要性，包括音乐情感的表达、音乐表现力的提升和风格特点的塑造。这些方法和途径将有助于演奏者展现出独特的艺术魅力，丰富音乐表达，同时提升观众的音乐享受体验。

简介：根据史籍文献记载对元代蒙古族烤全羊制作技艺进行了考释。实地调查了现今希拉穆仁草原蒙古族保留的烤全羊制作技艺及其工艺流程,并对其关键质量控制点做出解释说明。分析了各种蒙古族烤全羊制作技艺优缺点及演变过程。

简介：李文浩，高级工艺美术师，作品多次荣获国家、省、市奖项，绞胎美术瓷作品被多家博物馆收藏。中国画讲究水墨笔意．玉雕追求巧雕的奇妙，中国画艺术是陶瓷最绝妙的艺术表达形式，李文浩在绞胎陶瓷作品创作中最善于运用高温飞色．纹饰线条自然流畅，胎作品的意境之美，有巧夺天工之韵味。

简介：通过对海南省五指山传统黎族聚落——初保村的现地调研,以聚落水系网络和雨水收集系统为研究对象,阐述了传统黎族聚落的理水手法和技术工艺。深入分析其内在的生态学原理。其理水原理与今天海绵城市基本原理吻合,可视为海绵理论的原型。通过对初堡村典型案例的研究,提出了生态、共生的理水理念、技艺与手法。对于当代新农村建设以及美丽乡村建设具有借鉴和指导意义。

简介：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。作家李准曾说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，为了使人物的形象更加丰满、鲜明，使作品更具有感染力，同学们就应该学会刻画细节，突出重点。

简介：摘要：非物质文化遗产是我国极其重要的传统文化瑰宝，因此，应该受到人们的关注。而中职学校有其自身弘扬地方文化的责任，因此对非物质文化遗产的传承，也需要起到重要的影响作用。将中职学校的教育教学工作，和非物质文化遗产宣扬以及保护的工作内容，相互结合起来，可以促使学生更加全面的，对我国的传统非物质文化遗产有深刻的了解。基于此，本文首先讨论了非物质文化遗产技艺，和中职学生职业素养之间的联系，其次分析了非物质文化遗产技艺传承之下，中职学生职业素养培养的策略。以供相关工作人员参考。

简介：公众普遍认为,教学就是“告诉学生做什么”、”使学生掌握学科内容”.他们甚至认为,“优秀教师就是充分掌握学科知识的教师”.可是,如果在教学中一味强调“教师教,学生学”,学生会产生厌学心理,从而对此学科失去信心.实践证明,兴趣是最好的老师,在教学中教师应该注意培养和激发学生的兴趣,使学生由被动学习变主动学习,达到爱学、乐学的思想境界.

简介：

简介：摘要油画能凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强，是一种可以丰富地表达人类思想感情的绘画艺术形式,广泛而深刻地影响着人们的生活。本文简要阐述了油画如何借鉴民俗文化里的精神，学习当中所蕴含的亲和力，为我国现代的油画创作提供了源源不断的精神财富。

简介：

简介：摘要：科技的不断进步使得市场瞬息万变，也就促使着职业学校要加快与市场接轨的速度，优化师资结构，丰富教学资源，增强专业课程与实践技能的衔接，深化校企合作关系，从而实现对服装设计与工艺专业的创新教学。本文就民族手工艺的传承与创新必要性展开论述，提出一些改革措施，以提高学生的创新创造能力。

简介：摘要:非物质文化遗产是中华民族最宝贵的优秀传统文化，但在当今世界由于各种各样的文化相互碰撞，导致“非遗”文化渐渐减少，并且很多文化的碰撞导致我们的传统文化渐渐与现代文化相融合，或者被替代，所以必须要重视“非遗”文化的传承。“非遗”这个词渐渐为人们所熟知，因此许许多多关于“非遗”的文化越来越受到人们的关注。人人都该对保护“非遗”文化做贡献，而作为中职学生该如何去传承“非遗”文化呢？又该如何在“非遗”技艺传承背景下培养自己的职业素养呢？基于此，本文将浅谈在“非遗”技艺传承背景下中职学生职业素养的培养，以此来提供相关人士参考与交流。

简介：吴堡县位于陕西省东北部,榆林市东南部,西接绥德县,北靠佳县,东南沿黄河曲流环抱,与山西省临县、柳林县隔河相望。全县南北长30.4千米,东西宽26.8千米,辖5镇、1街道办事处、104个行政村、3个居民社区,总人口8.4万人。“全县初步认定非物质文化遗产42项,其中省级非物质文化遗产3项（吴堡水船、张家山手工挂面制作技艺、吴堡黄河古渡）,