简介：“数学是思维的体操”，这是每位数学教师都认可的道理。但是在具体的课堂教学中，能够真正调动学生积极思维，把课堂教学推向更高层次的教师恐怕为数不多。大多教师还是自己讲得多，学生“思”得少，学得知识死搬硬套，效果不好。而初中是数学理念逐步由浅入深，数学知识逐步由窄到宽，数学探究逐步由易到难的重要转折时期。为了适应这一变化，提高学生的数学素质，

简介：进入20世纪90年代,中国报业的发展可谓一日千里.一些报纸还取得了奇迹般的成功.这类奇迹昭示了当代报业的走向,也昭示着一种新型的办报观念,即报纸营销观的确立.

简介：传统教学观采用典型的灌输式,无视学生的独立性和自主性.道德教育也同样以这种方式对待学生,然而新时期的道德理念却处在转型中,作为社会规范的道德一方面成为人类追求的普世伦理,一方面成为人的内在需求,成为人塑造自身的一部分,当传统教学观和新道德理念发生碰撞,我们势必要呼吁一种新的尊重学生的道德教育观.

简介：是约翰·厄普代克'兔子四部曲'的第一部.这部小说刻画哈里·安斯特朗在理想与现实之间碰撞与冲突下的失意与逃避,阐释兔子消极地逃避现实来寻求幻想、寻找自我,宛如镜中花、水中月,华而不实,一触即破.

简介：摘要新能源汽车将锂电池作为动力电池，总电压一般为228V，由几十个动力电池共同供电，一般都布置在车辆的备胎位置或是靠背板后下方。车载充电器、电动机控制器、后驱电动机控制器多数也都布置在行李舱中。新能源汽车设有高电压的动力回路，电池组的电压远高于安全电压，因此碰撞中需要考虑的安全问题就十分复杂。基于此，本文围绕新能源汽车后面碰撞试验，并以某国内插电式混合动力汽车为例展开分析。

简介：随着素质教育的普及，美术教育越来越受到学校、家庭与社会的重视。但美术教学法的建设还不尽完善，美术教育的过程还存在着不尽如人意之处。笔者以小学低年级绘画教学中存在的个别问题为例谈谈个人的看法。

简介：儿童在什么样的氛围里长大，就会变成什么样的人：班风建设的意义便在于此。班级是儿童学习、生活的主阵地，是由一个个鲜活的生命组合而成。说白了，班风的建设应关注儿童内在的品行。在儿童还没有反叛精神之前，我们应把一些优秀的品质种在孩子们的心中。现代社会日新月异，儿童教育之门，赫然洞开。如何在生命成长之初打上优雅的人生底色？我寻找到了一条温情的浪漫之路——国学。

简介：据新加坡《联合早报》报道，英国威廉王子6月底从斯坦斯特德前往苏格兰的格拉斯哥参加急救直升机培训时，搭乘了瑞安航空的班机，在飞机上引起一阵轰动。据悉，威廉王子对飞机大约20分钟的延误没有表现出任何不满，而且身边只有一名保镖随行。从照片上看，戴着黑框眼镜的威廉王子，身穿恤衫外加一件蓝色的冷衫，显得相当低调。“我从没想到会存瑞安班机上见到他（威廉王子），这真让所有人反思，一个王室成员竟然乘坐廉价航班。”一名乘客接受媒体采访时说。

简介：新时期的“一带一路”政策，是一种包容性的全球化发展策略，通过“一带一路”建设，中国将开展更大范围、更深层次的区域合作，共同打造开放包容均衡的发展框架。无论是古代的丝绸之路还是现在的“一带一路”，都在为百姓带来参与、实惠的同时促进了多元文明的融合。

简介：

简介：石油和天然气的成因问题是自然科学领域中争论最激烈的一个重大研究课题,到目前为止,人们认为石油生成主要是有机生成。本文旨在讨论小行星碰撞对石油成因的影响及作用。

简介：应用量子力学第一玻恩近似和氢原子与氦原子的解析波函数,计算了它们弹性碰撞和各种非弹性碰撞截面。

简介：<正>科斯理论解释了扎克伯格的偶然。没有扎克伯格,还会有别人缔造神话。扎克伯克的偶然正在于他恰巧在合适时机进入了这个市场。席慕容曾哀叹"青春是本太仓促的书",大部分时候,还没来得及留下些许笔墨,就被平庸和妥协尘封在岁月深处。不过,也有例外。

简介：讨论了触碰检测在游戏开发中的重要性，阐述了利用Director进行游戏开发时如何巧用intersects指令和sendSprite指令实现触碰检测以及后续的消息传递，从而有效实现这种碰撞器、触发器的机制，为Director游戏开发提供切实可行的方法。

简介：摘要要将质疑引进课堂，根据学生思维的热点和难点，热情鼓励学生质疑释疑，以培养学生的思维能力，提高学习主动性，增强学生自主学习的能力。

简介：在中国传统服饰中被应用的历时之久､,现代　　　　1传统图案在服装上的应用　　　　1.1旗袍　　清末的女装尤其重视图案装饰,图案装饰华丽精美｡

简介：在早期儒道视野中，关于孔子教师问题存在较多争议。两种视野的碰撞给后人提供了不同的作为教育家的孔子形象。通过对孔子志趣的梳理，探讨在儒道视域中孔子通过为学和教学而形成的自我定位，并辨析两家对孔子自我认定的认识，可以进一步挖掘孔子教师问题对我国文化所产生的影响。

简介：摘要：核心素养与初中数学问题意识的发展之间存在着密切的关系。通过培养学生的核心素养和促进初中数学问题意识的发展，可以提高学生的数学能力和解决问题的能力。进一步研究和实践应该注重培养学生的核心素养和增强他们的初中数学问题意识，以促进他们全面发展。因此，各个学科都在根据素质教育的最新需求进行教学模式的创新和改革。数学学科是学生自接受教育以来的必修内容，良好的数学思维能力也是学生更好适应未来生活和学习的基础条件。教师应该认识到数学能力的重要性，并在未来的发展中不断探索，寻求更多创新的教学途径，促进学生学科水平的提升和核心素养的完善。

简介：摘要：汉语言浓缩着我国五千年的历史文化，成语作为汉语言中的核心内容，彰显着传统文化精髓，是我国语言文化中的瑰宝。成语虽简洁明了，但寓意深刻。学习成语对促进学生人文素养具有积极的意义。

简介：摘要：把设计习题做为教师为学生进行学习设计的一部分，教师以学习过程为中心设计优质的对比习题：设计核心语言对比习题，理解科学定义的完整性；设计易错文本对比习题，感受科学术语的严谨性；设计语言异质对比习题，体验科学结论的适切性；设计表象实质对比习题，凸显科学对象的相通性；设计多元方法对比习题，触摸科学原理的同源性。让设计的习题成为教师隐身状态下的一种引导学生学习的信念，达成学生“学会”和“会学。