简介：高中物理教学要解决的核心问题：促使学生形成物理概念并加以理解，掌握规律，学会知识的运用，提升学生的认知能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力．学生对物理概念的理解，将影响到对物理概念和物理规律的的认识深度，以及对整个物理知识体系的建立与知识的拓展．

简介：

简介：我认为应从三个方面对协议离婚加以限制,　　既然在法律上对离婚应加以必要的限制,夫妻虽各有提出离婚的权利

简介：我认为应从三个方面对协议离婚加以限制,　　既然在法律上对离婚应加以必要的限制,夫妻虽各有提出离婚的权利

简介：摘要我国的经济能力伴随着社会进步以及时代的发展在这几年内获得了快速的发展，人们的平均经济收入也得到了较大提高，这也促进了人民群众开始追求更加高质量的生活状态。多种多样的电器产品随之涌入了市场中为了满足人们的生活质量的大背景下，我国的原来的电力配网系统也随着不断增加的电力需求需要改革。本文分析了配网自动化运行中的常见故障，并提出了解决性对策。

简介：摘要：随着我国各地区基层畜牧养殖业的发展，极大地推动了基层农村经济的发展。畜牧兽医防疫工作的顺利开展对各地区安全环境及经济发展至关重要。当前，我国各地区的畜牧兽医防疫工作仍存在一些问题，因此，对畜牧兽医防疫工作重点和问题的研究显得尤为重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对畜牧兽医动物防疫工作的重点和不足提出了一些建议，仅供参考。

简介：行政听证制度在中国应用的范围越来越广,所起的作用也十分明显.但是,目前中国行政听证制度也存在一些严重的不足.因此,应该扩大行政听证制度的适用范围;赋予听证会主持人以中立、客观的地位,保证听证活动公正、公平;应该公开、公正、合理地选择听证代表;听证结果应该对行政机关作出行政决定具有约束力;应该制定全国较为统一的听证程序.

简介：　　摘要：小学数学课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分， 对教学质量起着不可估量的作用， 小学的数学课堂难免会复杂、枯燥无味， 如果授课教师不能很好地调动学生主动学习的积极性， 将会影响整个数学课程的教学进度。本文首先阐述了课堂评价的概念；接着就小学数学课堂评价中存在的主要问题进行分析， 并提出改进小学数学课堂评价的具体对策和建议， 以期能够对以后的小学数学课堂评价提供借鉴。 　　关键词：小学； 课堂评价； 现存问题； 　　在全面实施素质教育的今天， 授课教师科学合理的课堂评价能够调动起学生的学习兴趣， 有效激发学生的学习动机。恰当的实施课堂评价不仅能提高课堂教学的质量， 还能更快、更好地推动教师向专业化方向发展。 　　一、课堂评价的相关概念 　　课堂评价是任课教师在实施教育教学过程中， 为激发学生学习的兴趣和提高授课教师教育教学所实施， 对学生学习和结果的一种主客观的评价。其中包含教师在实施教学过程中所收集的所有的相关信息， 以及教师收集、处理解释这些信息所使用的各种技术手段和途径。课堂评价一般用来帮助教师了解学生学习的内容掌握情况和学习进度。这种评价方式是“教师为主导、学生为主体”的一种促进师生共同成长， 紧紧与实践相结合的方式。 　　二、小学数学课堂评价现存的主要问题 　　（一） 数学课堂评价比较刻板 　　通过科学的调查研究发现， 教师的课堂评价观念认识有限， 大多数教师想当然地认为课堂评价仅仅就是为了了解近期学生对教师所传授的教学内容的掌握情况的考试或者说对知识理论学习的测验进行的过程性评价。课堂评价的目的是为了给学生近期知识的掌握程度划分等级。通过课堂中的这种小测验能够快速了解到每位学生的学习情况以及知识点的掌握程度， 从而有针对性地对学生查缺补漏。这虽然能够很好地掌握每位学生对新知识的理解、运用程度， 及时准确地收集到学习效果方面的信息， 在一定程度上违背了课堂评价的原始意义。 　　（二） 单纯地认为课堂评价仅仅是教师对学生的评价 　　在提倡素质教育的今天， 大多数教师还是使用教师课堂提问， 学生回答， 然后教师对学生的回答做出评价。这种评价方式结构单一、缺乏科学性， 没有涉及教师综合评价、学生自评以及学生互评等评价方式， 使得学生逐渐失去对数学学习的自信， 失去对学习的兴趣。在具体的评价过程中， 学生既是课堂评价的主体又是学习的主体， 所以课堂评价可以是学生之间的相互评价， 也可以是学生对教师的评价。 　　（三） 课堂评价内容简单、机械 　　数学教学的课堂评价不仅仅只是单纯地关注学生这一节课知识学习成果， 更应关注学生数学学习过程中所体现出来的情感与态度， 从而更好地帮助学生认识自我， 增加对数学学习的自信心。但从调查得知， 授课教师对知识的评价在整个课堂中占有 80%的比例， 对学生的课堂评价还停留在做题的正确率上面， 对其他方面， 如学习的情感态度以及价值观方面仅占 20%.总而言之， 课堂评价重结果、重成绩， 太过片面化， 导致教师对学习成绩不好的学生有个人偏见， 缺少鼓励和耐心。 　　三、提高小学数学课堂评价效果的对策研究 　　（一） 形成以促进学生学习效果为目标的小学的数学课堂评价 　　课堂评价在教育中的功能是多方面的， 既可以起到激励、调节和反馈的积极作用， 又可能因评价语言不当造成对学生心灵上无法弥补的伤害。因此， 正确的认识与实施数学课堂评价， 促进数学课程的发展及小学学生的全面发展是非常重要的。为了使枯燥的数学学习效果更佳， 其评价的内容应该是全方位的， 其中应包含数学知识技能、对数学学科的态度及情感、数学学习的方法等。通过综合评价， 教师可帮助学生认识自己的数学学习思维方法， 改善学习动机， 提高学习效果。 　　（二） 小学数学课堂评价应重视对学生学习过程的评价 　　在数学学科学习的过程中， 学生会形成发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的一种定向思维。积极的情感态度、发展潜力及创新能力也会在学习数学的过程中得到提升。因此， 小学数学课堂评价应重视对学生学习过程的评价， 关注学生在得出结论过程中的思维方式和学习态度的转变， 及时对症下药促进数学学习效果的提高。 　　（三） 小学数学课堂评价应面向多元化 　　教师为了便于评价， 从评价主体、评价内容和评价方法上都强调统一性和标准性， 使之评价主体呈现单一化， 评价内容相似化机评价方法固定化。然而， 随着教育理念的不断发展变化， 这种评价标准已经落后于教育倡导的观念， 因此， 对学生多方面、多元化的评价体系已成为如今课堂评价的追求目标。课堂评价的多元化既要把对知识和技能的单一评价发展成学习兴趣、态度和价值观多维度的评价体系， 定量与定性评价相结合， 口头评价与书面评价相结合， 采用等级评价、话语评价与特长评价等多种方法相结合， 对学生的学习发展状况做出全面的、科学的判断， 真正改善学生的数学学习习惯， 促进学生多元化发展。 　　参考文献 　　 [1]丁强， 王琳。小学数学教学中如何提高学生课堂参与度 [J].学周刊， 2012 （ 25） . 　　 [2]方君。小学数学教师的专业化发展 [J].教育， 2018 （ 8） .

简介：《老残游记》描写了江湖医生老残在游历中的见闻和作为。他摇串铃，走江湖，以行医为生，自甘淡泊，不慕名利。他是非分明，爱国忧民，常倾其力来解救人民的苦难。随着他的足迹所至，可以清晰地看到清末山东一带真实的社会面貌。全书以玉贤、刚弼两个酷吏的暴政为主要内容，写出了当时清廷吏治的黑暗与腐朽。

简介：高考作文是学生语言运用能力的一次重要展示。笔者通过多年的高考作文阅卷，亲历“会诊”作文语言的病症，深感现状令人担忧。“公共话语”泛滥成灾，“语言贫血”症屡见不鲜，“话语复制”习以为常……

简介：代理是一项重要的民事法律制度.随着商品经济的快速发展,各种市场主体对代理的要求越来越高.目前我国的代理立法已不能适应各种代理事务的需要,因此补充和完善代理制度迫在眉睫.本文主要从我国代理制度的立法特点、立法不足、引进隐名代理以及完善无权代理等几个方面进行探讨.

简介：新教材以发展人文精神为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，以贴近学生生活实际为导向，由易到难，由浅入深，遵循学生认识事物的发展规律，从事物的对立、统一面来找事物的异同点，深入了解事物的本质。

简介：

简介：针对我国举重运运员普遍表现出的上挺腰力不足的现象，采用定性分析的方法分析了原因，提出了解决上挺腰不足的办法。

简介：我认为应从三个方面对协议离婚加以限制,　　既然在法律上对离婚应加以必要的限制,夫妻虽各有提出离婚的权利

简介：摘要：施工管理是保证建筑工程施工顺利展开的基础。因此,在建筑工程施工的过程中,只有正视的面对建筑工程施工管理中产生的问题,并且在这些问题的基础之上,提出相应的解决措施,以此保证建筑工程施工管理的严禁性,对建筑工程的施工效率、质量、经济效益等方面,都是很大程度上的提升。 

简介：

简介：

简介：摘要：文章主要是分析了小学数学的特点以及重要性，在此基础上探讨了在教学过程中存在的问题，提出了可行性的解决方案，望可以为有关人员提供到一定的参考。

简介：摘要随着我国社会经济的飞速提升和科技技术的进步，为建筑工程的发展奠定了坚实的基础，而随着城市化进程的加快建设，城市建筑施工项目工程变得越来越多。为此，在建筑施工中管理所发挥的作用也就变得至关重要，有着不可替代的意义。而在本文中，结合建筑施工管理存在的不足进行了分析，并提出了相应的应对措施，以此希望对相关人员提供必要的帮助。