简介：材料和用具一把塑料尺,一块纯毛的布料。实验准备要进行这个实验游戏,你必须找一个水龙头,以便放出持续的水流。如果你家没有水龙头,可以到别的小朋友家做这个实验。相信你的实验游戏会让别人惊奇不已。

简介：中国古代社会制定水利法律制度主要解决水灾、漕运和灌溉问题，其中以农田水利法律制度为主，没有完整的水权制度。我国现行的水权制度主要包括水资源所有权和取水权制度。相比较而言，我国现行水权制度还不完善，水权概念不完整，水资源所有权制度不完善，没有建立水权流转制度。而完善我国的水权制度，不仅是水资源管理工作、立法工作的客观需要，更是适应社会主义市场经济体制，贯彻落实党中央、国务院重大决策的要求。

简介：钠跟水的反应是高一和大一化学实验的重要内容。旧版高中教材中，收集和检验氢气操作繁琐，新版教材虽对其进行了改进，简便了操作，但笔者仍以为该实验缺乏直观性：其一是塑料瓶缺乏透明度，其二为了检验气体需用细目的塑料瓶，这样不便于学生观察钠与水反应的过程，难于描述实验现象。大一教材中，只检验了溶液的酸碱性，产物气体没有验证。因此，笔者对实验进行了改进，增强了实验的直观性、趣味性，易于操作．而且可同时检验反应产物，并提高了实验的安全性．一、实验用品广口瓶（125ml），被璃弯管（10mm，略大于90），尖嘴管，圆底烧瓶，止水夹，酚酞试液，金属钠。二、实验装置及方法在广口瓶内加水至满．向圆底烧瓶中滴入两满回

简介：<正>在我童年居住的三合院里,沿着屋檐滴水的沟槽下,摆了一排大水缸。水缸有半人高,缸口大到双手不能环抱过来,是为了接盛从屋顶流下来的雨水。从前的乡下没有自来水,为了生存,村民们必须寻求各种水源,他们一方面凿井而饮,一方面到河边挑水灌溉:下雨天蓄在水缸的水,则用来洗衣洗澡,这样不但可以惜福,还能减轻到河边挑水的负担。

简介：水快开时(80℃-90℃)把盖子打开,等水开后再煮1—2分钟,然后熄火。如果不能把握好水将要烧开的时

简介：一、复习目标1.了解空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用.2.了解大气污染物的来源、危害及治理.3.知道氧气的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应.

简介：勿庸讳言，历史人物庄周早已死亡，海若、河伯两位神仙纯属杜撰，涸辙里的小鱼本无性灵，但在《庄周买水》这篇杂文中，作者竟然将他们假设为活生生的人，让他们依据一定的意图说话或行事，构成一定的生活图景，形成一定的意境，你说荒唐不荒唐？其实，这正是杂文创作的“假拟构思法”。杂文的假拟构思，实乃“一种生动而富于创造性的构思方法”（罗治武语）。“刘征的一篇《庄周买水》何其优秀特出!”（严秀语），并获《人民日报》“风华杂文征文”一等奖，正是因为他成功地运用了假拟法进行构思写作的缘故。

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简介：对沧州市大浪淀水库颤藻水华的监测及研究进行总结,提出结论性建议.

简介：十几年的教学工作使我逐渐明白了“赏识出自信、激励促成功”的道理,学会了用表扬的“法宝”减少学生失败后的灰心,增强成功后的信心。我的感悟都来源于一些师生之间的小事。下面就是其中一件让我感触颇深的案例:

简介：说起水都人们第一会想到意大利的威尼斯,依然还记得我曾读过的朱自清的散文《威尼斯》中提到:威尼斯是“海中的城”。那浮在海面上宛如宫殿般的华丽建筑,水道上浪漫小船贡多拉,以及黄昏下金光粼粼的海面总会浮现在眼前。诗人拜伦在1817年初来到威尼斯时,惊艳于这座水都脱俗之美,忍不住送给了她“亚得里亚海之后”的封号,因为由海面上眺望威尼斯,她就像矗立在亚得里亚海上的海市蜃楼,令人目眩神迷。水道与桥梁是造成威尼斯独特风情的元素,在蜿蜒曲折达150

简介：有两个水桶，小水桶能盛水4个克，大水桶能盛水11千克。不要用秤称，应该怎样使用这两个水桶，盛出5千克水来?(九年义务教育六年制小学教科书数学第9册第6页)

简介：难得黔南城的宁静和纯朴，用米酒洗尘，而后忘却俗世的喧嚣，在依山而建的吊脚楼上聆听一曲苗寨小调，便再不忍离去这怡然自得的人间仙镜……这是满目青山秀水的贵州黔南，敬邀你带DV同游，欣赏返璞归真的别样魅力。

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简介：镁与水的反应，人教社2003年版高一(必修)化学第98页[实验5—1]采用的是将镁带加入水中，然后加热至沸腾的方法。笔者在讲解高二“镁的性质”时，对该实验做了如下改进：

简介：地理学的研究对象,乞今为止仍有争议,缺乏一个普遍接受的定义。但人和环境总是地理学家所关注的对象。人和环境构成了一个生态系统,所以甚至有人主张地理学的研究对象就是生态系统(Ecosystem),如西德的地理学家W、沃尔克(Woehlke)就持这种观

简介：一、水的电离和水的离子积常数水是一种极弱的电解质,它能微弱地电离出H3O+和OH-:H2O+H2OH3O++OH-(简写为H2OH++OH-)。这种电离方式的本质是“质子(即H+)转移”。其中c(H+)·c(OH-)=KW,KW称为水的离子积常数,简称为水的离子积。其意义是:一定温度下,水溶液中c(H+)和c(OH-)之积为常数。由实验测知,在25℃时,1L纯水中只有约1×10-7molH2O电离,所以,c(H+)=c(OH-)=1×10-7mol·L-1。因此,在25℃时,KW=c(H+)·c(OH-)=1×10-7×1×10-7=1×10-14(此时水的pH=7,呈中性)。值得注意的是,KW是温度函数,只随温度升高而增大(与溶液浓度的变化无关)。因此,当温度恒定时,任何水溶液中的KW均保持恒定。如100℃时,KW=1×10-12(此时的pH=6<7,但仍呈中性)。二、水的电离平衡的影响因素水的电离过程遵循平衡移动原理,易受外界条件(温度、电解质等)的影响。(1)水的电离是吸热过程,故当温度升高时,水的电离平衡将向正反应方向移动,即促进水的电离(此时水的离子积常数增大,中性溶液的pH不一定等于7)。(2)当...

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简介：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状是基础教育课程改革的具体目标之一。下面的命题素材，体现了我们《科学》课课程改革的精神。相信同学们对下面的题目一定会感兴趣，通过解答定会让你收获不小，快来试试吧!