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简介：小说选本是一种重要的小说批评形式，值得我们关注。明代坊刊小说选本是书坊按照一定的取舍标准进行选择、对原作篇目顺序加以重新编排而形成的小说文本，不能等同于总集、丛书；明代坊刊小说选本可分三种类型：文言短篇小说选本、杂志型小说选本（亦称类书型选本）、白话短篇小说选本；明代坊刊小说选本的兴盛与科举的发达、读者需求、传播需要等关系密切，同时，不同类型的小说选本还有其独特的兴盛原因。

简介：第七届茅盾文学奖对河南作家周大新的长篇小说《湖光山色》这样评价:“《湖光山色》反映了中国农民三十年来,在经济改革和政治制约中的探索与挣扎,生动刻画了他们的生存与苦闷。”新时期文学鲜有真切反映改革开放以来农村变化与问题的长篇小说。周大新创作于2003年至2006年间的长篇小说《湖光山色》以写实的手法,融入自己的思考和困惑,写出了在湖光山色的想象之下的农村真实的生存状态。

简介：摘要反日情绪近二十年在中国大陆高涨，对日本人、日本民族以及日本文化反感、戒备、排斥，甚至仇视。近几年，在各大城市屡次发生类似“抵制日货”的反日活动。中日间和谐友好关系从古代一直延续到甲午战争前夕；近代中日关系跌宕起伏，若即若离，但也不离不弃。但是，中国大陆民众反日情绪在近几年呈现高涨趋势。笔者结合历史事实与现实情况浅析中国大陆民众反日情绪原因。

简介：《聊斋志异·香玉》中的女主人公是牡丹花神香玉与耐冬花神绛雪,经考证,其中香玉形象改编自崂山民间传说,而绛雪形象却基本由蒲松龄自己创造。蒲松龄以崂山耐冬来塑造一位花神形象与传说中的牡丹花神相对,这并非随意,而是因崂山耐冬花之色、性、奇,在精心思考与设计之下做出的选择。

简介：蒲松龄的南游和北归,是指清康熙九年(一六七○)秋,蒲松龄应同乡孙蕙的邀请,离开家乡到江苏省宝应县孙蕙府中作幕宾;康熙十年(一六七一)秋,他又辞却幕宾之职,返回故里,其时间,前后恰为一年。这一年,就时间而论是短暂的,但它在蒲松龄一生的创作生涯中,却占有不容低估的价值。《聊斋志异》中,那许多抨击封建统治者的残暴,吏治的昏庸,官场的污浊、腐朽及社会黑暗的篇章,无论从其思想内容,抑或从故事来源的地域特点,细细追朔,大都与蒲松龄这段生活实践有关。该文的写作,就是从这个

简介：摘要农村小学教育一向是国家重点关注的改革对象，同样也是全国教育中比较落后的一环1。农村的艰苦生活条件、以及家庭成员文化水平偏低，都对农村教育顺利开展造成了阻碍。在新课程改革的推动下，如果农村教育想要跟上教育改革的步伐，那么就需要在实践中不断的改变和完善自己。

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简介：摘要本文根据自己的理解和所在农村学校情况，就目前农村初中物理实验教学中存在的一些问题进行探讨，剖析其产生的原因，并结合自己在教学中的实践与体会，就如何提高农村初中物理实验教学提几点建议。

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简介：摘要在大力提倡道德教育，建设社会主义精神文明的今天，对小学生进行感恩教育不仅有助于培养其感恩意识和感恩能力，而且有助于社会向更和谐的方向发展。

简介：成都杜甫草堂有一片楠树林，它的历史可以追溯到一千多年前的唐代。二十世纪七十年代至九十年代。草堂楠树大量衰亡。杜甫草堂的园林工作者在八十年代初期和九十年代末期两度对此进行了深入的调查和研究，在此基础上制定了救治技术

简介：从第五期开始“理论批评”栏目易名为“渤海论坛”。重新命名与渤海大学的协办有关，这所大学发展与繁荣学术的理想不仅与“理论批评”这个栏目而且也与《当代作家评论》的办刊宗旨相契合。我们作这样的尝试，亦期待在与大学的衔接中调整学术期刊的办刊方式。我们并不偏安一隅，如钱钟书先生云：“东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂。”“渤海”乃庄子逍遥游的北溟之地，愿天下鲲鹏展翅。

简介：在《伤逝》这部小说中,涓生与子君的爱情从浓烈到走向覆灭,令人唏嘘.涓生和子君二人针对爱情本身不成熟的认识,对自我的满足与自我的最终缺失,爱情理想主义的趋使与对生活单一维度的理解使彼此的爱走向终结,造成了'伤'与'逝'的悲剧结局.

简介：摘要随着社会进步和经济的发展，鲜切花已成为人们美好生活的需求之一，受到了越来越受人们的重视。本文主要分析了鲜切花采后衰败的原因及如何选择和运用各种保鲜剂对其进行保鲜处理，以达到提高鲜切花品质，延长其插花寿命及观赏期的目的。

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简介：摘要天圣时期，北宋古文在经历了宋初古文由兴起到低潮的过程后，再次起步。此后，在欧阳修等古文家的领导下，历经三十多年的时间，于嘉祐年间取得了成功。在这漫长的发展过程中，古文革新能够取得成功，原因是多方面的，包括政策诏令、科举改革、古文自身发展等多方面因素。在前文中，通过对古文革新每一阶段的探索研究，能够看出各个阶段古文革新得以发展的原因是有所差别的，但纵观整个过程，又有几大原因始终贯彻其中，推动着古文一步步走向成功。它的成功也对后世的文学革新有着重要的启示意义。

简介：摘要大学生学习动力不足是当前高校面临的一个较为普遍和严峻的问题，这必将影响高等教育的质量和高校人才的培养。本文从社会环境、家庭环境、学校环境和个人因素等方面探讨其原因，并试图提出合理有效的策略。

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