简介:目的建立测定丹酚及其滴丸中6种主要丹酚酸含量的方法。方法采用HPLC法,UnitaryC18色谱柱,乙腈-0.05%磷酸水为流动相梯度洗脱,检测波长286nm,流速为1.1ml·min^-1,柱温为35℃。结果该色谱条件下,6种酚酸类成分可完全分离。丹参素、原儿茶醛、迷迭香酸、紫草酸、丹酚酸B和丹酚酸A的线性范围分别为2.07~20.66μg·mL^-1(r=0.9998)、2.53~25.30μg·mL^-1(r=0.9999)、8.12~40.60μg·mL^-1(r=0.9999)、11.24~56.20μg·mL^-1(r=0.9999)、99.60~996.00μg·mL^-1(r=0.9999)、1.00~10.02μg·mL^-1(r=0.9998),6种成分的平均回收率为99.24%~101.55%,RSD均小于2%。结论该测定方法准确度高,重复性好,专属性强,可同时测定丹酚及其滴丸中6种丹酚酸的含量。
简介:摘要对于小学音乐课堂教学的评价,一直以来存在着盲区和误区。本人以“七彩”成长本为载体,尝试了细水长流式的过程性评价。该体系有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七本色本组成,它赋予了不同的年级不同的色本,便于识别和收集,更激起了学生的参与热情和兴趣。各色本由预设板块和生成板块两大基本块面组成,根据具体内容分别由任课教师和学生进行记载、保管。学生的自评、同学的互评、家长的协评以及教师的终评是制作、充实“七彩”成长本的重要基础,它反映了每个学生在不同的年级段甚至不同的时间段里音乐的学习水平。经过一段时间的尝试,过程性评价的优势崭露头角它为终结性评价提供了依据,推动了家长对音乐教学的认同,增强了学生学习音乐的兴趣,促进了校园音乐氛围的营造。
简介:【摘要】美术课程具有着培养学生审美观念与创造能力的作用,伴随着素质教育工作的不断深入,已经得到了越来越多人的认可与关注。“为此,笔者从色彩教育的角度入手,对我国小学美术教育展开了分析研究,以期能够对小学素质教育工作的顺利开展献上自己的一点绵薄之力。