简介：摘要幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。

简介：摘要众所周知，幼儿园卫生保健工作承担着全园幼儿及教职员工身心健康发展的监督重任，是保证幼儿园各项工作正常进行的关键。牢固树立"健康第一，预防为主、防治结合"的思想意识，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，从而营造教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，将保健工作落实得更细、更实。真正确保幼儿的健康成长。

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简介：摘要21世纪，是信息技术为主流迅速发展的社会。信息技术对现有教育模式提出了强有力的挑战，正确认识现代信息技术在教育教学实践中应用的功能特点，科学而有效地使用现代信息技术与幼儿园课程相融合，充分发挥网络和多媒体技术在幼儿园教育教学中的作用，才能使信息技术真正发挥促进教育现代化的积极作用。本文从信息技术应用为幼儿园教育教学带来的便捷入手，浅谈自身实践工作中的感受。

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简介：随着我国幼儿教育不断发展,越来越多的教师开始意识到幼儿园班级管理的重要性。有效的班级管理不仅可以为幼儿健康成长打造一个良好的环境,还能够显著提升幼儿自我管理意识,促进幼儿健康、快乐成长。为达到这一效果,就需要幼儿教师积极转变班级管理理念,结合幼儿实际情况和发展目标采取有效班级管理策略,显著提升幼儿班级管理效果。

简介：摘要工匠精神运用于各行各业，不仅经济改革需要培育工匠精神，幼儿园管理、教师成长和幼儿教育亦需培养“工匠精神”。特别是伴随着终身教育的提出，人们对教育者的能力素养要求越来越高，幼儿园的生存与发展也面临着更为严峻的考验。作为幼儿园的管理者，如何有效管理好幼儿园、彰显特色并促其发展？这是摆在管理者面前的一个严峻的话题。笔者认为，在幼儿园管理中，必须培育和弘扬工匠精神。本文结合本园管理实际，从什么是工匠精神、为何要培育工匠精神和如何在管理中培育工匠精神等几方面进行阐述。

简介：摘要科技教学活动目标的确定在很大程度上制约着幼儿对科学的兴趣，影响幼儿的发展。只有确定适宜的目标，才能对幼儿进行有效的科技教学，活动目标在要求上也应体现层次化，保证每个幼儿在探究过程中能达成目标。

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简介：摘要我们处在一个科技不断发展、不断更新的时代。时代的发展要求幼儿园既要注意促进孩子的全面发展，又要重视孩子科学素质的早期培养。为此，我们幼儿园将不懈努力，使科学活动与幼儿的生活更紧密地结合在一起，以促进幼儿全面的发展。

简介：档案是各级各类单位、社会组织和个人在社会活动中直接形成的,保存备查的各种形式的原始记录。档案管理在幼儿园建设中承载着重要的作用,它是幼儿园历史、文化、管理的综合反映,对改善和推进幼儿园建设,促进办学品质的提升有重要作用。

简介：摘要幼儿美术创意活动是幼儿教学的一个组成部分。所以幼儿园教师在教学中，要创造一个适合幼儿活动的教学环境，培养幼儿的美术创作能力。教学时教师一定要调动幼儿的学习积极性、创造性、能动性，充分发挥他们丰富的想象力，培养幼儿的绘画能力，美术创作能力。幼儿美术创意活动的内容非常广泛，教师根据实际情况，开展有效的美术创意活动，开发幼儿的智力，提高他们的美术素养，为他们将来进一步的发展奠定基础。

简介：山东省教育厅日前透露:为进一步提升学前教育的发展质量,山东教育行政部门将对幼儿园实行分类认定、分类管理,同时出台相应的评估细则。整改后仍未达到最低标准的幼儿园,将被依法依规予以取缔。据了解,招收3岁至6岁儿童并登记注册的幼儿园,都将纳入分类评估体系。根据山东省幼儿园分类认定标准及评估细则,山东省内的幼儿园将分为4档,即省级示范幼儿园、一类至三类幼儿园。幼儿园评分的满分为1000分,三类幼儿园及格线为600分,省级示范幼儿园要达到900分以上。

简介：摘要一所幼儿园办得怎样，与园长管理水平紧密相关。园长的管理智慧影响着管理水平，而园长的个人素养则决定着管理智慧。作为一名年轻的园长，又面临着新时期幼儿园的转型，当什么样的园长、办什么样的幼儿园是解决问题的关键所在。

简介：摘要混龄教育最大特色就是能够让幼儿具有多重身份，并处于一种复杂的关系网络之中。身处于复杂关系环境中的孩子，可以是同龄人的玩伴，可以是其他孩子的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹，甚至可以是其他幼儿的老师。这种多重身份将会为幼儿带来丰富的情感体验，并且对其心理构成巨大冲击。幼儿园教师在这一过程中，要对幼儿的情感体验进行积极有效的引导，既要丰富孩子们的情感世界，又要防止不健康情感对孩子构成负面影响，最终实现孩子们全面、健康的发展。本文对混龄教育进行了概述，分析了现阶段我国幼儿园混龄教育的实施现状，并从四个方面，就如何有效开展混龄教育，提出了若干建议。

简介：孩子是每一个家庭的希望，也是我们国家未来的主力。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的问题。幼儿正处在身心成长发育的重要阶段，生理、心理机能和水平尚未成熟，个体认知水平较低，安全意识薄弱，缺乏自我保护能力，易受到伤害和发生意外安全事故。如上下楼梯拥挤踩踏、食物中毒事件、校外交通安全事故、校园火灾事件和幼儿间抓扯等，都会给幼儿带来一定伤害。因此，牢固树立依法治教的理念，大力加强学校安全教育管理，提高幼儿、家长和老师的安全理念，对保幼儿身心健康、安全成长显得十分必要。

简介：摘要幼儿园教学是启蒙教育的重要时期，由于幼儿年龄比较小，思维能力较差，认知事物通常以形象方式为主。在实际的教学中，幼儿教师需要结合幼儿身心特点，有效利用多媒体，提高幼儿教育的有效性。多媒体课件内容丰富，形象生动，使得知识内容更加形象直观，色彩非常鲜明，动态和静态有效结合，从视觉和听觉等层面入手，吸引幼儿注意力，提高幼儿教育效果。文章中结合幼儿园教学，提出几点多媒体应用的策略。