简介：

简介：摘要基于工作过程构建高职课程体系，是高职教育改革的一项重要内容。本文从高职课程体系改革过程所存在的问题入手，对高职课程设计理念、课程标准、课程开发流程以及课程建构的依据进行了较为深入的思考。其课程改革思路对基于工作过程的课程开发具有一定的借鉴意义。

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简介：本文从确定实践活动主题、制定活动方案、开展实践活动、交流与分享活动成果四个阶段探讨中职语文综合实践活动课的过程。

简介：高职课程评价，应该重视评价的过程因素，构建科学合理的评价指标体系。高职课程评价指标体系构建过程中，学习任务自我评价法（SEVALAG）和管理学循环理论的配合，使得教师个体和教师团队对课程质量控制的过程和结果产生重大影响，可以更有效地实现课程评价的公正和公平，帮助学校、系部等各方管理者寻找管理的薄弱环节，提高了职业院校解决内部问题和应对环境变化的能力。

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简介：运用工作过程导向进行《财务活动管理》的教学设计,从《财务活动管理》课程性质和设计思路,课程教学目标,课程教学内容与安排,课程教学方法、手段等方面进行,通过对财务管理业务工作任务的分析,提炼出典型工作任务,强化学生的动手操作能力,为企业培养适用的财务活动管理人才。

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简介：通过组合不同降雨强度、坡度的室内模拟降雨试验，研究沂蒙山区坡面侵蚀过程。结果表明：坡面产流时间随降雨强度、坡度的增加而提前，降雨强度对产流时间的影响较大；径流速度与降雨强度、坡度正相关，降雨强度对径流速度的影响相对坡度较弱，褐土表面径流速度大于棕壤；坡面径流量随降雨强度增大而增大，随坡度的增大而减少；土壤侵蚀率与总侵蚀量皆随降雨强度、坡度的增大而增大，但波动规律不同，细沟侵蚀使土壤侵蚀率急剧增加。对于棕壤，小降雨强度时，坡度是影响侵蚀率的主导因子，大降雨强度时，主导作用被降雨强度替代；对于褐土，侵蚀率的大小主要受控于降雨强度。在相同试验条件下，棕壤的侵蚀率、总侵蚀量要大于褐土，说明棕壤抗侵蚀能力小于褐土。

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简介：关于利玛窦最负盛名的著作《天主实义》的成书过程，虽前辈学人撰文多有发明，然众说纷纭，未有定论。另外，此书与同时期其他几部相关著作的关系。并未得到清晰的阐明。本文即在前人研究的基础上．进一步探讨上述问题。详细的文本分析显示，《天主实义》在结构和内容上多有因袭罗明坚《新编西竺国天主实录》和范礼安的《日本教理手册》，特别是可能属于初稿的前四篇的大部分章节。另外，本文亦根据《利玛窦中国传教史》和《利玛窦书信集》及其他相关记载，考辨诸多章节可能的写作时间和契机，附带论及《天主实义》和利氏晚年所编辑《要理问答》之间的关系。

简介：在个体的社会化过程中，很多家庭和学校忽视儿童和青年自然的成长节奏，过度设计儿童和青年的成长方向，以过于功利的目的对个体生命施以过多的要求和约束，致使个体生命被“捆绑”。家庭和学校教育应摒弃功利化的目的，给予个体生命更多的自主性，这样，个体生命方能健康成长。

简介：摘要本文从加强实训教学课堂管理的角度，把学生实训成绩的考核评定分为几个不同模块，在实训过程中进行考核，使成绩考核和课堂管理相结合，达到全面考核技能点，同时强化过程管控，提升学生操作技能的目标。

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简介：摘要医德医风建设是医疗体系发展与生存的精神支柱，当前，重视并加强医德医风建设，改善行业作风，应是贯穿新医改全过程的关键之举，更是推动新医改目标实现的有力保障。文章分析了医德医风建设中存在的问题，并提出了如何从教育、制度、考核、监督等方面加强医德医风建设。

简介：摘要新疆少数民族高考优惠政策实施已经多年。伴随着正面作用大幅度显现的同时，其在实施过程中也出现了不少问题，比如假冒少数民族身份、对少数民族产生了一定的负面影响等。本文先对新疆现行的少数民族高考优惠政策稍作解读和分析，而后仅就实施过程中存在的问题做出探索，并给出解决问题相应的对策和建议。

简介：摘要目的了解奥瑞姆的自理模式理论应用于分娩的全过程，提高自然分娩成功率。方法通过评估找出孕产妇住院期间各阶段存在的不同的自理需求，分别应用不同的补偿系统进行护理。结果调动了孕产妇的主观能动性，提高了孕产妇的自理能力，大大增加了自然分娩率，降低了剖宫产率，也减少了难产的发生。

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