简介：主体问题贯穿西方思想史,对于主体的研究大致呈现为建构、解构和再重建的过程。主体符号学中的＂主体＂在进行＂文本表意和解释＂时便产生了＂自我＂。从主体到自我,考察自我的内部划分和外部交流;从自我到身份,自我具象化为身份的展演。从＂词与物＂的对应到符号象征,考察当代文化造成的身份——自我危机。与意义世界保持距离,从而为危机的解决寻求可能的途径。

简介：自我是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。自我就是自己对于所有属于自己身心状况的认识。如果一个学生对自己的认识有偏差，就会使自身产生不恰当的情绪和行为反应，从而影响个体的心理健康。自我意识的培养与发展是一个漫长的、循序渐进的过程，它包括许多方面认识与能力的提高。它是小学生健全人格形成的基础，是个体的身心健康得到发展的有利保证。作为教师要不断地探索与研究，必须结合多方面途径来帮助学生全面地了解自己，帮助正确地认识自我，悦纳自己，帮助学生调整好理想的自我和现实的自我的差距，引导他们学会正确地对待自己的缺点，并在努力克服困难的过程中获得成功和满足，以良好的个性迎接生活的挑战。

简介：后现代视域中的＂自我＂（self）问题是当代西方哲学文化中的一个重要议题,也是后现代哲学的一个重要理论构成。在解构现代自我,罢黜现在自我的中心地位和实体地位方面,解构性后现代主义发挥了摧枯拉朽的作用。然而在现代自我退场后,我们应该用一种什么样的自我观来代替现代自我观？时代需要一种什么样的自我观？这方面解构性后现代主义鲜有建树,留下的仅仅是个＂破碎的自我＂。时代呼唤一种新的建设性的自我观。建设性后现代的＂有机自我＂或曰＂过程自我＂就是对这样一种新自我观的探索,所反映的是后现代主义在自我研究问题上的最新进展。与现代封闭的独立自足的实体自我不同,＂有机自我＂是一种开放的生成中的过程自我、一种关系自我和创造性的自我。这是一种有根的自我、一种为了共同福祉的自我。它与中国人对＂自我＂的理解存在着深度契合,值得我们深入探索。

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简介：摘要双向分化癌是一种以肿瘤细胞同时表达外分泌和神经内分泌标志物为特征的罕见肿瘤，可发生于消化系统各个器官，病理及免疫组化为诊断金标准。本文报道1例具有高度侵袭性的晚期结肠双向分化癌的诊治经过，以提高对这一罕见病的认识。

简介：针对初中化学用语学习普遍存在的分化问题，提m了“整体设计，分散教学…‘激发兴趣，增强记忆”“抓住本质，寻找规律”及“坚持使用，贯穿始终”等四项教学策略，视角独特、案例经典、方法实用，以防止化学用语学习分化，大面积提高学生学习质量。

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简介：技术与文化以及艺术与文化,另一个则为摄影技术文化,摄影技术文化具有复制的特性

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简介：其中石钺由钺身和骨端饰组成,人类在生产活动中使用的各类生产工具,玉钺由钺身、冠状饰、端饰及木柄等部分组成(9)

简介：肺部中高分化腺癌非常多见,典型病例诊断也不难。但该例患者早期很不典型。通过此病例,让我们对早期不典型中高分化腺癌有进一步认识,也提醒我们,对年龄较大的患者,肺部有大片炎症时,治疗后及时的随访非常必要。

简介：以往对主客体问题的讨论均建立在主客体已分化的假设上。主体与客体的分化经历了漫长的过程。在人类之初，思维尚不能区别人类主体与自然客体，古希腊哲学的发展，完成了认识主客体这一人类认识史上的重大课题。

简介：摘要随着社会主义物质、精神文明建设的深入探索，各种社会资源也随之繁荣发展。权力、财富、声望在社会上不均匀的分布就使得社会人群分为不同的层次。社会分层也随之产生。本文即通过对这种现象的分析与研究，展开论述。

简介：科学界性别分化研究介绍□林聚任Ｓｃｉｅｎｃｅ，ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｙ，ｈａｓｂｅｅｎａｍａｎｓｆｉｅｌｄ．ｗｉｔｈｆｅｗｅｘｃｅｐｔｉｏｎｓ，ｗｅｌｅｄｕｃａｔｅｄ，ｅｍｉｎｅｎｔｌｙｃａｐａｂｌｅｗｏｍｅｎｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｈａｖｅｂｅｎｔｒ...

简介：中国许多市场经济的信徒认为，贫富分化是社会发展的必然过程。“只有富人得到保护，穷人才能变富”的经典“涓滴理论”（主要指上层的财富必然涓滴渗透到下层），在知识分子和媒体中拥有广大的市场。谴责贫富不公的，被他指斥为“仇富”。但是，这一理论已经被严峻的事实所粉碎：富人致富，并没有使穷人变富。

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简介：摘要性发育过程是一个复杂的连续过程。受精是双方染色体的组合，46，XY核型的Y染色体短臂上有睾丸决定因子，在正常情况下决定性腺发育为睾丸，46，XX核型决定性腺发育为卵巢。男性睾丸在胚胎早期分泌睾酮与副中肾管抑制激素(MIS)，睾酮在5α还原酶的作用下转化为双氢睾酮，使中。肾管系发育为男性内、外生殖器，副中肾管抑制激素抑制副中肾管，使其退化。女性胚胎早期性腺不分泌睾酮与副中肾管抑制素，副中。肾管发育为女性内、外生殖器。女性生殖器的发育不依赖于卵巢。

简介：纪江明在《北京日报》撰文说，当前，人们对收入差距问题极为关注，学界讨论的也较多。他认为，在研究差距的问题方面，其中消费的差距和分化问题也不应忽视。

简介：<正>初中教育是基础教育,肩负着双重任务。今天的初中生,相当一部分在毕业后要直接走上工农业生产岗位,到二十一世纪,他们将成为我国社会主义现代化建设的主力军。因此,今天初中学生的素质如何,能否把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人,将对今后的建设事业有很大的影响。与此同时,初中又担负着为高中、中专输送新生的任务,如果能为这些学生奠定好各方面素质发展的基础,

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