简介：摘 要：汉字书写能力的提高、习惯的养成，对小学生的学习和终身健康成长发展具有非常重要的作用。但由于种种原因，小学生的写字普遍存在不规范的问题，需要教师掌握有效的培养策略，培养学生的写字兴趣，养成良好书写习惯，坚持长期写字练习，对进行写字指导，才能达到“写字育人”的教育目标。

简介：为全面贯彻党的十九大精神,落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神,以纪念改革开放40周年及第五个国家宪法日、第十八个全国法制宣传日为契机,近期,由泰宁县委文明办、县教育局、县司法局、团泰宁县委、县妇女联合会、关工委联合举办的泰宁县第九届中小学生规范汉字书写大赛在县实验小学举办。

简介：摘要: 汉字书写是语文学习中的基础性内容，也是小学语文教学中的关键环节，汉字书写质量，关系到了学生的语文学习整体效果，规范的书写汉字，形成良好的书写习惯，对于他们文化素养的形成有很强的推动作用。在当前的农村小学汉字教学中，一些学生存在书写不规范的问题，汉字学习效果不达标，经常会出现错误的汉字，为此，老师要改进教学模式，规范汉字书写教学，为学生的成长奠定一个良好的基础。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：汉字是中华文明的精华，是传承与发扬中国文化传统最主要的载体。汉语学习和书写是学生必备的基本语言能力,其标准化书写是小学低段教学中的难点和焦点。尤其在少数民族地区，汉字的书写困难突出，因民族语言与汉语有所不同，他们对汉字的认识也相对薄弱。羌族学生汉字的书写问题多，必须找到适合的方法，才能从根本上解决低段书写教学中的问题。本文根据羌族小学生在书写汉字时的一般习惯，结合汉字规范的要求，探究科学的书写教学方式，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨汉字书写规范化与小学语文识字能力培养之间的关系。通过深入分析当前小学语文教学中存在的问题，以及汉字书写规范化的重要性，本文提出了相应的对策和建议，以期提高小学生的识字能力和汉字书写水平。

简介：羊看起来总是一副乖巧、善良而又驯服的样子,以至于人们都能从汉字的“羊”（yang）里读出它的这些特性。很早以前的“羊”字是一个的羊头的形状。如:“（?）”。后来人们又加入了羊犄角、耳朵、腿和尾巴等几个部分,羊就更像羊的原始状态。如:“（?）”、“（?）”、“（?）”、“羊”。

简介：出现在中国古代唯一的一种车辆就是统治者的行猎车和战车。它们精美、轻便。高高的车轮固定在轴上，轴上装有方型的车厢，里面可坐三个人——驭手、弓箭手和手握砍刀的武士。商朝时人们一般在车上只套两匹马，后来常见套四匹马和六匹马。车经常作为陪葬品连同驭手和马匹被埋在统治者的墓里，它们在那里一直沉睡到今天。人们在安阳曾经发现过很多这样的车，因此我们得以一饱眼福。

简介：

简介：天与“人”和“大”字有密切关系的是“天”字。后来也指苍天，自然界万物和人类世界的最高主宰者。

简介：汉字们在课本里站了一天，累坏了，晚上回到字库里就横七竖八地躺下了。

简介：“醉”对“卒”说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

简介：中国文化的首要特色是什么？一种说法是儒家文化，或者说是稻米文化，或者说是重食的文化……我个人则愿意说，中国文化是汉字文化。

简介：汉字奇妙无比，每个字都耐入寻味，。如果大家放开思路。正侃、歪侃、奇侃、怪侃，解读汉字含义，演绎汉字故事，探索汉字哲理，弘扬汉字文化，我们就会享受到汉字丰富而美妙的世界。

简介：8月12日，教育部就新的《通用规范汉字表》向社会公开征求意见。该表不仅恢复了51个异体字，还拟对44个汉字的写法进行调整。

简介：简单的汉字，一旦融入人们的想象，将其拟人化，它们就会变成有感情有灵性的事物，特别有趣。巾、币——“巾”语重心长地对“币”说：“你戴上博士帽后，真的身价百倍!”茜、晒——“茜”碰见“晒”，关切地问道：“出太阳了，咋不戴顶草帽？”臣、巨——“臣”对“巨”说：“你看，我和你拥有同样的建筑面积，但我却有三室一厅……善于规划真的很重要啊!”

简介：众：只要有三个人,总有一个要爬到别人头上。爬上去的是少数,大多数总是垫底的。夫：人被两道绳子捆起来就是夫了,妻一道,子一道。坏：不土便坏,土者本也,忘本了。

简介：2月18日，中国人民银行决定，从2月24日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率05个百分点。降准后，金融系统被释放4000亿元左右的资金。不过，预计市场的流动性依然偏紧。

简介：“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢!“巾”对“币”说：你戴上博士帽，也就身价百倍了。

简介：“我叫李沃夏。”“这个中文名字是不是你自己取的呀?”我每次跟中国人打交道,他们问我的第一句话,总是和我的汉语名字有关。在韩国,笔划复杂的汉字越来越没有人愿意学了,可是我对爸爸在报纸的边角上练习汉字的情景依然记忆深刻,所

简介：“子”是一个象形字，甲骨文的“子”就像一个刚出生的小孩儿，上部是头，左右是两臂，两腿则是被裹在一起的样子，所以，古代“子”的本义就是“婴儿”。凡是由“子”组成的汉字，大部分都与小孩儿有关。比如．“孟”的金文，就像一个容器里有一个婴儿，表示给初生婴儿洗澡。所以“孟”的本义是“始”，引申为“长”，排行第一。古人称呼兄弟长幼，便以“孟、仲、叔、季”为序，“孟兄”就是长兄。每个季度的第一个月也可称作“孟”，如“孟春”就是春季的第一个月，即一月。