简介:摘要创意建构是以游戏的形式,通过对材料进行创意的操作、搭建,使之呈现出一定的形式或结构的活动;那“创意建构”活动应该如何组织来助力幼儿的成长呢?本文从互动式建构——开启“双向互动”的新旅程;自主式建构——打造“活力自主”的新篇章;开放式建构——搭建“互学开放”的新平台三方面进行阐述,旨在通过“创意建构”活动来提高幼儿的创造能力,助力幼儿的健康成长。
简介:摘要孩子的健康成长是家长和学校共同的目标,也是家长和学校共同的责任,目前有许多关于家庭教育的研究,然而,真正能够从孩子的角度出发,充分与学校教育相结合,为孩子提供有利的成长空间的研究却不多见。还有许多家长不知道如何引导孩子健康成长,在家庭教育中也存在许多问题,作为学校,作为教师应该搭建家校合作的有效平台,积极开展与家长的交流与合作,共同促进学生的健康成长。
简介:摘要作为中华文明的宝贵财富,弘扬传统文化,促进国学传播是当今社会的重要课题。幼儿时期是人格和品德形成的初期,而国学中包含着我国古人的智慧以及文化内涵。丰富的历史、地理、哲学以及思想等内容有助于幼儿逐渐形成良好的人格和高尚的品德,对于幼儿实现快乐、健康成长具有重要意义。
简介:摘要快乐是孩子学习、探究、尝试、健康成长的原动力,孩子因为快乐所以学习,因为学习所以快乐,因为快乐学习所以健康成长。
简介:摘要幼儿园的区域活动是幼儿在活动地域内自由挑选、自发探寻、操控玩弄的自主游戏与学习内容,是教师合理使用各种教育资源,让幼儿自主挑选、协作互动、发现学习的乐趣,启迪幼儿思维的一种游乐活动。高效的材料投放,能够体现出适应性、层级性、可探索性,是幼儿园材料投放的重要元素。